父母对孩子的学习恰如其分地关心和赞扬。

题目

父母对孩子的学习恰如其分地关心和赞扬。

相似考题

1.为了帮助父母培养孩子良好的学习习惯，社会工作者告诉父母运用习俗水平的道德判断原则来教育孩子。在这个原则下，父母可以（）。A．用处罚来减少孩子的不良学习习惯B．用父母的权威来要求孩子服从C．用称赞来引导孩子成为父母心中喜欢的孩子D．循循善诱告诉孩子学习是人生的大事

2.为了帮助父母培养孩子良好的学习习惯，社会工作者告诉父母运用习俗水平的道德判断原则来教育孩子。在这个原则下，父母可以（ ）。A．用处罚来减少孩子的不良学习习惯B．用父母的权威来要求孩子服从C．用称赞来引导孩子成为父母心中喜欢的孩子D．循循善诱地告诉孩子学习是人生的大事

3.幼儿教师不仅要关心孩子的吃喝拉撒睡穿和玩，还要关心孩子学习环节中的每一个环节，这体现了（　）。

4.()教养行为的父母对孩子的成长表现出漠不关心的态度,除了提供食品和衣物,他们不会对孩子提出什么要求或行为标准,也不会表现出对孩子的温情与关心。A权威型B忽视型C专制型D放纵型

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  • 第1题：

    为了帮助父母培养孩子良好的学习习惯，社会工作者告诉父母运用习俗水平的道德判断原则来教育孩子。在这个原则下，父母可以()。

    A:用处罚来减少孩子的不良学习习惯
    B:用父母的权威来要求孩子服从
    C:用称赞来引导孩子成为父母心中喜欢的孩子
    D:循循善诱地告诉孩子学习是人生的大事

    答案：C
    解析：
    习俗水平的第一阶段是寻求认可定向阶段，也称“好孩子”定向阶段。处在该阶段的儿童，个体的道德价值以人际关系的和谐为导向，顺从传统的要求，符合大家的意见，谋求大家的赞赏和认可。总是考虑到他人和社会对“好孩子”的要求，并总是尽量按这种要求去思考，他们认为好的行为是使人喜欢或被人赞赏的行为。

  • 第2题：

    为了帮助父母培养孩子良好的学习习惯，社会工作者告诉父母运用习俗水平的道德判断原则来教育孩子。在这个原则下，父母可以()。

    A:用处罚来减少孩子的不良学习习惯
    B:用父母的权威来要求孩子服从’
    C:用称赞来引导孩子成为父母心中喜欢的孩子
    D:循循善诱告诉孩子学习是人生的大事

    答案：C
    解析：
    本题考核的是习俗水平的道德判断原则。习俗水平上的儿童开始关心社会的期望与别人的需要。这个时候的儿童认为一个人的行为是否正确，主要看是否为别人所喜爱，是否受到别人称赞。因此父母应用称赞来引导孩子成为父母心中喜欢的孩子。故选项C正确。

  • 第3题：

    判断孩子和父母“好的关系”的底线是（）。

    • A、当孩子遇到麻烦或危险的事情时，看他是否敢告诉父母
    • B、当孩子取得进步时，看父母是否给予了赞扬和鼓励
    • C、当孩子面临选择时，看父母是否能给予孩子足够的空间和权利
    • D、当孩子犯下严重错误时，看父母是否敢于惩戒孩子以及孩子能否承担责任

    正确答案:A

  • 第4题：

    针对父母长期在外不了解孩子心理变化的问题，家长要改变与孩子之间的心理沟通和交流方式。以下方法不正确的是（）。

    • A、要注意时间上不能分隔的太久，与孩子保持经常性的联系
    • B、不能只关心孩子的学习，而对于其它的都闭口不言
    • C、除了电话联系外，使用书信或邮件的交流
    • D、补偿式地对孩子迁就，生怕亏待孩子

    正确答案:D

  • 第5题：

    容易导致抑郁情绪问题的家庭主要有哪些（）

    • A、父母对孩子要求过于严厉
    • B、民主型家庭
    • C、父母对孩子的过度保护
    • D、父母对孩子漠不关心

    正确答案:A,C,D

  • 第6题：

    社工小李在为流动儿童开办的成长小组中，发现这些孩子因父母工作忙而无暇关心，因此学习困难。如运用小组外在力量法帮助他们，小李的适当做法是（）。

    • A、通过组员示范，引导孩子相互模仿学习行为
    • B、促进儿童交流，引导孩子分享各自的学习方法
    • C、运用角色扮演，协助孩子预演他们的学习计划
    • D、连接社区资源，组织志愿者上门辅导孩子的功课

