以下哪一项因素会对教学过程中的有效交流构成不良影响()
第1题:
A.教学规则
B.学生的个体差异性
C.教学目标
D.教师形象
第2题:
下列哪一项属于双向交流的教学方法( )。
A.小组讨论法
B.个别指导
C.集体指导
D.模拟与游戏
E.行为矫正
第3题:
在影响教学行为有效性的诸因素中,对教学行为直接影响的是()。
A师生既往交流状况
B教师的特质
C教学设计
第4题:
以下哪一项信息资源访问规则会对访问控制的有效性产生最大影响()。
第5题:
以下哪一项是开展教学活动的前提和基础()
第6题:
在与乘客沟通中,以下哪一项不属于有效倾听()。
第7题:
高等学校的教学由()四个因素构成。其中教师和学生是教学的主体因素,教学内容是教学的客体因素,教学手段是教学的媒体因素。
第8题:
网点负责人要具备与上级交流沟通的能力,应掌握的具体技巧不包括以下哪一项?()
第9题:
以下有关个别学生对集体影响的描述,哪一项是正确的()
第10题:
积极回应
适当的身体语言
眼神交流
据理力争
第11题:
内省式
假设式
交流式
研究式
第12题:
师生既往交流状况
教师的特质
教学设计
第13题:
A、进行教育教学活动
B、从事科学研究、学术交流
C、按时获得工资薪酬
D、贯彻国家的教育方针
答案:D
解析:《中华人民共和国教师法》第二章第7条规定以下教师权利:(1)教育教学权:“进行教育教学活动,开展教育教学改革和实验”;(2)科学研究权:“从事科学研究、学术交流,参加专业的学术团体,在学术活动中充分发表意见”;(3)指导评价权:“指导学生的学习和发展,评定学生的品行和学业成绩”;(4)获取报酬权:“按时获取工资报酬,享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假”;(5)民主管理权:“对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议,通过教职工代表大会或者其他形式,参与学校的民主管理”;(6)进修培训权:“参加进修或者其他方式的培训”。
第14题:
A、对教员的的尊敬程度
B、教员和学生之间的个性差异程度
C、教员的学识和组织教学内容的能力
第15题:
在轧制过程中带钢张力过大或过小会对操作带来哪些不良影响?
第16题:
有效的媒介战略包含五大因素,以下哪一项不属于其中()
第17题:
以下哪一项不是构成护理教学过程的基本要素()
第18题:
下列哪一项不属于教学反思常用的方式?()
第19题:
职业性有害因素是指()
第20题:
在教学过程中,影响有效交流的最大障碍是缺乏()
第21题:
有效把握上级领导的风格
沟通过程中严禁给出多项建议
仔细聆听上级的指示
理解任务、探讨任务的可行性
第22题:
知所必需的原则
最小授权的原则
职责分离的原则
授权延伸的原则
第23题:
护理学教师
学生
教学目的
教学内容
教学手段