试述思想政治工作科学方法的运用，并结合实际给予说明。教材中讲述八种主要方法，选择其中一两种，综合论述即可。
题目
试述思想政治工作科学方法的运用，并结合实际给予说明。教材中讲述八种主要方法，选择其中一两种，综合论述即可。
相似考题
更多“试述思想政治工作科学方法的运用，并结合实际给予说明。教材中讲述八”相关问题
-
第1题：
请结合实际说明元认知策略在学习中的运用。答案：解析：元认知策略包括：(1)计划策略；(2)监视策略；(3)调节策略。具体运用如下：
①计划策略元认知计划指的是要根据认知活动的特定目标，在一项活动之前浏览阅读材料，选择策略，谋划具体活动，并预计其有效性。在学习开始之前应该在分析各方面情况后制订一个恰当的学习计划，并在学习过程中认真执行。
②监视策略元认知监视策略是指在认知活动进行的实际过程中，根据认知目标及时反馈认知活动的结果、策略的效果，正确估计自己达到认知目标的程度、水平。通常采用的方式是自我提问。
③调节策略元认知调节策略是根据监视的结果，找出认知偏差，及时调整或修正目标的策略。在学习活动结束时，评价认知结果，采取相应的补救措施，修正错误，总结经验教训。调节策略通常和监视策略共同使用。 -
第2题：
结合实际，说明想象规律在教学中的运用。答案：解析：（1）在教学过程中发展学生的再造想象。
①再造想象是学生感知和掌握未知事物的有效手段。
②再造想象是学生理解和掌握客观事物规律与内在联系必不可少的心理条件。
③再造想象是思想教育的重要形式之一。
（2）在教学活动过程中培养学生的创造性想象。
①丰富学生的表象储备。
②扩大学生的知识经验。
③结合学科教学，有目的地训练学生的想象力。
④引导学生进行积极的幻想。
（1）根据考试大纲，这部分的考题较多，因此要认真准备。
（2）论述题的答题一般分三个方面：一是阐明观点，即答题的要点；二是解释说明，即对要点进一步深入解释；三是举例分析。
（3）应把“创造性思维的特征”与“创造性思维的过程”区分开，特别是把“创造性思维的特征”与“思维品质的特征”区分开。 -
第3题：
在一次讲述活动中，老师组织幼儿看一段录像,并指导幼儿讲述录像内容。这种讲述属于（ ）
A.看图讲述 B.说明性讲述
C.实物讲述 D.情景表演讲述答案：D解析：选D。情景表演讲述是要求幼儿凭借对情景表演的观察与理解来进行讲述的一种活动。这种讲述包括真人表演的情景、用木偶表演的情景、真人与木偶共同表演的情景、通过录像或电脑展示的一段情景等，它们都体现了“角色表演”和“连续活动”的特点。 -
第4题：
结合实际，并运用公共选择理论，论述如何矫正政府失灵。
正确答案: 公共选择学者以及政策分析学者主要围绕改革公共决策体制及政治制度，引起竞争机制（用市场力量改进政府效率）两个方面来阐述如何矫正政府失灵。
首先，政府失灵是西方公共选择或公共决策体制的缺陷所造成的，实质上是西方政治制度的失灵。因此，要避免政府失灵，必须改善现有的西方民主政体，发明一种新的政治技术和表达民主的方式。公共选择学者所提出的改造现存西方民主正体的具体措施有：
①进行立宪改革。
②完善表达民主以及发明新的政治技术。
其次，公共选择和政策分析学者主张用市场力量改善政府的功能，提高政府效率，以克服政府失灵。他们认为，以往人们只注意用政府来改善市场的作用却忽视了相反的做法—用市场的力量改善政府的作用。实际上，市场力量是改善政府功能的基本手段，通过在政府管理中注入一些市场因素，可以缩小非市场缺陷的影响范围。
最后，对政府的财政过程尤其是公共支出加以约束。政府扩张及浪费的集中表现是政府行政经费或公共开支的扩大趋势，增加机构和人员最终也体现为经费的增长。要有效地抵制政府的扩张和浪费，必须在政府的财政过程上做文章，通过财政立宪、税制选择、平衡预算和税收支出的限制等措施来约束政府的财政过程尤其是公共开支，从根本上限制政府的行为框架，抵制政府的扩张。 -
