德育主体的素养包括哪些方面?
题目
德育主体的素养包括哪些方面?
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第1题：
如何提升德育主体的素养？
德育主体素养的提升主要应当通过培训和自修两大途径进行。由于德育主体分为专门的德育工作者和非专门的德育主体两个类型，德育主体素养的培训也应当分为德育师资的培训和德育主题的自修这两个部分来研究。
略 -
第2题：
（10分）什么是信息素养？信息素养包括哪些方面？
信息素养( Information Literacy ),是指人们利用网络、各种软件工具来确定、查找、评估、组织和有效地生产、使用和交流信息,来解决实际问题或进行信息创造的能力。 ( 1 )信息意识 就是指人的信息敏感程度,是人们在生产和生活中自觉和自发的识别、获取和使用信息的一种心理状态。 ( 2 )信息知识 人们为了获取信息和利用信息而应该掌握和具有的与信息技术相关的知识,可包括:现代通信技术、计算机技术、网络技术、数据库技术、多媒体技术等。 ( 3 )信息能力 指利用信息技术来解决领域实际问题或进行信息创造的能力。可以分成两个方面:一是掌握计算机操作系统、常用工具软件等的使用能力。二是运用互联网等现代信息基础设施的能力。 ( 4 )信息道德 包括信息伦理道德、法律、文化等许多社会人文因素。加强互联网法律和道德意识,自觉抵制不健康的内容,不组织和参与非法活动,不利用计算机网络从事危害他人信息系统和网络安全、侵犯他人合法权益的活动等,做有知识、有责任感、有贡献的信息的消费者和创造者。 -
第3题：
译者的基本素养主要包括哪些方面？
美好的笑容, 礼貌的谈吐, 优雅的举止, 端庄的仪表 -
第4题：
什么是信息素养？信息素养包括哪些方面？
信息素养( Information Literacy ),是指人们利用网络、各种软件工具来确定、查找、评估、组织和有效地生产、使用和交流信息,来解决实际问题或进行信息创造的能力。 ( 1 )信息意识 就是指人的信息敏感程度,是人们在生产和生活中自觉和自发的识别、获取和使用信息的一种心理状态。 ( 2 )信息知识 人们为了获取信息和利用信息而应该掌握和具有的与信息技术相关的知识,可包括:现代通信技术、计算机技术、网络技术、数据库技术、多媒体技术等。 ( 3 )信息能力 指利用信息技术来解决领域实际问题或进行信息创造的能力。可以分成两个方面:一是掌握计算机操作系统、常用工具软件等的使用能力。二是运用互联网等现代信息基础设施的能力。 ( 4 )信息道德 包括信息伦理道德、法律、文化等许多社会人文因素。加强互联网法律和道德意识,自觉抵制不健康的内容,不组织和参与非法活动,不利用计算机网络从事危害他人信息系统和网络安全、侵犯他人合法权益的活动等,做有知识、有责任感、有贡献的信息的消费者和创造者。 -
第5题：
2、什么是信息素养？信息素养包括哪些方面？
信息素养( Information Literacy ),是指人们利用网络、各种软件工具来确定、查找、评估、组织和有效地生产、使用和交流信息,来解决实际问题或进行信息创造的能力。 ( 1 )信息意识 就是指人的信息敏感程度,是人们在生产和生活中自觉和自发的识别、获取和使用信息的一种心理状态。 ( 2 )信息知识 人们为了获取信息和利用信息而应该掌握和具有的与信息技术相关的知识,可包括:现代通信技术、计算机技术、网络技术、数据库技术、多媒体技术等。 ( 3 )信息能力 指利用信息技术来解决领域实际问题或进行信息创造的能力。可以分成两个方面:一是掌握计算机操作系统、常用工具软件等的使用能力。二是运用互联网等现代信息基础设施的能力。 ( 4 )信息道德 包括信息伦理道德、法律、文化等许多社会人文因素。加强互联网法律和道德意识,自觉抵制不健康的内容,不组织和参与非法活动,不利用计算机网络从事危害他人信息系统和网络安全、侵犯他人合法权益的活动等,做有知识、有责任感、有贡献的信息的消费者和创造者。