    正确答案:D

  • 第7题：

    单选题
    为了帮助父母培养孩子良好的学习习惯，社会工作者小张告诉父母运用习俗水平的道德判断原则来教育孩子。在这个原则下，父母可以（　）。
    A

    循循善诱告诉孩子学习是人生的大事

    B

    用处罚来减少孩子的不良学习习惯

    C

    用父母的权威来要求孩子服从

    D

    用称赞来引导孩子成为父母心中喜欢的孩子


    正确答案： B
    解析： 科尔伯格将道德发展分为三个阶段，第二个阶段是9～15岁，属于习俗水平。习俗水平又分为两个阶段，第一个阶段是寻求认可阶段，也叫做“好孩子”定向阶段;第二个阶段是遵守法规和秩序定向阶段。选项A是后习俗水平。选项Bc都是前习俗水平。
    选项D是习俗水平。前习俗水平，孩子根据行为的直接后果和自己的利害关系来判断道德;习俗水平，孩子根据社会的期望和要求来判断道德，社会的期望包括父母的期望和社会的规范;后习俗水平，孩子已经能从抽象的角度来考虑道德，如意义、价值等。

  • 第8题：

    单选题
    判断孩子和父母“好的关系”的底线是（）。
    A

    当孩子遇到麻烦或危险的事情时，看他是否敢告诉父母

    B

    当孩子取得进步时，看父母是否给予了赞扬和鼓励

    C

    当孩子面临选择时，看父母是否能给予孩子足够的空间和权利

    D

    当孩子犯下严重错误时，看父母是否敢于惩戒孩子以及孩子能否承担责任


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    判断题
    父母对孩子的学习恰如其分地关心和赞扬。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    管教孩子是门很高深的学问，欺骗、利诱、威胁，这些都是管教方法，但它们将在孩子十二岁之后统统失灵。只有赞扬，对孩子终身有效，而且越来越有效。学会赞扬，你便可以在孩子眼中看到自信的光芒。
    A

    不能欺骗孩子

    B

    威胁不是管教方法

    C

    赞扬对男孩子更有效

    D

    赞扬让孩子充满自信


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    父母在每个孩子心中：是不变的保护神，对自已的爱和关心是（）的。

    正确答案： 无条件
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    容易导致抑郁情绪问题的家庭主要有哪些（）
    A

    父母对孩子要求过于严厉

    B

    民主型家庭

    C

    父母对孩子的过度保护

    D

    父母对孩子漠不关心


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    社会工作者小李在为流动儿童开办的成长小组中，发现这些孩子因父母工作忙而无暇关心，因此学习困难。如运用小组外在力量法帮助他们，小李的适当做法是()。

    A:通过组员示范，引导孩子相互模仿学习行为
    B:促进儿童交流，引导孩子分享各自的学习方法
    C:运用角色扮演，协助孩子预演他们的学习计划
    D:连接社区资源，组织志愿者上门辅导孩子的功课

    答案：D
    解析：
    小组外在力量法是指借助小组之外的力量来影响组员和小组的做法。

  • 第14题：

    孩子心理的健康发展离不开父母的关心、爱护和鼓励。

    A对

    B错


    错
    略

  • 第15题：

    父母在每个孩子心中：是不变的保护神，对自已的爱和关心是（）的。


    正确答案:无条件

  • 第16题：

    为了帮助父母培养孩子良好的学习习惯，社工告诉父母运用习俗水平的道德判断原则来教育孩子。在这个原则下，父母可以（）。

    • A、用处罚来减少孩子的不良学习习惯
    • B、用父母的权威来要求孩子服从
    • C、用称赞来引导孩子成为父母心中喜欢的孩子
    • D、循循善诱告诉孩子学习是人生的大事

    正确答案:C

  • 第17题：

    孩子心理的健康发展离不开父母的关心、爱护和鼓励。


    正确答案:正确

  • 第18题：

    家庭中影响幼儿社会教育的因素主要是父母、祖父母、保姆、兄弟姐妹等。在这其中，家长的道德修养、文化水平、生活习惯等都明显地影响着幼儿的社会学习。祖父母由于其爱孩子、阅历丰富、有耐心，对孩子稳教育定的情绪发展有益。但也容易出现“服务过度”、“保护过度”和要求孩子“安静过度的倾向。家庭教养方式、家庭结构也会对幼儿社会学习发生影响。


    正确答案:正确

  • 第19题：

    单选题
    学校社会工作者小安在工作中，为了让家长更好地配合学校，培养孩子良好的学习习惯，为家长组织了一个教育小组，在小组中，小安指导父母运用习俗水平的道德判断原则来教育孩子。在这个原则下，父母可以（   ）。
    A

    用处罚来减少孩子的不良学习习惯

    B

    用父母的权威来要求孩子服从本文

    C

    用称赞来引导孩子成为父母心中喜欢的孩子

    D

    循循善诱告诉孩子学习是人生的大事


    正确答案： C
    解析：

  • 第20题：

    判断题
    孩子心理的健康发展离不开父母的关心、爱护和鼓励。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    判断题
    父母出于为了孩子、关心孩子的主观目的可以把自己的价值观强加给幼儿。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    家庭中影响幼儿社会教育的因素主要是父母、祖父母、保姆、兄弟姐妹等。在这其中，家长的道德修养、文化水平、生活习惯等都明显地影响着幼儿的社会学习。祖父母由于其爱孩子、阅历丰富、有耐心，对孩子稳教育定的情绪发展有益。但也容易出现“服务过度”、“保护过度”和要求孩子“安静过度的倾向。家庭教养方式、家庭结构也会对幼儿社会学习发生影响。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    为了关心孩子成长，父母可以通过看子女的日记、书信来了解子女的情况。（）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

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