第5题：
结合实际论述新时期思想政治工作创新的基本思路。
正确答案: 基本思路是：
①创新理论，是思想政治工作学理论体系的重要组成部分。思想政治工作形成和发展的历史证明，没有创新，思想政治工作这门科学就没有生命力。在新世纪新阶段，思想政治工作创新的大趋势是进一步科学化和现代化。这是时代对思想政治工作这门科学提出的要求，也是这门科学发展的内在要求。党中央很重视思想政治工作的创新和科学化、现代化问题，希望认真研究这个重大新课题。
②~的创新，必须在马克思列宁主义、毛泽东思想指导下进行，特别是要在中国特色社会主义理论体系指导下进行，这样才能保证创新的正确方向，保证创新更好地为社会主义事业服务。为了使创新顺利进行和切实有效，必须坚持正确的指导原则，主要是：要坚持继承性与创造性相结合的原则；要坚持借鉴性与自主性相统一的原则；要坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众的原则。
③~的创新涉及面广，其主要内容主要有四个方面：
要在观念上创新；
要在内容上创新；
要在方法上创新；
要在体制上创新。 -
第6题：
培训教师按教学计划在规定的时间内运用语言系统地向学员讲述教材，叙述事实材料，描述所讲对象，说明意义、任务和内容，并说明完成这些工作的操作步骤和所要达到的技术要求等的教学方法是（）。
- A、操作练习法
- B、讲述法
- C、电化教学法
- D、参观法
正确答案:B -
第7题：
试述目标管理的优缺点，并结合实际谈谈在行政组织中开展的目标管理需要注意的问题。
正确答案:（1）目标管理的优点：奖励作用明显，管理成本低。资源配置效率高。有利于组织发展。
不足：容易偏重于短期目标，设置目标存在困难，管理权变性差，容易导致管理缝隙。
（2）适于目标管理的组织与情势；组织的成熟度与组织成员的素质；合理组合组织目标。 -
第8题：
问答题试述目标管理的优缺点，并结合实际谈谈在行政组织中开展目标管理需要注意的问题。正确答案：解析： -
第9题：
问答题简述投资的作用，并结合实际加以说明。正确答案： 投资活动对保证社会简单再生产和扩大再生产的顺利运行，具有极为重要的意义，是人类社会最重要的经济活动之一。投资活动是人类社会最重要的经济活动之一，还与投资活动在整个经济中的地位有关。解析： 暂无解析 -
第10题：
单选题培训教师按教学计划在规定的时间内运用语言系统地向学员讲述教材，叙述事实材料，描述所讲对象，说明意义、任务和内容，并说明完成这些工作的操作步骤和所要达到的技术要求等的教学方法是（）。A操作练习法
B讲述法
C电化教学法
D参观法
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题运用政治参与的相关原理，结合实际分析说明如何扩大公民的政治参与。正确答案：
政治参与是工人阶级和人民群众直接管理国家事务,实现政治权利和人民民主的必要途径,是普通公民对于政治事务的参与。公民积极关心和参加公共政治生活,是每个公民的政治权利,也是其政治义务。公民应尽可能大的扩大自己的政治参与。扩大公民的政治参与的主要方式有:
(1)完善政治参与相关法律法规,切实把公民的政治参与权落到实处,保障公民政治参与途径的畅通无阻。政府部门应该加强对政治参与的宣传,号召鼓励广大公民参与到政治决策与公共管理中来。
(2)积极推进公民对重大问题的参与和讨论,加大公民对政府政治行为的监督力度。使社会各阶级、阶层、团体和个人积极地参与对社会重大问题的讨论,对政府的行政行为进行监督,把自己的要求建议传递给政治系统,影响政府决策。
