对外汉语教学过程分为四个基本阶段,分别是()。A、感知阶段B、理解阶段C、巩固阶段D、运用阶段

题目
对外汉语教学过程分为四个基本阶段,分别是()。

A、感知阶段

B、理解阶段

C、巩固阶段

D、运用阶段

相似考题

1.史密斯和瑞根(p.ismith~t.j.regan)提出的教学设计过程模式把学习者的特点、教学目标、教学资源和策略、教学评价和修改按照四个基本问题划分为三个阶段进行具体化。这三个阶段分别是()。A.策略B.目标C.评价D.分析

2.教学过程一般可分为感知、理解、巩固和（　　）四个基本发展阶段．A.复习 B.应用 C.培养 D.运用

3.教学过程一般分为（ ）、（ ）、（ ）和（ ）四个发展阶段。

4.好氧堆肥的过程,分为四个阶段分别是升温阶段,高温阶段,降温阶段,腐熟阶段。()此题为判断题(对，错)。

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  • 第1题：

    教学过程一般分为（ ）、（ ）、（ ）、（ ）四个发展阶段。


    答案：备课,上课,作业的布置与批改,课外辅导,
    解析：

  • 第2题：

    史密斯和瑞根提出的教学设计过程模式把学习者的特点、教学目标、教学资源和策略、教学评价和修改按照四个基本问题划分为三个阶段进行具体化。这三个阶段分别是（）。

    A分析、策略和评价

    B目标、策略和评价

    C分析、策略和目标

    D目标、分析和评价


    A
    略

  • 第3题：

    染色的基本过程分为四个阶段。


    染色过程是使纺织纤维均匀着色的过程。具体染色步骤随染料性质不同和所用染色方法不同而异。染色过程包括染料从溶液中迁移到纤维上，染料从纤维表面向纤维内部扩散和染料与纤维产生结合这三个阶段。 ⑴染料的吸附这个过程包括染料从溶液扩散到纤维表面，然后与纤维产生吸附两个步骤。吸附作用只发生在纤维表面上，使纤维表面的染料浓度提高。 ⑵染料在纤维内的扩散由于染料在纤维表面的吸附，使纤维表面的染料浓度提高，因此纤维表面与内部产生了染料的浓度差。就在这浓度差的推动下，染料逐渐向纤维内部扩散，最终使染料在纤维内部分布均匀，达到染匀染透的目的。 ⑶染料在纤维内的固着扩散到纤维内部的染料通过染料与纤维间的某种作用力而产生结合，使染料牢固地固着在纤维内部。

  • 第4题：

    好氧堆肥的过程，分为四个阶段分别是（），（），（），腐熟阶段。
    升温阶段；高温阶段；降温阶段
    略

  • 第5题：

    对外汉语教学一般教学过程的流程主要分为几个层次？分别是什么？
    分为三个层次。
    第一层次为分析阶段，包括确定七点状态，分析教学任务，陈述教学目标三个方面；
    第二层次为实施阶段，包括设计有效的教学技术，适应个别差异和民族差异的教学，激发与推迟学习动机教学方案实施四个方面；
    第三层次，为反馈阶段，包括测量与评估教学结果，诊断与补救教学两个方面。
    略

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