培训中可以多用些“夸张”的词语，以增强授课的感染力。

题目

培训中可以多用些“夸张”的词语，以增强授课的感染力。

相似考题

1.哪项属于有效沟通方法？( )A、增强情绪感染力B、营造良好的沟通环境C、少用描述性语言D、多用评价性语言E、明确表态下结论

2.在演讲中,讲故事的时候,如果加入一些人物的对话,辅之以生动的语调,使对话具有戏剧的效果,会增强演讲的感染力。()此题为判断题(对，错)。

3.不断增强思想政治工作的吸引力、感染力，要努力做到生动活泼、贴近群众，（）。A、 多用群众的鲜活语言B、多用群众身边的实例 C、多用群众喜闻乐见的形式D、多用古今中外经典文献

4.属于有效沟通方法的是A、营造良好的沟通环境B、多用评价性语言C、少用描述性语言D、增强情绪感染力E、明确表态下结论

更多“培训中可以多用些“夸张”的词语，以增强授课的感染力。”相关问题

  • 第1题：

    在授课过程中，要讲究授课艺术，将（）融为一体，注重启发引导，恰当运用现代化教学设备，充分调动各种教学手段，增强教育的吸引力和感染力

    • A、先进性
    • B、理论性
    • C、实用性
    • D、知识性
    • E、趣味性

    正确答案:B,D,E

  • 第2题：

    图案设计中，用加强的方法，突出对象的特征，使之更典型，更富于感染力的方法是：（）。

    • A、加添
    • B、象征
    • C、求全
    • D、夸张

    正确答案:D

  • 第3题：

    在描述百姓对齐王好乐和田猎的两种不同反应时，为了增强说服力和感染力，孟子采用的手法是（）

    • A、巧设悬念
    • B、重章叠句
    • C、场景烘托
    • D、渲染夸张

    正确答案:B

  • 第4题：

    如果（）掌握得好，学员的自学能力就能日益增强。

    • A、培训；
    • B、学习方法；
    • C、继续教育；
    • D、授课方法。

    正确答案:B

  • 第5题：

    尽管OJT指导教师可以改变模板中的授课顺序，但有关安全操作机器的入门课堂培训始终应当安排在实践培训之前。


    正确答案:正确

  • 第6题：

    针对产品质量问题引起的危机，组织可以采用的培训员工的方法是（）

    • A、电教培训
    • B、授课法
    • C、工作指导培训法
    • D、行为模拟法

    正确答案:C

  • 第7题：

    针对火灾的灭火器使用培训，组织可以采用的培训方法是（）

    • A、角色扮演法
    • B、授课法
    • C、电教培训
    • D、案例法

    正确答案:C

  • 第8题：

    对培训服务的监督内容不包括（）

    • A、课程安排、授课形式
    • B、学员出勤率
    • C、培训教材、授课资料
    • D、培训教师授课水平、上机安排

    正确答案:B

  • 第9题：

    判断题
    培训中可以多用些“夸张”的词语，以增强授课的感染力。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    哪项属于有效沟通方法？（　　）
    A

    增强情绪感染力

    B

    营造良好的沟通环境

    C

    少用描述性语言

    D

    多用评价性语言

    E

    明确表态下结论


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    属于有效沟通方法的是（）
    A

    营造良好的沟通环境

    B

    多用评价性语言

    C

    少用描述性语言

    D

    增强情绪感染力

    E

    明确表态下结论


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    不断增强思想政治工作的吸引力、感染力，要努力做到生动活泼、贴近群众，（）。
    A

     多用群众的鲜活语言

    B

    多用群众身边的实例 

    C

    多用群众喜闻乐见的形式

    D

    多用古今中外经典文献


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    用（）能增加图案造型的艺术感染力。

    • A、求全
    • B、寓意
    • C、夸张
    • D、添加

    正确答案:C

  • 第14题：

    （）还可以化解尴尬局面并且增强语言的感染力。

    • A、幽默
    • B、兴趣
    • C、爱好
    • D、交谈

    正确答案:A

  • 第15题：

    能提高语言表达的表现力、感染力的辞格是（）。

    • A、拈连
    • B、双关
    • C、比喻
    • D、夸张

    正确答案:B

  • 第16题：

    导游人员在导游词讲解中恰当地运用夸张这一修辞手法的好处是（）。

    • A、可调动游客的游兴
    • B、可唤起游客的想象力
    • C、可对游客产生启迪作用
    • D、可增强语言的感染力

    正确答案:B,D

  • 第17题：

    培训师在进行授课时，可以讲普通话，也可以不讲普通话。


    正确答案:错误

  • 第18题：

    在编舞中可以起到加深印象、强化形象和增强表现力作用的是（）手法。

    • A、对比
    • B、夸张
    • C、重复
    • D、美化

    正确答案:C

  • 第19题：

    传统中式服装造型的新娘妆的化妆可以夸张些。


    正确答案:错误

  • 第20题：

    多选题
    导游人员在导游词讲解中恰当地运用夸张这一修辞手法的好处是（　　）。
    A

    可调动游客的游兴

    B

    可唤起游客的想象力

    C

    可对游客产生启迪作用

    D

    可增强语言的感染力


    正确答案： B,D
    解析：
    夸张是为了启发听者或读者的想象力和加强说话的力量，用夸大的词句来形容事物的一种修辞手法。夸张也可用来强调事物的某些特征。在导游讲解中运用这一手法，既可唤起游客的想象力，又能较好地表现导游人员的情感，增强导游语言的感染力。

  • 第21题：

    单选题
    在描述百姓对齐王好乐和田猎的两种不同反应时，为了增强说服力和感染力，孟子采用的手法是（）
    A

    巧设悬念

    B

    重章叠句

    C

    场景烘托

    D

    渲染夸张


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    说话时如果能多用一些“您好”“再见”“谢谢…”“对不起…”“没关系”“不客气”这样的词语，和别人的关系就会变得更好，做事情也会容易很多。★多用上面这些词语，会：
    A

    让人难过

    B

    有很大帮助

    C

    提高普通话水平


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    在授课过程中，要讲究授课艺术，将（）融为一体，注重启发引导，恰当运用现代化教学设备，充分调动各种教学手段，增强教育的吸引力和感染力
    A

    先进性

    B

    理论性

    C

    实用性

    D

    知识性

    E

    趣味性


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

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