(3)加强法制宣传和教育,提高公民政治参与素质和能力。公民是政治参与的主体,公民政治参与的程度与他们的政治参与意识和基本素养密切相关。因此,应该注重加强公民政治参与意识的培育,注重公民政治参与能力和素质的养成。只有这样才能扩大有序的政治参与。
(4)加强民主制度建设。民主制度建设是扩大公民有序政治参与的基本途径,是公民政治参与的前提和保障。完善的民主制有利于促进公民开展广泛地政治参与,有利于集社会之力进行社会管理。
总之,扩大公民政治参与需要政府与公民两方面共同努力。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题试述韦伯的运费指向论的基本原理。并结合实际，说明运费指向论的应用。正确答案： 运费指向论所要解决的问题：在给定原料产地和消费地下，如何确定仅考虑运费的工厂区位，即运费最小的区位。
工业原料分为遍在原料和局地原料。原料指数（Mi）=局地原料重量Wm）/产品重量（Wp），区位重量=（局地原料重量+产品重量）/产品重量=原料指数+1。
在生产过程不可分割、消费地和局地原料地只有一个的前提下，依据最小运费原理的区位为：
（1）仅使用遍在原料时，为消费地区位；
（2）仅使用纯原料时，为自由区位；
（3）仅使用损重原料时，为原料地区位。
用原料指数以及区位质量得出的一般区位法则：
（1）原料指数（Mi）>1（或区位重量>2）时，工厂区位在原料地；
（2）原料指数（Mi）<1（或区位重量<2）时，工厂区位在消费地；
（3）原料指数（Mi）=1（或区位重量=2）时，工厂区位在原料地、消费地都可（自由区位）。
依据原料指数将工业分为如下三种类型，据此可判断其区位倾向。
1.原料指数大于1的工业。如钢铁业、水泥业、造纸业、面粉业、葡萄酒酿造业、制糖业和乳制品业等。
2.原料指数比1小的工业。如啤酒酿造业、清凉饮料制造业和酱油制造业等。
3.原料指数大致等于1的工业。如石油精练工业、机械器材组装工业和医疗器械制。解析： 暂无解析 -
第13题：
请结合实际说明元认知策略在学习中的运用。(2010年北京)答案：解析：【参考答案】元认知策略包括：(1)计划策略；(2)监视策略；(3)调节策略。具体运用如下：
(1)计划策略元认知计划策略指的是要根据认知活动的特定目标，在一项活动之前浏览阅读材料，选择策略，谋划具体活动，并预计其有效性。在学习开始之前应该在分析各方面情况后制定一个恰当的学习计划，并在学习过程中认真执行。
(2)监视策略元认知监视策略是指在认知活动进行的实际过程中，根据认知目标及时反馈认知活动的结果、策略的效果，正确估计自己达到认知目标的程度、水平。通常采用的方式是自我提问。
(3)调节策略元认知调节策略是根据监视的结果，找出认知偏差，及时调整或修正目标的策略。在学习活动结束时，评价认知结果，采取相应的补救措施，修正错误，总结经验教训。调节策略通常和监视策略共同使用。
【名师点评】该考点考查的是元认知策略的运用。 -
第14题：
在一次讲述活动中，老师组织幼儿看一段录像,并指导幼儿讲述录像内容。这种讲述属于（ ）
A、看图讲述
B、说明性讲述
C、实物讲述
D、情景表演讲述答案：D解析：选D。情景表演讲述是要求幼儿凭借对情景表演的观察与理解来进行讲述的一种活动。这种讲述包括真人表演的情景、用木偶表演的情景、真人与木偶共同表演的情景、通过录像或电脑展示的一段情景等，它们都体现了“角色表演”和“连续活动”的特点。 -
第15题：
运用诺思的国家理论并结合实际分析国家在产权制度形成过程中的作用。
正确答案: 诺思认为，制度变迁可以在政府（国家）、集团和个人三个层面上进行，但被认为最应该最适宜的制度变迁是由政府（国家）这个制度博弈的参加者来组织的。国家在产权制度形成中的作用主要表现在：
