一个因素的主效应显著时,则说明()。A.这个因素的不同水平总体上差异显著B.这个因素的两两水平间差异显著C.这个因素与其它因素的交互作用显著D.这个因素的多重比较都显著

题目
一个因素的主效应显著时,则说明()。

A.这个因素的不同水平总体上差异显著

B.这个因素的两两水平间差异显著

C.这个因素与其它因素的交互作用显著

D.这个因素的多重比较都显著

相似考题

1.于一个两因素实验设计来说,方差齐性检验是在()。A.发现主效应显著之前B.发现主效应显著之后C.发现交互作用显著之后D.发现简单效应检验显著之后

2.要得到“男性被试对绿色刺激反应更快,女性被试对红色刺激反应更快”,需要证明()A性别和颜色的交互作用显著B性别和颜色的主效应显著C性别和颜色的交互作用不显著D性别和颜色的主效应有一个显著

3. 二因素设计的方差分析中，交互作用的效应是F(2，44)=2.91，由此可知（ ） A.研究中有48名被试 B.一个因素有两个水平，另一个因素有三个水平 C.一个因素对因变量的作用在另一个因素的不同水平有变化 D.其主效应是不显著的

4.一个5×6的组间设计，两个因素主效应显著，没有交互作用，是否还需简单主效应分析()A、只分析一个因素B、分析两个因素C、只需要用事后检验分别比较行和列的均值D、只需要用事后检验比较各单位格的均值

参考答案和解析
参考答案：A
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  • 第1题：

    多因素方差分析中交互作用不显著说明()

    A.各因素之间不存在内在联系
    B.各因素的主效应是相互独立的
    C.各因素之间可能存在内在联系
    D.各因素的主效应可能会相互影响

    答案：B
    解析：
    推断统计；方差分析。 一般多因素方差分析能解释各因素之间是否存在交互作用，交互作用显著意味着一 个自变量的效果依赖于其他自变量的水平，交互作用不显著说明各因素之间的主效应是相互独立的。

  • 第2题：

    二因素设计的方差分析中，交互作用的效应是F(2，74)=2．86。由此可知（　　）

    A.研究中有78名被试
    B.一个因素有2个水平，另一个因素有3个水平
    C.一个因素对因变量的作用在另一个因素的不同水平上有变化
    D.其主效应不显著

    答案：B
    解析：
    本题旨在考查考生对两因素方差分析变异分解和自由度分解的掌握程度。两因素设计的方差分析中，自由度情况如下：A因素的自由度，B因素的自由度[df_B=b-1]# ，交互作用的自由度，误差自由度。交互作用项的F检验为。故根据题意可得(a-1)(b-1)=2,ab(r-1)=74。故本题的正确答案是B

  • 第3题：

    运用单因素方差分析法，则下列表述中正确的有（）。

    A．组间方差显著大于组内方差时，该因素对所考察指标的影响显著

    B．组内方差显著大于组间方差时，该因素对所考察指标的影响显著

    C．拒绝原假设时，可推断各水平的效应完全没有相同的

    D．拒绝原假设时，可推断各水平的效应是不完全相同的

    E．各水平下的样本单位数可以相等也可以不等


    组间方差显著大于组内方差时，该因素对所考察指标的影响显著;拒绝原假设时，可推断各水平的效应是不完全相同的;各水平下的样本单位数可以相等也可以不等

  • 第4题：

    一个2×3的多因素设计可以得到（　　）

    A.一个主效应
    B.两个主效应
    C.三个主效应
    D.六个主效应

    答案：B
    解析：
    2×3的多因素设计表示，有两个自变量，一个自变量有2个水平。另一个自变量3个水平。主效应指实验中由一个因素的不同水平引起的变异，所以有几个自变量即有几个因素就有几个主效应。

  • 第5题：

    5、关于交互作用的下列说法，错误的是：

    A．交互作用意味着一个因素的效应依赖于另一个因素的水平

    B．交互作用显著，主效应也都会显著

    C．交互作用是多因素实验设计中最核心的效应

    D．交互作用显著后需进行简单效应分析


    交互作用显著，主效应也都会显著

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