高等学校要根据辅导员()标准,制定辅导员工作考核的具体办法,健全辅导员队伍的考核评价体系。
第1题:
第2题:
教育部[2017]第43号令《普通高等学校辅导员队伍建设规定》中规定辅导员的工作要求有哪些?
第3题:
高等学校辅导员要根据学校的专业培养目标和教学培训计划,定期参加思想政治教育培训。()
第4题:
在落实《高等学校辅导员职业能力标准(暂行)》方面将采取哪些重点举措?
第5题:
为什么要制定《高等学校辅导员职业能力标准(暂行)》?
第6题:
制定和实施《高等学校辅导员职业能力标准(暂行)》是为了什么?
第7题:
第8题:
职业概况
基本要求
工作要求
职业能力标准
第9题:
第10题:
10
13
15
16
第11题:
第12题:
第13题:
高等学校应当制定辅导员管理岗位聘任办法,根据辅导员的()及实际工作表现,确定相应级别的管理岗位等级。
第14题:
高等学校要积极为辅导员的工作和生活创造便利条件,应根据辅导员的工作特点,在()等方面制定相关政策,为辅导员的工作和生活提供必要保障。
第15题:
高等学校要根据《普通高等学校辅导员队伍建设规定》,结合实际制定相关实施细则,并报()备案。
第16题:
《高等学校辅导员职业能力标准(暂行)》分()3部分。
第17题:
教育部[2006]第24号令《普通高等学校辅导员队伍建设规定》中规定辅导员的工作要求是哪五点?
第18题:
高等学校辅导员实行学校和院(系)双重领导。()是学校管理辅导员队伍的职能部门,要与院(系)共同做好辅导员管理工作。
第19题:
第20题:
第21题:
职业素质
职业能力
职业知识
职业道德
第22题:
建立健全辅导员有效选拔机制
高校党委学生工作部门是代表学校党委建设和管理辅导员队伍的主要职能部门
高等学校要实行全员育人。有条件的高校要积极采取措施逐步探索实行大学新生导师制
辅导员实行双重身份管理体制。高校辅导员既是教师又是管理干部
第23题:
任职年限
现任职务
德才表现
工作年限