在呈现历史观点或公认“常识性”内容时要做引注。

题目

在呈现历史观点或公认“常识性”内容时要做引注。

相似考题

1.为提高期刊影响因子,动员作者多引用该刊的论文的行为属于()A.模糊引注B.引而不注C.不当自引D.过度他引

2.为逃避被指责为抄袭的可能,在直接引用了他人的相关文献后,不标出具体的引文出处,如分册数、页码等,而将它们笼统地列在文后参考文献中属于()A.模糊引注B.过度他引C.有意漏引D.引而不注

3.中学历史教师在课堂上组织教学活动时需要做到哪些?

4.不注明出处的违反科学引注行为的是()A.不当自引B.有意漏引C.引而不注D.过度他引

更多“在呈现历史观点或公认“常识性”内容时要做引注。”相关问题

  • 第1题：

    就形式而言，引注被历史地赋予两种功能，即索引工具和道德标尺。引注以其标记技术直接显示所引内容的存在处所，方便人们________，同时也有利于人们全面地把握所引内容的准确意义。另外，引注直观地表明作者对事实和前人劳动的________，展示自己的道德人格。

    A.搜索认同
    B.核实尊重
    C.理解敬畏
    D.查阅关注

    答案：B
    解析：
    第一步，分析第一空。文段首句介绍了引注的两种功能，分别是索引工具和道德标尺，既然是索引工作，必然给人们提供便利，C项“理解”不符合语境，排除C项。
    第二步，分析第二空。根据“道德标尺”和“展现道德人格”，可知第二个空所填词语体现道德层面的内容更佳，B项“尊重”符合语境；A项“认同”和D项“关注”语气程度浅，不符合语境，排除A项和D项。
    因此，选择B选项。

  • 第2题：

    学术论著写作中，下列哪些情况是不需要做引注的？（）

    • A、当你复制了别人的图片、表格时
    • B、当你需要对自己论文先前介绍的重要观点进行总结归纳时
    • C、当你陈述一个事实或公理时
    • D、当你从网上直接复制内容，且找不到作者信息时

    正确答案:B,C

  • 第3题：

    作者撰写论著时，出于提高引用率，或扩大影响等目的，不必引而偏引，进行不必要的过度自我引用，这种行为属于（）。

    • A、不当自引
    • B、引而不注
    • C、过度他引
    • D、有意漏引

    正确答案:A

  • 第4题：

    简析在历史的进程中国人所呈现的历史品格的复杂性。


    正确答案:尊重历史发展规律，大概是历史的一根基本准绳。从历史发展规律中去寻找发现，也就是寻找艺术家所必须具备的历史发现，有历史发现的作品也一定具备了历史品格，有历史品格的作品也一定具备了思想品格，有思想品格的历史就一定是尊重了历史发展规律。

  • 第5题：

    利用引注或者改写、转述引文，并以之构成自己论著作的主要部分或核心内容，这种对引注的不恰当或过度使用，也是一种剽窃行为。该引用行为属于（）。

    • A、著而不引
    • B、引而不著
    • C、有意漏引
    • D、过度他引

    正确答案:B

  • 第6题：

    在数控加工中应从方便编程的角度出发，把零件图中的尺寸改为（）。

    • A、由工艺基准引注
    • B、由同一基准引注
    • C、用坐标尺寸标注
    • D、由设计基准引注

    正确答案:C

  • 第7题：

    《起居注》是由职业史官（记注官）记录皇帝言行的档案。汉时，皇帝不允许观看《起居注》。唐朝开了观看《起居注》的先例。到宋朝，皇帝观阅成了惯例。清康熙帝甚至以“记注官泄密”为由，停止编纂《起居注》。这最能说明（）

    • A、历朝皇帝历史知识日益丰富
    • B、皇权呈现出不断加强的趋势
    • C、清代君主的权力不再受制约
    • D、《起居注》史料不够真实

    正确答案:B

  • 第8题：

    为逃避被指责为抄袭的可能，在直接引用了他人的相关文献后，不标出具体的引文出处，如分册数、页码等，而将它们笼统地列在文后参考文献中属于（）

    • A、过度他引
    • B、引而不注
    • C、有意漏引
    • D、模糊引注

    正确答案:D

  • 第9题：

    引经注律


    正确答案:引经注律是儒家思想影响古代法律制度的又一方式。秦汉时期注经风气盛行，在这种风气下，人们开展了注释法律的工作以儒家经典作为注释法律的依据。汉代引经注律盛况空前，引经注律过程也就是对封建法律进行儒家化的改造。

  • 第10题：

    不定项题
    在承台上集中引注的必注内容有（）。
    A

    承台编号

    B

    截面竖向尺寸

    C

    配筋

    D

    承台板底面标高


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    简述中学历史教师在课堂上组织教学活动时需要做到的内容。

