“百村百园”建设是指（）A、规范化建设100个重点蔬菜专业村，每个村35%以上的耕地种菜、35%以上的农户为种菜专业户，农民人均纯收入50%来自蔬菜产业B、规范化建设100个重点蔬菜专业村，每个村40%以上的耕地种菜、50%以上的农户为种菜专业户，农民人均纯收入70%来自蔬菜产业C、在重点蔬菜基地特别是蔬菜专业村建设100个蔬菜生产标准园，每个标准园有1片标准化菜地，1个育苗场，1个检测点，一处集散地，1处放心农资销售点，1个专业合作社，1名技术指导员，1处培训点，1个信息采集发布平台和1个响亮品牌D、在

题目

“百村百园”建设是指（）

  • A、规范化建设100个重点蔬菜专业村，每个村35%以上的耕地种菜、35%以上的农户为种菜专业户，农民人均纯收入50%来自蔬菜产业
  • B、规范化建设100个重点蔬菜专业村，每个村40%以上的耕地种菜、50%以上的农户为种菜专业户，农民人均纯收入70%来自蔬菜产业
  • C、在重点蔬菜基地特别是蔬菜专业村建设100个蔬菜生产标准园，每个标准园有1片标准化菜地，1个育苗场，1个检测点，一处集散地，1处放心农资销售点，1个专业合作社，1名技术指导员，1处培训点，1个信息采集发布平台和1个响亮品牌
  • D、在重点蔬菜基地特别是蔬菜专业村建设100个蔬菜生产标准园，每个标准园有3片标准化菜地，1个育苗场，1个检测点，一处集散地，1处放心农资销售点，1个专业合作社，2名技术指导员，1处培训点，1个信息采集发布平台和1个响亮品牌
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1.陶行知主张()A.建设中国的幼稚园B.建设省钱的幼稚园C.建设贫民的幼稚园D.建设平民的幼稚园

2.幼儿园的硬件是指幼儿园的园舍建设,以及?()A.师资专业素养B.人员配备C.玩教具配备D.师资配备

3.城市建成区绿化建设应当符合居民出行三百米见绿、五百米见园的要求,公园绿地服务半径覆盖率不低于()。A、百分之六十B、百分之七十C、百分之八十D、百分之九十

4.“双百”方针是指()A.文艺工作上的“百花齐放”，学术上“百家争鸣”B.重点建设两百所大学C.重点支持两百部文艺作品D.用两百年时间建设成为强国

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  • 第1题：

    南京鼓楼幼稚园办园宗旨是建设中国的、省钱的、平民的幼稚园。()


    参考答案：错误

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    青岛世园会的5个园区分为：陆地园、茶香园、农艺园、花卉园、百花园。


