标准体系共性与个性的内在联系属于是（ ）。A.系统联系 B.上下层次联系 C.左右之间的联系 D.系统内外联系

题目
标准体系共性与个性的内在联系属于是（ ）。

A.系统联系
B.上下层次联系
C.左右之间的联系
D.系统内外联系
相似考题

1.中国的法治是共性与个性的结合。()

2.办学特色体现了学校管理思想的()。A.个性B.共性C.共性与个性的统一D.以上都不对

3.标准体系各分系统之间及分系统与子系统之间存在的相互依赖又相互制约的内在联系属于是（ ）。A.系统联系 B.上下层次联系 C.左右之间的联系 D.系统内外联系

4.矛盾的共性与个性的辩证关系是()A、共性存在于个性之中B、共性通过个性表现出来C、个性包含着共性D、共性和个性可以相互转化

参考答案和解析
答案：B
解析：
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  • 第1题：

    标准体系相互统一协调、衔接配套的内在联系属于是（ ）。

    A.系统联系
    B.上下层次联系
    C.左右之间的联系
    D.系统内外联系

    答案：C
    解析：

  • 第2题：

    社会艺术生产的共性和个性的辨证统一关系可以做如下哪几种表述（）

    A社会主义艺术的共性不能通过个性表出来，就谈不上社会主义艺术的共性

    B没有共性就没有社会主义个性

    C没有个性得到发展，共性就不会发展


    A,B,C
    略

  • 第3题：

    植物营养的共性与个性是指什么？


    正确答案: 所谓植物营养的共性，是指不同植物在营养方面的多数需求是相同的。所谓植物营养的个性，是指不同植物或同种植物在不同的生育期所需要的养分也是有差别的，即每种植物在营养方面都有其特殊的需求。

  • 第4题：

    办学特色体现了学校管理思想的（）

    • A、共性 
    • B、个性 
    • C、共性与个性的统一

    正确答案:B

  • 第5题：

    培训课程开发的基本特征是（）

    • A、以能力者学为核心
    • B、以操作目标体系为框架
    • C、以满足共性与个性同步发展为主体
    • D、以便于评价管理为标准
    • E、以有效利用为功能

    正确答案:A,B,C,D

  • 第6题：

    少年人格是一个内容丰富、开放的体系，其核心是（）

    • A、个性与共性的统一
    • B、个人与集体的统一
    • C、个性与社会性的统一
    • D、思想与行为的统一

    正确答案:C

  • 第7题：

    人的共性与个性的关系表现为（）

    • A、个性包括共性
    • B、个性排斥共性
    • C、个性通过共性表现出来
    • D、个性寓于共性之中
    • E、共性通过个性表现出来

    正确答案:D,E

  • 第8题：

    国家标准《标准体系表编制原则和要求》对标准体系的定义是："一定范围内的标准按其内在联系形成的科学的有机整体。"


    正确答案:正确

  • 第9题：

    多选题
    人的共性与个性的关系表现为（）
    A

    个性包括共性

    B

    个性排斥共性

    C

    个性通过共性表现出来

    D

    个性寓于共性之中

    E

    共性通过个性表现出来


    正确答案： E,A
    解析： 共性指不同事物的普遍性质；个性指一事物区别于他事物的特殊性质。共性和个性是一切事物固有的本性，每一事物既有共性又有个性。共性决定事物的基本性质；个性揭示事物之间的差异性。个性体现并丰富着共性。共性是绝对的，个性是相对的、有条件的。共性只能在个性中存在。任何共性只能大致包括个性，任何个性不能完全被包括在共性之中。共性和个性在一定条件下会相互转化。个性寓于共性之中,共性又通过个性表现出来。

  • 第10题：

    单选题
    办学特色体现了学校管理思想的（）
    A

    共性 

    B

    个性 

    C

    共性与个性的统一


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    个性与共性的关系是（）
    A

    个性中包含共性

    B

    共性寓于个性之中

    C

    二者在一定条件下互相转化

    D

    没有个性就没有共性


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    植物营养的共性与个性是指什么？

    正确答案： 所谓植物营养的共性，是指不同植物在营养方面的多数需求是相同的。所谓植物营养的个性，是指不同植物或同种植物在不同的生育期所需要的养分也是有差别的，即每种植物在营养方面都有其特殊的需求。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    标准体系是一定范围内的标准按其内在联系形成的科学的有机整体。


    答案：对
    解析：
    标准体系是一定范围内的标准按其内在联系形成的科学的有机整体。\t。

  • 第14题：

    课程开发的四项基本特征：（）。

    • A、以操作目标体系为框架的特征
    • B、以理论教学为基础的特征
    • C、以能力教学核心的特征
    • D、以满足共性与个性同步为主的特征
    • E、以便于评价管理为标准的特征

    正确答案:A,C,D

  • 第15题：

    共性与个性的关系是：（）

    • A、个性中包含着共性
    • B、个性寓于共性之中
    • C、共性寓于个性之中
    • D、共性与个性在一定条件下可以互相转化

    正确答案:A,C,D

  • 第16题：

    个性与共性的关系是（）

    • A、个性中包含共性
    • B、共性寓于个性之中
    • C、二者在一定条件下互相转化
    • D、没有个性就没有共性

    正确答案:A,B,C,D

  • 第17题：

    （）是企业内的标准按其内在联系形成的科学的有机整体。

    • A、企业产品标准
    • B、企业标准体系
    • C、企业标准
    • D、企业产品标准体系

    正确答案:B

  • 第18题：

    军事思想与其他军事学科的关系为（）。

    • A、一般与特殊、共性与个性的关系
    • B、特殊与一般、个性与共性的关系
    • C、一般与特殊、个性与共性的关系
    • D、特殊与一般、共性与个性的关系

    正确答案:A

  • 第19题：

    标准体系是特定范围内的标准，按其内在联系形成的科学的有机整体。（）


    正确答案:错误

  • 第20题：

    “以人为本”，首先要以真实的单个的人为本，否则就不是真正的以人为本；“人文关怀”，同样首先要关怀真实的具体的单个的人，否则就无所谓人文关怀。请根据这个原理对下列问题进行分析并作出选择。矛盾的共性与个性的关系是（）

    • A、共性寓于个性之中
    • B、共性反映个性
    • C、共性就是个性
    • D、共性与个性无关

    正确答案:A,B

  • 第21题：

    多选题
    培训课程开发的基本特征是（）
    A

    以能力者学为核心

    B

    以操作目标体系为框架

    C

    以满足共性与个性同步发展为主体

    D

    以便于评价管理为标准

    E

    以有效利用为功能


    正确答案： B,E
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    少年人格是一个内容丰富、开放的体系，其核心是（）
    A

    个性与共性的统一

    B

    个人与集体的统一

    C

    个性与社会性的统一

    D

    思想与行为的统一


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    共性与个性的关系是：（）
    A

    个性中包含着共性

    B

    个性寓于共性之中

    C

    共性寓于个性之中

    D

    共性与个性在一定条件下可以互相转化


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

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