    正确答案： （1）组织课堂管理，激起和维持学生的注意。建立正常的课堂秩序，控制学生的不良表现，激起和维持学生的有意注意。
    （2）促使教学多样化，引发学生的学习兴趣。根据学生的认知特点和年龄特征，采取各种形式组织课堂教学，就会调动和保持学生的学习兴趣，推动他们的学习进程。
    （3）实现教学个别化，保护和强化学生的自信心。根据学生的具体情况，历史教师做到因势利导，实现教学个别化，保护和强化学生的自信心。
    （4）进行课堂管理，形成学生良好的行为规范。学生行为规范的形成要靠良好的课堂秩序、严格的规章制度来指导和规范。
    （5）提高教学效率，营造和谐的课堂气氛。对课堂教学组织技能的探索与尝试有助于提高教学工作的效率，同时创设出良好的课堂氛围。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    学术论著写作中，下列哪些情况是不需要做引注的？（）
    A

    当你复制了别人的图片、表格时

    B

    当你需要对自己论文先前介绍的重要观点进行总结归纳时

    C

    当你陈述一个事实或公理时

    D

    当你从网上直接复制内容，且找不到作者信息时


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    作者撰写论著时，出于提高引用率，或扩大影响等目的，不必引而偏引，进行不必要的过度引用。这种行为属于（）。

    • A、过度他引
    • B、不当自引
    • C、模糊引注
    • D、著而不引

    正确答案:B

  • 第14题：

    为提高期刊影响因子，动员作者多引用该刊的论文的行为属于（）。

    • A、引而不注
    • B、不当自引
    • C、过度他引
    • D、模糊引注

    正确答案:B

  • 第15题：

    利用引注或者改写/转述引文，并以之构成自己论著作的主要部分或核心内容，即为（）。

    • A、不当自引
    • B、引而不注
    • C、过度他引
    • D、有意漏引

    正确答案:B

  • 第16题：

    违反引注规范的行为有（）

    • A、引而不注
    • B、模糊引注
    • C、不当自引
    • D、过度他引

    正确答案:A,B,C,D

  • 第17题：

    （）即允许别人自由行动或判断；耐心而毫无偏见地容忍与自己的观点或公认的观点不一致的意见。

    • A、宽容
    • B、执着
    • C、坚强
    • D、善良

    正确答案:A

  • 第18题：

    装置引瓦斯前要做哪些工作？


    正确答案: 要用氮气赶净瓦斯脱液罐和管线内的空气，各火嘴阀门一定要关严，严防在点火前瓦斯串入炉膛内。

  • 第19题：

    一些作者把原作者的研究改头换面，再用自己的语言叙述出来，并当作自己的论述而不注明出处，被视作（）

    • A、有意漏引
    • B、过度他引
    • C、引而不注
    • D、模糊引注

    正确答案:C

  • 第20题：

    （）即允许别人自由行动或判断；耐心而毫无偏见地容忍与自己的观点或公认的观点不一致的意见。


    正确答案:宽容

  • 第21题：

    简述中学历史教师在课堂上组织教学活动时需要做到的内容。


    正确答案:（1）组织课堂管理，激起和维持学生的注意。建立正常的课堂秩序，控制学生的不良表现，激起和维持学生的有意注意。
    （2）促使教学多样化，引发学生的学习兴趣。根据学生的认知特点和年龄特征，采取各种形式组织课堂教学，就会调动和保持学生的学习兴趣，推动他们的学习进程。
    （3）实现教学个别化，保护和强化学生的自信心。根据学生的具体情况，历史教师做到因势利导，实现教学个别化，保护和强化学生的自信心。
    （4）进行课堂管理，形成学生良好的行为规范。学生行为规范的形成要靠良好的课堂秩序、严格的规章制度来指导和规范。
    （5）提高教学效率，营造和谐的课堂气氛。对课堂教学组织技能的探索与尝试有助于提高教学工作的效率，同时创设出良好的课堂氛围。

  • 第22题：

    单选题
    就形式而言，引注被历史地赋予两种功能，即索引工具和道德标尺。引注以其标记技术直接显示所引内容的存在处所，方便人们______，同时也有利于人们全面地把握所引内容的准确意义。另外，引注直观地表明作者对事实和前人劳动的______，展示自己的道德人格。依次填入画横线部分最恰当的一项是（）。
    A

    搜索、认同

    B

    核实、尊重

    C

    理解、敬畏

    D

    查阅、关注


    正确答案： A
    解析： 本题的突破口在第二空。在引用文献时使用引注将事实或前人的劳动成果标记出来，明显是出于对事实和前人劳动的"认同"或"尊重"，"敬畏"和"关注"显然不合语境，排除C、D两项。由横线后的"展示自己的道德人格"可知，A项的"认同"不符合文意，因为"认同"事实和前人劳动并不能"展示自己的道德人格"，故排除。而"尊重"事实和前人劳动成果能够更好地"展示自己的道德人格"。再将"核实"代入第一空进行验证，符合文意。故本题选B。

  • 第23题：

    判断题
    在呈现历史观点或公认“常识性”内容时要做引注。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

相关内容