更多“现场应完成的任务中达成生产任务指的是达成什么目标?”相关问题
  • 第1题:

    计划职能的主要任务是确定任务和目标,拟定完成任务和达成目标的行动计划。

    A

    B



  • 第2题:

    下列哪一项不属于2013年MPJY备件年度奖励条件的是()。

    • A、半年目标达成≥100%
    • B、季度目标达成≥90%
    • C、月度目标达成≥80%
    • D、半年机油目标达成≥70%

    正确答案:D

  • 第3题:

    工作目标无法达成,主要是因为()

    • A、没注意好影响目标达成的因素
    • B、采用任务策略
    • C、自我感觉良好
    • D、反馈太多

    正确答案:A

  • 第4题:

    企业营销活动的目标达成率可以从()三个方面来反应。

    • A、企业营销业绩目标达成
    • B、企业营销能力目标达成
    • C、企业适应环境目标达成
    • D、企业产品研发目标达成

    正确答案:A,B,C

  • 第5题:

    成长性团体可以分为自我认知的团体和()。

    • A、知识学习团体
    • B、技能达成团体
    • C、目标实现团体
    • D、任务完成团体

    正确答案:B

  • 第6题:

    预定的教学目标未完成怎么办?有的美术课知识能力目标没有达成,而过程和方法、情感态度价值观目标却有所超越。怎样看待这节课?教学具有连续性,这节课未达成的目标,下节课能否完成?


    正确答案:传统的课堂教学评价观常常以是否完成教学任务,是否落实教学重难点来衡量一堂课的成败。但我们所预设的教学,在互动、对话的教学情境中,必然遭遇“不确定性”的伏击。有的美术课虽然没有完成预定的教学任务,但从学生的突破常规的思维训练,能多角度地去解读画面,学会了创作能力的实际效果看,也有它成功的一面。教师必须认识到原定的教学设计受到“干扰”是正常的。这种具有积极意义的“干扰”,补充、修正、完善了教师原有的“设计”。在新课程改革的状况下,我们更要突出对于教学“不确定性”的认识。因为新课程主张以学生发展为本,教学在本质上是师生的交往与互动,教师就不能仅仅注重自己教学的既定目标与过程,不注意学生的思维方法与疑惑。义务教育阶段的美术课,不存在升学考的压力,这节课未达成的目标,可以安排在下节课完成。

  • 第7题:

    下列属于2013年MPJY备件年度奖励条件的是()。

    • A、半年目标达成≥100%
    • B、季度目标达成≥90%
    • C、月度目标达成≥80%
    • D、半年机油目标达成≥70%

    正确答案:A,B,C

  • 第8题:

    单选题
    从结构角度看,组织的内涵为()
    A

    组织是由不同部门配合而成的整体

    B

    组织是达成特定任务的工具

    C

    组织随时代的变迁而变迁

    D

    是利用人类先天和而后天的才能,以合作的方式达成个人无法达成的目标和任务


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    单选题
    成长性团体可以分为自我认知的团体和()。
    A

    知识学习团体

    B

    技能达成团体

    C

    目标实现团体

    D

    任务完成团体


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    以下哪项不是现场管理中监督者首要任务目标达成()
    A

    Q品质

    B

    C时间

    C

    T成本

    D

    M士气


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    谷歌的OKR绩效考核制度中不包括哪项?()
    A

    明确项目目标

    B

    对关键性结果进行可量化的定义,并且明确达成目标的/未完成目标的措施

    C

    靠个人的努力达成目标

    D

    根据项目进展进行评估


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    班组生产管理以()目标为出发点,达到多方面的要求。
    A

    完成班组生产任务

    B

    企业生产经营管理

    C

    完成车间生产任务

    D

    超额完成生产任务


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    服务反馈是对()差距的反馈

    • A、服务达成情况与目标的差距
    • B、服务未达成情况与目标的差距
    • C、服务达成情况与服务未达成情况的差距
    • D、销售达成情况与目标量的差距

    正确答案:A

  • 第14题:

    教育艺术是指教育工作者为了完成教育任务,达成教育目标而熟练地、灵活自如地运用的各种技能和技巧的总和。


    正确答案:错误

  • 第15题:

    谷歌的OKR绩效考核制度中不包括哪项?()

    • A、明确项目目标
    • B、对关键性结果进行可量化的定义,并且明确达成目标的/未完成目标的措施
    • C、靠个人的努力达成目标
    • D、根据项目进展进行评估

    正确答案:C

  • 第16题:

    对企业的资源进行有效配置以达成企业既定目标的动态性活动。指的是()


    正确答案:企业管理

  • 第17题:

    推销人员在推销活动中只有一个目标,就是尽力说服客户,希望与客户达成有效的买卖关系,完成推销任务。


    正确答案:错误

  • 第18题:

    计划职能的主要任务是确定任务和目标,拟定完成任务和达成目标的行动计划。


    正确答案:正确

  • 第19题:

    判断题
    推销人员在推销活动中只有一个目标,就是尽力说服客户,希望与客户达成有效的买卖关系,完成推销任务。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第20题:

    单选题
    对于Smart原则中的可实现性以下正确的是()。
    A

    目标的设定要根据自己经验来判断是否可以达成

    B

    目标的设定要以最优秀的员工能力来衡量是否可以达成

    C

    目标的设定要以最低水平员工能力来衡量是否可以达成

    D

    目标的设定要通过上下沟通和计算达成一致且能够完成


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    判断题
    计划职能的主要任务是确定任务和目标,拟定完成任务和达成目标的行动计划。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    问答题
    预定的教学目标未完成怎么办?有的美术课知识能力目标没有达成,而过程和方法、情感态度价值观目标却有所超越。怎样看待这节课?教学具有连续性,这节课未达成的目标,下节课能否完成?

    正确答案: 传统的课堂教学评价观常常以是否完成教学任务,是否落实教学重难点来衡量一堂课的成败。但我们所预设的教学,在互动、对话的教学情境中,必然遭遇“不确定性”的伏击。有的美术课虽然没有完成预定的教学任务,但从学生的突破常规的思维训练,能多角度地去解读画面,学会了创作能力的实际效果看,也有它成功的一面。
    教师必须认识到原定的教学设计受到“干扰”是正常的。这种具有积极意义的“干扰”,补充、修正、完善了教师原有的“设计”。在新课程改革的状况下,我们更要突出对于教学“不确定性”的认识。因为新课程主张以学生发展为本,教学在本质上是师生的交往与互动,教师就不能仅仅注重自己教学的既定目标与过程,不注意学生的思维方法与疑惑。义务教育阶段的美术课,不存在升学考的压力,这节课未达成的目标,可以安排在下节课完成。
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    工作目标无法达成,主要是因为()
    A

    没注意好影响目标达成的因素

    B

    采用任务策略

    C

    自我感觉良好

    D

    反馈太多


    正确答案: A
    解析: 暂无解析