语言政策并不能反映国家或社会团体对语言问题的根本态度。()此题为判断题(对，错)。
题目
语言政策并不能反映国家或社会团体对语言问题的根本态度。()
此题为判断题(对，错)。
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第1题：
语言规划是指政府或社会团体对语言文字及其使用进行的有组织、有目的、有计划的人工干预与管理，主要包括语言地位规划、语言本体规划。
根据上述定义，下列不属于语言规划的是：
A立法推广普通话
B制订简化字总表
C国家语委规范网络用语
D大学发展语言教育产业答案：D解析：解析
第一步：关键词查找。
“政府或社会团体”?。
第二步：逐一分析项。
D项：主体大学不属于“政府或社会团体”范畴。
故正确答案为D。? -
第2题：
在一些英语国家，人们长期以来存在语言优越感，其外语能力并不能令人满意。比如，在第二次世界大战后，因为英语地位优越，美国人一直很自负，不重视外语人才的培养，结果在伊拉克战争中吃了亏。类似的经验教训启示我们，不应只把眼睛盯在英语等少数几种使用范围广泛、使用人数众多的语言上。国家在修订语言人才培养政策时，要有统筹规划的意识，应充分考虑各国、各民族的语言和文化，像保护濒危动物和生物多样性那样保护濒危语言，保护文化多样性。
这段文字意在强调：A.应以尊重、谦虚的态度面对语言的多样性
B.国家的语言政策应当与时俱进、不断调整
C.保护濒危语言是语言政策制定的重要目标
D.制定语言人才培养计划应有更全面的考虑答案：D解析：第一步，分析文段。文段开篇提出问题，“有语言优越感的一些英语国家，外语能力并不能令人满意”，随后通过自负的美国人在伊拉克战争中失利的事例，进行具体说明。后文提出解决问题的对策，“国家在制定语言人才培养政策时，要有统筹规划的意识，应充分考虑各国、各民族的语言和文化”。文段结构为“分—总”，解决问题的对策为文段重点，即制定语言人才培养政策时，要有统筹意识，全面考虑各国、各民族的语言。
第二步，对比选项。D项为对策句的同义替换，符合文段意图。A项偏离文段重点，文段重点强调“统筹规划，充分考虑”而非“尊重、谦虚的态度”，排除A项。B项“语言政策”偷换概念，文段强调“语言人才培养政策”，排除B项。C项“濒危语言”不是重点，且“重要目标”无中生有，排除C项。
因此，选择D选项。 -
第3题：
我们并不能简单地从机械主义角度理解语言学习过程，语言学习是涉及到师生双方的情感态度以及社会情境、语言环境等因素的。
对 -
第4题：
在一些英语国家，人们长期以来存在语言优越感，其外语能力并不能令人满意，比如，在第二次世界大战后，因为英语地位优越，美国人一直很自负，不重视外语人才的培养，结果在伊拉克战争中吃了亏。类似的经验教训启示我们，不应只把眼睛盯在英语等少数几种使用范围广泛，使用人数众多的语言上，国家在制定语言人才培养政策时，要有统筹规划的意识，应充分考虑各国、各民族的语言和文化，像保护濒危动物和生物多样性那样保护濒危语言、保护文化多样性。
这段文字意在强调：A.应以尊重、谦虚的态度面对语言的多样性
B.国家的语言政策应当与时俱进、不断调整
C.保护濒危语言是语言政策制定的重要目标
D.制定语言人才培养计划应有更全面的考虑答案：D解析：文段的行文脉络是分总结构，属于提出问题→确定对策的基本架构。开头两句是提出问题，即忽视了外语人才的培养，造成重大损失。后两句是总句，即确定对策，强调在制定语言人才培养政策是注重语言的多样性非常重要，必须重视。B、C两项的话题词是“语言政策”，而文段中提到的是“语言人才的培养政策”，这两项论述的主体与原文段不符，故予以排除。A项仅提及如何面对语言多样性，而不是实际如何去做的对策，也予以排除。故本题正确答案为D项。 -
第5题：
10、语言服务研究是语言学的一个分支，包括国家语言政策的制定、多民族多语言地区的语言政策、各行业的特定语言服务等。
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