()是课程辅导教师向学生提供学习指导、解答问题、进行师生交流的园地。

题目
()是课程辅导教师向学生提供学习指导、解答问题、进行师生交流的园地。

相似考题

1.学校心理辅导教师关心学生在( )等方面的发展，对学生的认知、情绪、行为方式、性格、社会人际关系等进行指导。A、学习B、生活C、心理D、适应E、性格

2.参加学院考试前,学生需参与的学习活动有( )。A、课件学习B、交流园地C、语音答疑D、完成作业

3.远程教育是做为一种现代的教育形式，其相对于传统的面授教育具有(58)的特点。①在整个学习期间，师生准永久性的分离②在整个学习期间，学生主要是作为个人在学习③利用多种技术媒体联系师生并承载课程内容，提供双向通信交流④教育机构或组织通过学习材料和支持服务两个方面对学生的学习施加影响A．①②B．①②③C．①②④D．①②③④

4.上海开放大学与升本自开与业的教学组织有哪些?()A.中央电大设课程支持教师B.上海电大设主持教师C.分校设课程辅导教师D.学生按照课程学习要求，结合自身特点制定课程学习计划进行学习

参考答案和解析
标准答案:答疑区
更多“()是课程辅导教师向学生提供学习指导、解答问题、进行师生交流的园地。 ”相关问题

  • 第1题：

    教学方法是指为完成教学任务（ ）

    A.教师教育学生的方法
    B.教师指导学生学习的方法
    C.教师讲授课程的方式
    D.师生共同活动的方式

    答案：D
    解析：

  • 第2题：

    3、翻转课堂是指在信息化环境中，课程教师提供以教学视频为主要形式的学习资源，学生在上课前观看和学习教学视频等学习资源，师生在课堂上完成作业、答疑、协作探究和互动交流等活动的新型教学模式。


    正确

  • 第3题：

    14、抛锚式教学模式的一般程序是

    A．创设情境确定问题-自主学习尝试解决-小组交流协作学习-师生交互评价矫正-强化训练巩固提高

    B．创自主学习尝试解决-设情境确定问题-小组交流协作学习-师生交互评价矫正-强化训练巩固提高

    C．创设情境确定问题-小组交流协作学习-自主学习尝试解决-师生交互评价矫正-强化训练巩固提高

    D．创设情境确定问题-自主学习尝试解决-师生交互评价矫正-小组交流协作学习-强化训练巩固提高

    E．创设情境确定问题小组交流协作学习--自主学习尝试解决-师生交互评价矫正-强化训练巩固提高


    创设情境确定问题-自主学习尝试解决-小组交流协作学习-师生交互评价矫正-强化训练巩固提高

  • 第4题：

    丹尼尔认为远程教育需要提供高质量的学生与教材（学习内容）、辅导教师和学习伙伴的3类交互作用。


    正确

  • 第5题：

    抛锚式教学模式的一般程序是

    A．创设情境确定问题-自主学习尝试解决-师生交互评价矫正-小组交流协作学习-强化训练巩固提高

    B．创设情境确定问题-小组交流协作学习-自主学习尝试解决-师生交互评价矫正-强化训练巩固提高

    C．创设情境确定问题小组交流协作学习--自主学习尝试解决-师生交互评价矫正-强化训练巩固提高

    D．创设情境确定问题-自主学习尝试解决-小组交流协作学习-师生交互评价矫正-强化训练巩固提高


    创设情境确定问题-自主学习尝试解决-小组交流协作学习-师生交互评价矫正-强化训练巩固提高

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