（1）国家凭借其暴力潜能和权威在全社会实现所有权。
没有政府的权威，很难想像所有权会普遍地得到实现。尽管许乡民间组织能够为其所有权提供小规模的保护，还是不能解决“搭便车”的问题。与各种民间组织相比，政府能以更低的成本确立和实行所有权，并且由此获得的好处要比经过扩大市场获得的好处明显得多。
（2）有利于降低产权界定和转让中的交易费用。
产权的界定涉及到一系列费用，如度量费用、信息费用等。度量费用非常高的东西将是一种共有财产和资源。如前所述，投入与产出范围的考核成本将决定不同经济部门的不同产权结构，因而这种产权结构依赖于考核技术的水平。哪里资源测量成本高于收益，哪里就会存在公共产权。国家的标准化有利于降低交易成本。在缺乏有组织的市场的情况下，人们将花很多时间与费用去搜寻信息。
（3）国家在产权制度形成中的作用还取决于国家权力介入产权安排的方式和程度的差异。
在历史与现实中，有的国家只为产权安排和产权变革提供“游戏规则”；有的国家不仅提供“游戏规则”，而且还直接参与甚至干预产权的安排与产权变革。产权的改变，取决于统治集团对改变现有的产权安排、所带来的收益的事前估计与监察和执行权利结构的改变、所带来的成本的事前事后估计之间的相互关系。总的来说，取缔和禁止产权交易，致使国家权力强制作出的产权安排是低效率和无效率的。 -
第16题：
在一次讲述活动中，老师组织幼儿看一段录象，并指导幼儿讲述录象内容。这种讲述属于（）
- A、看图讲述
- B、说明性讲述
- C、实物讲述
- D、情景表演讲述
正确答案:D -
第17题：
思想政治工作的科学方法有哪些？
正确答案:1.以理服人与以情感人相结合；
2.运用心理学原理“一把钥匙开一把锁”；
3.研究、预防和克服逆反心理；
4.运用人际关系学原理协调人际关系；
5.有意识教育与无意识教育相结合；
6.自我教育与互相影响相结合；
7.抓典型与帮后进相结合；
8.“抓中间”与“促两头”相结合。 -
第18题：
试述主要的工作动机理论，并结合实际谈谈如何运用工作动机理论激励员工的工作动机。
正确答案: 工作动机理论主要有X理论、Y理论和双因素理论。
X.理论把人看作是“经济人”，认为人的工作动机受外在刺激所驱使，人们工作是为了获得经济报酬。这种理论特别重视满足职工及安全的需要，同时很重视惩罚，认为惩罚是最有效的管理工具。
Y.理论认为，人是负责、有创造力的，人们工作不是为了外在的物质刺激，而是出于一种要将工作做好的内驱力。
双因素理论认为，影响职工工作积极性的因素可分为两类：保健因素和激励因素。保健因素是那些造成职工不满意感的因素，它们的改善能够解除职工的不满意感，但不能使职工感到满意并激发起职工的积极性。激励因素就是那些使职工感动满意的因素，唯有它们的改善才能让职工感到满意，给职工以较高的激励，调动积极性，提高劳动生产率。
根据动机理论，员工的工作动机受多种因素影响。激励员工的工作动机不能单靠物质手段，应当物质与精神手段相结合，惩罚与奖励相结合，既要改善企业政策、行政管理、工资发放、劳动保护、工作监督、人事关系等保健因素，又要改善工作表现机会、工作本身乐趣、工作成就感、对未来发展的期望、职务上的责任感等激励因素。 -
第19题：
问答题运用诺思的国家理论并结合实际分析国家在产权制度形成过程中的作用。正确答案：解析： -
第20题：
问答题试述主要的工作动机理论，并结合实际谈谈如何运用工作动机理论激励员工的工作动机。正确答案： 工作动机理论主要有X理论、Y理论和双因素理论。
X.理论把人看作是“经济人”，认为人的工作动机受外在刺激所驱使，人们工作是为了获得经济报酬。这种理论特别重视满足职工及安全的需要，同时很重视惩罚，认为惩罚是最有效的管理工具。
