请你谈谈如何在班子中当好配角。

正确答案：
【答案要点】
在教学实践中，应该从创设有利于创造性产生的适宜环境、注重创造性个性的塑造和开设培养创造性的课程、教授创造性思维策略等方面培养学生的创造性。
(1)创设有利于创造性产生的适宜环境，包括：
①创设宽松的心理环境，让学生感受“心理安全”和“心理自由”；　　
②给学生留有充分选择的余地，让有创造性学生有时间、有机会干自己想干的事，为创造性行为的产生提供机会；
③改革考试制度与考试内容，使考试真正成为选拔有能力、有创造性人才的有效工具。
(2)注重创造性个性的塑造，包括：
①保护好奇心，接纳学生任何奇特的问题，并赞许其好奇求知；
②解除个体对答错问题的恐惧心理，以肯定态度接纳学生所提出的问题；
③鼓励独立性和创新精神，重视学生与众不同的见解、观点；
④重视非逻辑思维能力，鼓励学生大胆猜测，进行丰富的想象，不拘泥常规答案；
⑤给学生提供具有创造性的榜样。让学生受到创造者优良品质的潜移默化的影响，启发他们见贤思齐的心理需求。
(3)开设培养创造性的课程，教授创造性思维策略，包括：
①训练发散思维；
②推测与假设训练，发展学生的想象力和对事物的敏感性；
③自我设计训练，给学生提供必要材料与工具，让学生实际动手，制作某种物品；
④头脑风暴训练，使学生的思维相互撞击．迸发火花，达到集思广益的效果。

参考答案创造性由多种成分构成，影响创造性发展的因素也就有很多。既涉及认知因素、人格因素
　　也涉及环境因素。为适应社会发展的需要，从小重视培养儿童的创造性是很有必要的。
　　培养小学儿童的创造性可从以下几方面人手:
　　(1)树立良好的教育观念和注重教师的素质
　　要克服一些不利于儿童创造性发展的教育观念。比如过分追求高分数，不鼓励学生提问，
　　过于强调权威的教学等等，都有碍于学生创造性发展。
　　对教师素质的要求是:具有创造力;有强烈的求知欲;善于创设宽容、理解温暖的班级气
　　氛;与学生们在一起共同学习;通过创设·良好的学习环境激发儿童的创造渴望。
　　(2)广开思路，促进创造性思维的发展。
　　创造性思维是对原有的知识经验进行创造性的重新组合，并在头脑中产生了不同以往的
　　新思想、新产品的过程。广开思路就是要鼓励和培养小学儿童遇到间题从多个角度来考虑。
　　(3)发展儿童的丰富想象力和快速联想能力。
　　想象是人类创造活动所不可缺少的心理因素，是创造性思维发展的前提。快速联想的能

答案：

解析：

正确答案：
【答案要点】
在教学实践中，应该从创设有利于创造性产生的适宜环境、注重创造性个性的塑造和开设培养创造性的课程、教授创造性思维策略等方面培养学生的创造性。
(1)创设有利于创造性产生的适宜环境。包括：　　
①创设宽松的心理环境，让学生感受“心理安全”和“心理自由”；
②给学生留有充分选择的余地，让有创造性的学生有时间、有机会于自己想干的事，为创造性行为的产生提供机会；
③改革考试制度与考试内容，使考试真正成为选拔有能力、有创造性人才的有效工具。
(2)注重创造性个性的塑造。包括：
①保护好奇心，接纳学生任何奇特的问题．并赞许其好奇求知；
②解除个体对答错问题的恐惧心理，以肯定态度接纳学生所提出的问题；
③鼓励独立性和创新精神，重视学生与众不同的见解、观点；
④重视非逻辑思维能力，鼓励学生大胆猜测，进行丰富的想象，不拘泥常规答案；
⑤给学生提供具有创造性的榜样，让学生受到创造者优良品质的潜移默化的影响，启发他们见贤思齐的心理需求。
(3)开设培养创造性的课程，教授创造性思维策略。包括：
①训练发散思维；
②推测与假设训练，发展学生的想象力和对事物的敏感性；
③自我设计训练，给学生提供必要材料与工具，让学生实际动手制作某种物品；
④头脑风暴训练，使学生的思维相互撞击，迸发火花，达到集思广益的效果。

参考答案：在高速公路上超车应注意以下事项：
(1)从后视镜观察后方，确认后方的超车道没有来车
(2)观察前方1000～2000m以内的道路与车辆状况，在超车速度差小于20km/h及前车的车速超过90km/h时，关注的距离应适当延长
(3)谨慎转入超车道。打开左转向灯3s后，再转入超车道，以便后方的车辆能充分注意到自己的超车意图，在变换车道前应再次观察前方与后方的车辆动态，确认安全后转入主车道。变换车道时，转向盘不可转得太急，转动量不可太大，否则易出现事故
(4)在超车道上行驶时其车速也不得超过最高限制车速
(5)谨慎返回主车道，在超过被超车辆50m后，保持其车速，打开右转向灯3s后，再驶回主车道，驶回时转向盘不可转得太急，转动量不可过大