教育促进个体社会化是指( )A、教育促进个体思想意识的社会化B、教育促进个体行为的社会化C、教育培养个体职业意识和角色D、教育促进个体差异的充分发展

题目
教育促进个体社会化是指( )

A、教育促进个体思想意识的社会化

B、教育促进个体行为的社会化

C、教育培养个体职业意识和角色

D、教育促进个体差异的充分发展


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  • 第1题:

    教育对个体发展的正向功能表现为( )。

    A.促进个体行为的变化

    B.促进个体思想意识的形成

    C.促进个体社会化和个性化

    D.培养个体的心理素质


    正确答案:C
    教育的正向功能表现为促进个体社会化和促进个体的个性化。

  • 第2题:

    教育对个体发展的正向功能表现为( )


    A.促进个体行为的变化
    B.促进个体思想意识的形成
    C.促进个体社会化和个性化
    D.培养个体的心理素质

    答案:C
    解析:

  • 第3题:

    教育促进个体个性化的功能包括 【 】

    A: 培养个体的职业意识和角色
    B: 促进个体思想意识的社会化
    C: 促进个体行为的社会化
    D: 促进个体差异的充分发展,形成人的独特性

    答案:D
    解析:
    教育促进个体个性化的功能包括促进人的主体意识的形成和主体能力的发展、促进个体差异的充分发展,形成人的独特性、开发人的创造性,促进个体价值的实现。

  • 第4题:

    学校教育促进个体社会化的主要途径包括( )

    A.教育促进个体思想意识的社会化
    B.教育培养个体的职业意识和角色
    C.教育开发人的创造性,促进个体价值的实现
    D.教育促进个体行为的社会化

    答案:A,B,D
    解析:
    学校教育促进个体社会化的主要途径包括:(1)教育促进个体思想意识的社会化;(2)教育促进个体行为的社会化;(3)教育培养个体的职业意识和角色。

  • 第5题:

    教育促进个体个性化与社会化之间是矛盾的。


    答案:
    解析:
    (1) 个性化一般指个体在社会适应和社会参 与过程中所表现出来的、比较稳定的独特个性。 社会化一般指个体在出生后的发展中,习得社会 规范、价值观念和行为习惯等,并借以适应社会、 参与社会的过程。 (2) 个性化和社会化是人自身发展的两个相 互对应的不同方面,是人得以良好发展的重要标 志。没有个性化的社会化是死板的,没有活力 的;同样缺乏社会化的个性化是虚化的,没有意 义的。 (3) 作为人发展的两个方面,个性化和社会 化的和谐统一是人的发展与完善的基础和前提。