Y.理论认为，人是负责、有创造力的，人们工作不是为了外在的物质刺激，而是出于一种要将工作做好的内驱力。
双因素理论认为，影响职工工作积极性的因素可分为两类：保健因素和激励因素。保健因素是那些造成职工不满意感的因素，它们的改善能够解除职工的不满意感，但不能使职工感到满意并激发起职工的积极性。激励因素就是那些使职工感动满意的因素，唯有它们的改善才能让职工感到满意，给职工以较高的激励，调动积极性，提高劳动生产率。
根据动机理论，员工的工作动机受多种因素影响。激励员工的工作动机不能单靠物质手段，应当物质与精神手段相结合，惩罚与奖励相结合，既要改善企业政策、行政管理、工资发放、劳动保护、工作监督、人事关系等保健因素，又要改善工作表现机会、工作本身乐趣、工作成就感、对未来发展的期望、职务上的责任感等激励因素。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题思想政治工作的科学方法有哪些？正确答案： 1.以理服人与以情感人相结合；
2.运用心理学原理“一把钥匙开一把锁”；
3.研究、预防和克服逆反心理；
4.运用人际关系学原理协调人际关系；
5.有意识教育与无意识教育相结合；
6.自我教育与互相影响相结合；
7.抓典型与帮后进相结合；
8.“抓中间”与“促两头”相结合。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题试述思想政治工作科学方法的运用，并结合实际给予说明。教材中讲述八种主要方法，选择其中一两种，综合论述即可。正确答案： 第一，以理服人与以情感相结合。
①因人施教
②说理透彻
③实行“三不原则”；
第二，运用心理学原理“一把钥匙开一把锁”；
第三，研究、预防和克服逆反心理；
①必须坚持四项基本原则和改革开放的总方针；
②必须坚持实事求是的优良作用
③必须坚持以正面教育为主的原则和科学的工作方法。
第四，运用人际关系学原理协调人际关系；
第五，有意识教育与无意识教育相结合；
第六，自我教育与互相影响相结合；
第七，抓典型与帮后进相结合。
①抓典型：要善于发现典型，实事求是地宣传、培养和使用典型；要引导党员、干部和群众正确对待和学习典型
②帮后进 第八，“抓中间”与“促两头”相结合
①要提高对中间层群众教育重要性的认识；
②要运用心理学原理做好中间层群众的思想政治教育工作，要克服甘居中游的心理；好人主义的心理；左右为难的心理。
意思是抓住中间层群众，用他们的进步来促进上层群众更加先进和带动底层群众进步。这种做法是抓住大多数，因为无论在什么情况下，处于中间位置的是多数群众，放弃这个群体，是不科学的，也是不会成功的。道理很简单：中间层群众看似一个很稳定的集体，但又是个很容易形成两极分化的庞大集体。我们对中间层的群众给予了更多的关注，给他们信心、点拨、支持，机会等，他们会脱颖而出，跻身于上层群众行列，中间层群众进步，处于上层的群众自然有压力，“后有追兵”，他们也会更上一层楼。对处于后一方阵的群众来说，他们和中间的群众差距不是很大，中间的能上去，他们就会有奔头，感觉有希望。相反，我们如果不抓住这个庞大集体，缺少对他们的关注，没有及时有效地给予他们关心和帮助，他们也会消沉甚至倒退到底层的群众队伍。更重要的是抓住了中间这个庞大的集体，底层的群众在社会中言行就少了市场，这给社会的管理带来很大好处。同时这种做法有利于社会形成良好追求高尚品德的正能量氛围。所以我觉得还是“抓中间，促两头”的做法值得提倡。解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题在一次讲述活动中，老师组织幼儿看一段录象，并指导幼儿讲述录象内容。这种讲述属于（）A看图讲述
B说明性讲述
C实物讲述
D情景表演讲述
正确答案： A解析： 暂无解析