    正确答案:错误

  • 第3题：

    户外环境是指幼儿园建设以外的空间，包括（）、（）、（）。


    正确答案:绿化；幼儿活动场地；幼儿园外墙饰

  • 第4题：

    北京园林中最常见的专类园是（）

    • A、石榴园
    • B、百合园
    • C、樱园
    • D、蔷薇园

    正确答案:D

  • 第5题：

    幼儿园的精神环境主要是指幼儿园的（）和文化建设。

    • A、设备条件
    • B、师生关系
    • C、人际关系
    • D、交往方式

    正确答案:C

  • 第6题：

    什么是幼儿园环境？试述幼儿园环境建设的意义。


    正确答案: 幼儿园环境是支持与影响幼儿园教师与学前儿童在园活动的一切外部条件的总和。
    （1）幼儿园的外部环境。指幼儿园之外的、影响幼儿教师与学前儿童在园活动的一切条件或因素的综合，包括来自家庭、社区、社会生产力发展水平、政治经济制度、国家的教育政策与有关的法律法规以及大众传播媒介等的影响。
    （2）幼儿园的内部环境。指幼儿教师与学前儿童在幼儿园直接参与其中并体验到的特定的物质环境与心理环境的综合。幼儿园的内部环境，是直接支持与影响幼儿园教育活动进行的条件，是制约幼儿园教育质量的重要因素。
    （3）幼儿园的物质环境。指幼儿园内的一些硬件条件、设施、设备等。这些为学前儿童发展服务的、学前儿童经常接触和使用的资源应该有利于引发、支持学前儿童的游戏和各种探索活动，有利于引发、支持学前儿童与周围环境之间积极的相互作用。
    （4）幼儿园的精神环境。指学前儿童在幼儿园经常接触的人以及人与人之间的关系，包括幼儿园的常规要求、同伴群体及幼儿园教师集体、教师态度、管理方式等。
    （5）显性环境。指幼儿园的空间、设施、设备、材料等。
    （6）隐形环境。指人的态度、管理方式、常规要求、时间安排、师生交互作用中的价值观、态度、行为方式等。隐性环境可以给学前儿童以陶冶及潜移默化的影响。
    幼儿园环境建设的意义包括：
    （1）幼儿园是学前儿童重要的生活环境。幼儿园的生活，从环境到要求，都不同于学前儿童在家庭中的生活。幼儿园生活环境的质量，不仅影响学前儿童在园生活质量，而且直接影响其身心各方面的发展。
    （2）幼儿园也是学前儿童重要的学习环境。学前儿童是在环境中学习的，通过与环境的相互作用而获得发展。不同的环境可以给学前儿童不同的学习经验，对学前儿童的发展产生不同的影响。在幼儿园这个集体生活的环境中，学前儿童可以学习如何与家庭成员以外的人相处，学习如何与同龄伙伴交往、共同生活与游戏，学习与体验指导人与人之间交往的基本的社会行为规范。
    （3）幼儿园不仅是学前儿童生活与学习的环境，也是教师工作的环境。一方面，学前儿童在园生活的质量，在很大程度上与教师的工作态度与能力有关。另一方面，教师的工作态度与能力的提高，又与幼儿园这个教师的工作环境的状况有关。教师对待工作的态度，能否发挥工作的主动性、积极性与创造性，能否不断地在工作中学习、提高自己的工作能力，与幼儿园这个工作环境中的人际关系和园风有关。只有在人际关系和谐、风气良好的工作环境中，教师才能够心情舒畅、愉快地工作。

  • 第7题：

    以下哪项不属于荆门市生态公园植物科普区的专类园（）

    • A、槭树园
    • B、木樨园
    • C、百果园
    • D、百草园

    正确答案:C

  • 第8题：

    苏州四大园林是指（）。

    • A、个园
    • B、留园
    • C、网师园
    • D、拙政园
    • E、五峰园

    正确答案:B,D

  • 第9题：

    问答题
    什么是三园建设？简述三园建设的好处？

    正确答案： 三园建设是：有机茶园建设，标准化示范茶园建设，茶文化旅游观光茶园建设。好处就是能够提升文新品牌在全国的知名度，既把产品打出去有创造效益又把农民的利益紧紧连接到一起，实现了共赢，有利于社会，有利于公司发展，有利于茶农发展。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    青岛世园会的5个园区分为：陆地园、茶香园、农艺园、花卉园、百花园。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    以下哪项不属于荆门市生态公园植物科普区的专类园（）
    A

    槭树园

    B

    木樨园

    C

    百果园

    D

    百草园


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    幼儿园的精神环境主要是指幼儿园的（）和文化建设。
    A

    设备条件

    B

    师生关系

    C

    人际关系

    D

    交往方式


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    市政园林局正在进行建设的“三园”是指（）、颐和广场和德胜公园。


    正确答案:濮水公园

  • 第14题：

    什么是三园建设？简述三园建设的好处？


    正确答案:三园建设是：有机茶园建设，标准化示范茶园建设，茶文化旅游观光茶园建设。好处就是能够提升文新品牌在全国的知名度，既把产品打出去有创造效益又把农民的利益紧紧连接到一起，实现了共赢，有利于社会，有利于公司发展，有利于茶农发展。

