SOP是一种操作层面的程序,是实实在在的,具体可操作的,不是理念层次上的东西。
第1题:
第2题:
关于标准操作程序(SOP)的编写表述正确的是()
第3题:
“SOP”就是标准操作程序,是一种经批准的(),对如何进行操作做出指示性说明。
第4题:
企业愿景表明企业想成为什么,宽泛、高远,甚至充满野心,是企业基本的经营理念;在企业愿景基础上的企业使命比较具体,表明企业具体业务和追求以区别于其它企业;而企业战略目标是企业使命变为可操作的具体指标,并有规定期限。
第5题:
()是法治国家共同提倡和遵守的一项重要原则。
第6题:
下列不属于SOP的编写要点的是()
第7题:
在Photoshop中,“图层调板”中会出现一些表明图层状态的图标,当出现画笔、眼睛和锁链图标时各表示()
第8题:
“没有一种金属不是导电的”这一判断的逻辑形式是()
第9题:
通才教育与专才教育,不仅是一种价值层面的教育理念,更是一种实实在在的()。
第10题:
学术性、具体性、基本性
可操作性、学术性、专门性
具体性、精确性、可操作性
基本性、专门性、可操作性
第11题:
一种程序而不是一种具体的方法
既是一种程序也是一种具体的方法
既不是一种程序也不是一种具体的方法
不是一种程序单却是一种具体的方法
第12题:
SOP是为工作完成特定工作所提供的一种指南。
SOP应是全体工作人员智慧的结晶。
应为实验室的所有工作制订SOP。
标准操作程序通常包括相应的职业规范
第13题:
SOP对于提高企业整体的运行效率,具体和原因分析,下列说法正确的是()。
第14题:
SOP是标准化操作规程的简称,通常是指常规实验室操作要求如何进行,可不必以书面文件制订的规程,对于书面文件制定的规程要讲究可操作性、实用性。
第15题:
SOP是一种程序。SOP是对一个过程的描述,不是对一个结果的描述。
第16题:
行为目标的具体特点是()
第17题:
SOP是书面质量体系中一个很重要的部分,下列描述错误的是?()
第18题:
SOP是一种过程管理而不是结果管理,通过对过程的标准化操作,减少和预防差错和不良后果的发生。
第19题:
对SOP的理解错误的是()。
第20题:
通才教育与专才教育,不仅是一种价值层面的教育理念,更是一种实实在在的()。
第21题:
大学的理念是一种对大学形而上的价值判断。大学的理念不是指大学的具体实践,却是大学实践的指针。
第22题:
格式并不重要,最重要的内容
操作步骤应该是越详细、越具体越好
实际操作过程中发现程序有问题时可立即更改
要使没有做过此实验的人按操作步骤也能够操作
第23题:
利益平衡理念
法制统一理念
公众参与理念
可操作性理念