有的学生在与同学交往过程中“口若悬河”，但与教员或领导交往是却显得非常拘谨和紧张，这种现象可称之为（）A、微妙失能B、性格内向C、变态心理

题目

有的学生在与同学交往过程中“口若悬河”，但与教员或领导交往是却显得非常拘谨和紧张，这种现象可称之为（）

  • A、微妙失能
  • B、性格内向
  • C、变态心理
相似考题

1.以下哪些属于大学生人际交往不良的具体表现?( )A、感觉交往有困难B、与同学交往平淡C、社交恐惧症D、不想交往

2.有的学生在与同学交往过程中“口若悬河”,但与教员或领导交往时却显得非常拘谨和紧张,这种现象可称之为()。A、“微妙失能”B、“性格内向”C、“变态心理”

3.秘书人际交往活动中最重要的部分是（ ）。A.私人交往 B.书面交往 C.群众交往 D.与领导交往

4.师生关系是指教师与学生在教学活动过程中所发生的直接交往关系。()

更多“有的学生在与同学交往过程中“口若悬河”，但与教员或领导交往是却显”相关问题

  • 第1题：

    下面关于与异性同学交往的说法，你认为正确的是（）

    • A、现在的主要任务是学习，不能与异性交往
    • B、异性交往过于密切是不合适的
    • C、与异性交往会分散注意力，影响学习
    • D、与异性交往是少数学生的行为

    正确答案:B

  • 第2题：

    （）是指人际交往及社会交往中应具有的相互敬意、友善、得体的气度与风范。

    • A、礼貌
    • B、礼节
    • C、仪态
    • D、交往

    正确答案:A

  • 第3题：

    老年人一般更喜欢与（）交往。

    • A、领导
    • B、老同学、老邻居
    • C、年轻同事
    • D、子女

    正确答案:B

  • 第4题：

    不同的交往（），交往的空间距离不同。当一个人与领导在一起时，即使其与领导的关系再好，在公众场合也一定要保持交往距离。


    正确答案:对象

  • 第5题：

    以下关于与异性同学交往的观点和做法，你认为不正确的是（）

    • A、广泛交往，提高与异性交往的能力
    • B、避免晚间与异性朋友出游或独处
    • C、交往时表情应自然、大方
    • D、交往时言语随便，距离过近

    正确答案:D

  • 第6题：

    职业院校学生的人际交往主要是与（）、同学、老师及父母的交往。

    • A、亲人
    • B、朋友
    • C、兄弟
    • D、姐妹

    正确答案:B

  • 第7题：

    根据交往与组织的关系，可以把交往分为（）

    • A、口头交往与书面交往
    • B、言语交往与非言语交往
    • C、正式交往与非正式交往
    • D、单向交往与双向交往

    正确答案:C

  • 第8题：

    王小明同学是个学霸，但瞧不起成绩不良的同学，也很少与其他同学交往，班主任张老师让王小明担任班级学习互助会会长，负责辅导三个同学的英语。对此，王小明很有抵触情绪，但很快就发现与同学们一起学习既能帮助同学又能使自己对知识有更深的理解．慢慢地他开始乐于与同学交往，并养成了尊重他人的习惯，这里张老师运用的德育原则是（）。

    • A、正面引导与纪律约束相结合
    • B、集体教育与个别教育相结合
    • C、严格要求与尊重信任相结合
    • D、发挥积极因素与克服消极因素相结合

    正确答案:D

  • 第9题：

    单选题
    老年人一般更喜欢与（）交往。
    A

    领导

    B

    老同学、老邻居

    C

    年轻同事

    D

    子女


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    填空题
    在现代社会中，虽然人与人之间的交往，人与组织之间的交往，组织与组织之间的交往，国家与国家之间的交往是不能缺少的，但交往是有度的，这个度就体现在交往的（）与频率。

    正确答案： 距离
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    下列哪些是大学生人际交往的特点（）
    A