  • 第15题：

    市政园林局正在进行建设的“三园”是指（）、（）和（）。


    正确答案:濮水公园；颐和广场；德胜公园

  • 第16题：

    影响幼儿园的（）主要是指幼儿园的人际关系和文化建设。

    • A、精神要素
    • B、工作要素
    • C、文化要素
    • D、物质要素

    正确答案:A

  • 第17题：

    托幼园所管理过程基本环节运转的轴心是（）

    • A、制度建设
    • B、园所的发展目标
    • C、管理体制
    • D、队伍建设

    正确答案:B

  • 第18题：

    “三山五园”不包括（）

    • A、景山-百果园
    • B、香山-静宜园
    • C、玉泉山-静明园
    • D、万寿山-清漪园

    正确答案:A

  • 第19题：

    幼儿园的办园理念是幼儿园（）的核心。

    • A、品牌建设
    • B、物质建设
    • C、场地建设
    • D、精神建设

    正确答案:A

  • 第20题：

    填空题
    市政园林局正在进行建设的“三园”是指（）、（）和（）。

    正确答案： 濮水公园,颐和广场,德胜公园
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    填空题
    户外环境是指幼儿园建设以外的空间，包括（）、（）、（）。

    正确答案： 绿化,幼儿活动场地,幼儿园外墙饰
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    北京园林中最常见的专类园是（）
    A

    石榴园

    B

    百合园

    C

    樱园

    D

    蔷薇园


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    什么是幼儿园环境？试述幼儿园环境建设的意义。

    正确答案： 幼儿园环境是支持与影响幼儿园教师与学前儿童在园活动的一切外部条件的总和。
    （1）幼儿园的外部环境。指幼儿园之外的、影响幼儿教师与学前儿童在园活动的一切条件或因素的综合，包括来自家庭、社区、社会生产力发展水平、政治经济制度、国家的教育政策与有关的法律法规以及大众传播媒介等的影响。
    （2）幼儿园的内部环境。指幼儿教师与学前儿童在幼儿园直接参与其中并体验到的特定的物质环境与心理环境的综合。幼儿园的内部环境，是直接支持与影响幼儿园教育活动进行的条件，是制约幼儿园教育质量的重要因素。
    （3）幼儿园的物质环境。指幼儿园内的一些硬件条件、设施、设备等。这些为学前儿童发展服务的、学前儿童经常接触和使用的资源应该有利于引发、支持学前儿童的游戏和各种探索活动，有利于引发、支持学前儿童与周围环境之间积极的相互作用。
    （4）幼儿园的精神环境。指学前儿童在幼儿园经常接触的人以及人与人之间的关系，包括幼儿园的常规要求、同伴群体及幼儿园教师集体、教师态度、管理方式等。
    （5）显性环境。指幼儿园的空间、设施、设备、材料等。
    （6）隐形环境。指人的态度、管理方式、常规要求、时间安排、师生交互作用中的价值观、态度、行为方式等。隐性环境可以给学前儿童以陶冶及潜移默化的影响。
    幼儿园环境建设的意义包括：
    （1）幼儿园是学前儿童重要的生活环境。幼儿园的生活，从环境到要求，都不同于学前儿童在家庭中的生活。幼儿园生活环境的质量，不仅影响学前儿童在园生活质量，而且直接影响其身心各方面的发展。
    （2）幼儿园也是学前儿童重要的学习环境。学前儿童是在环境中学习的，通过与环境的相互作用而获得发展。不同的环境可以给学前儿童不同的学习经验，对学前儿童的发展产生不同的影响。在幼儿园这个集体生活的环境中，学前儿童可以学习如何与家庭成员以外的人相处，学习如何与同龄伙伴交往、共同生活与游戏，学习与体验指导人与人之间交往的基本的社会行为规范。
    （3）幼儿园不仅是学前儿童生活与学习的环境，也是教师工作的环境。一方面，学前儿童在园生活的质量，在很大程度上与教师的工作态度与能力有关。另一方面，教师的工作态度与能力的提高，又与幼儿园这个教师的工作环境的状况有关。教师对待工作的态度，能否发挥工作的主动性、积极性与创造性，能否不断地在工作中学习、提高自己的工作能力，与幼儿园这个工作环境中的人际关系和园风有关。只有在人际关系和谐、风气良好的工作环境中，教师才能够心情舒畅、愉快地工作。
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    影响幼儿园的（）主要是指幼儿园的人际关系和文化建设。
    A

    精神要素

    B

    工作要素

    C

    文化要素

    D

    物质要素


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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