下列选项中,不属于孩子和父母的关系类型的是()。
第1题:
此题为判断题(对,错)。
第2题:
第3题:
下列选项中,不属于儿童建立同伴关系的途径的是()。
第4题:
品质教育取决于()
第5题:
法律关系客体是指法律关系主体之间权利义务所指向的对象,它是构成法律关系的要素之一。下列选项中,不属于法律关系客体类型的是()
第6题:
下列选项中属于人际关系的是()。
第7题:
下列选项中,不属于教育法调整的基本法律关系是()
第8题:
在《内部审计能力框架》中评估工具把能力划分为四个基本类型,下列选项中不属于这种类型的是:()
第9题:
当孩子遇到麻烦或危险的事情时,看他是否敢告诉父母
当孩子取得进步时,看父母是否给予了赞扬和鼓励
当孩子面临选择时,看父母是否能给予孩子足够的空间和权利
当孩子犯下严重错误时,看父母是否敢于惩戒孩子以及孩子能否承担责任
第10题:
精子的提供者是孩子的父亲
卵子的提供者是孩子的母亲
怀孕的妇女是孩子的母亲
养育孩子的父母是孩子的真正父母
与孩子有血缘关系的是孩子的父母
第11题:
对
错
第12题:
养育型
财产拥有型
冲突型
合作型
第13题:
第14题:
判断孩子和父母“好的关系”的底线是()。
第15题:
下列选项中,不属于现代孝悌准则的是()。
第16题:
亲子关系是指父母和孩子之间的关系,良好的亲子关系会促进孩子哪些良好的品质:()。
第17题:
若孩子是通过捐胚发育而来的,()是正确的。
第18题:
俗语说,“孩子的脸是父母关系的晴雨表”,说的是孩子对父母情感关系的变化非常敏感。
第19题:
绝大多数受过教育的父母是负责任的父母,当然,一些未受过良好教育的父母也是负责任的父母,然而,所有负责任的父母都有一个共同特征,那就是他们都善于和孩子沟通。如果上述陈述都是正确的,那么下列陈述中也必然正确的是()
第20题:
学校与政府的关系
学校与社会的关系
学校与教师、学生的关系
父母与子女的关系
第21题:
同伴
工友
师生
父母
第22题:
第23题:
增强谦让意识,减少攻击性行为
创设环境,鼓励幼儿间的交往
父母应关注孩子的同伴关系
孩子要与兄弟姐妹处好关系