    交往对象广泛但不深入

    B

    强烈的交往欲望与闭锁的心

    C

    以寝室同学为主要交往对象

    D

    对异性之间交往愿望强烈


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    根据交往与组织的关系，可以把交往分为（）
    A

    口头交往与书面交往

    B

    言语交往与非言语交往

    C

    正式交往与非正式交往

    D

    单向交往与双向交往


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    不合群的现象一般可以分为两种：一种是学生对于与人交往根本就不感兴趣或因为焦虑、担忧等原因而不能与人交朋友，被称为（）；另一种是学生不被同伴所喜爱，与他人交往时遭到了拒绝，导致不知如何与其他同学交往而产生交往心理障碍。

    • A、交往延缓
    • B、交往退缩
    • C、交往退行
    • D、交往阻抗

    正确答案:B

  • 第14题：

    外贸跟单员的人际交往主要体现在（）等方面。

    • A、与上级主管领导的交往
    • B、与企业个部门之间的交往
    • C、与生产部门的交往
    • D、与外商的交往
    • E、与其他相关机构的交往

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第15题：

    在现代社会中，虽然人与人之间的交往，人与组织之间的交往，组织与组织之间的交往，国家与国家之间的交往是不能缺少的，但交往是有度的，这个度就体现在交往的（）与频率。


    正确答案:距离

  • 第16题：

    下列哪些是大学生人际交往的特点（）

    • A、交往对象广泛但不深入
    • B、强烈的交往欲望与闭锁的心
    • C、以寝室同学为主要交往对象
    • D、对异性之间交往愿望强烈

    正确答案:A,B,C,D

  • 第17题：

    有许多学生不是不想与人交往，有的甚至是非常渴望交往，但在实际上却往往无法做到，这是受（）的制约造成的。

    • A、交往定向
    • B、交往倾向
    • C、交往意识
    • D、交往能力

    正确答案:D

  • 第18题：

    秘书与领导人的交往，要以工作需要为前提，以工作交往为主。


    正确答案:正确

  • 第19题：

    不受秘书角色地位限制的交往是（）。

    • A、公务交往
    • B、私人交往
    • C、与领导交往
    • D、与群众交往

    正确答案:B

  • 第20题：

    多选题
    外贸跟单员的人际交往主要体现在（）等方面。
    A

    与上级主管领导的交往

    B

    与企业个部门之间的交往

    C

    与生产部门的交往

    D

    与外商的交往

    E

    与其他相关机构的交往


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    王小明同学是个学霸，但瞧不起成绩不良的同学，也很少与其他同学交往，班主任张老师让王小明担任班级学习互助会会长，负责辅导三个同学的英语。对此，王小明很有抵触情绪，但很快就发现与同学们一起学习既能帮助同学又能使自己对知识有更深的理解．慢慢地他开始乐于与同学交往，并养成了尊重他人的习惯，这里张老师运用的德育原则是（）。
    A

    正面引导与纪律约束相结合

    B

    集体教育与个别教育相结合

    C

    严格要求与尊重信任相结合

    D

    发挥积极因素与克服消极因素相结合


    正确答案： A
    解析： 发挥积极因素和克服消极因素的相结合原则是指进行德育要调动学生自我教育的积极性，依靠和发扬他们自身的积极因素去克服他们品德上的消极因素，实现品德发展内部矛盾的转化。王小明担任班级学习互助会会长，是通过发扬优点，克服缺点的过程，王老师运用了发挥积极因素与克服消极因素相结合的德育原则。

  • 第22题：

    单选题
    有许多学生不是不想与人交往，有的甚至是非常渴望交往，但在实际上却往往无法做到，这是受（）的制约造成的。
    A

    交往定向

    B

    交往倾向

    C

    交往意识

    D

    交往能力


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    不受秘书角色地位限制的交往是（）。
    A

    公务交往

    B

    私人交往

    C

    与领导交往

    D

    与群众交往


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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