幼儿喜欢游戏,喜欢把他们的一切活动游戏化。因此,游戏化的活动就是游戏。
第1题:
第2题:
()岁幼儿喜欢进行各种智力游戏,或“动脑筋”活动,这是理智感的发展。
第3题:
集体教学活动游戏化就是设计游戏环节,让孩子玩中学。
第4题:
以游戏的方式开展相应的教育活动,这就是()
第5题:
根据游戏的目的性,可以把幼儿的游戏分为()
第6题:
在游戏的教学活动中,小王老师下列哪些做法是不对的()
第7题:
在我们提倡幼儿园以游戏为基本活动时,应该避免形成()误区。
第8题:
遗传因素起决定作用
角色游戏中所反映是幼儿的社会生活经验
想象活动是角色游戏的支柱
后天的教育起决定作用
第9题:
对
错
第10题:
游戏教育化
教育游戏化
教育活动游戏化
游戏活动教育化
第11题:
第12题:
游戏是幼儿的一种学习方式
游戏很好玩
游戏是幼儿是喜爱的活动,是幼儿生活的主要内容
游戏符合幼儿身心发展的需要
第13题:
游戏是幼儿非常喜欢的活动,所以任何教学活动都可以采用游戏法。
第14题:
游戏化方法:是学前教育的基本方法之一,对儿童用游戏的方法进行教育。包括游戏活动教育化和教育活动游戏化。
第15题:
在幼儿园内,教师采用游戏的形式开展相应的教育活动,这是()
第16题:
下列对“游戏是幼儿园的基本活动”理解正确的是()。
第17题:
幼儿都喜欢游戏的原因是()
第18题:
在教育活动中充分利用儿童对游戏的本能偏爱,满足儿童爱玩、好玩的天性,以游戏的形式和方式开展相应的教育活动,这就是()。
第19题:
游戏是幼儿最喜欢的活动
游戏是符合幼儿身心特点的一种活动
幼儿的身心发展是在游戏中实现的
游戏和学习是相互独立,不可转化的
第20题:
教育活动游戏化
游戏活动教育化
游戏活动系列化
游戏活动教学化
第21题:
对
错
第22题:
游戏活动教育化
教育活动游戏化
教学手段游戏化
教学内容游戏化
第23题:
喜欢动的幼儿安排运动量大的游戏
喜欢静的幼儿安排运动量小的游戏
女生不能安排有一点点危险的游戏
男生可以安排有一点点危险的游戏
第24题:
将游戏标签化
把游戏作为矫治幼儿行为问题的重要手段
以教学游戏替代创造性游戏
夸大游戏的自由性
游戏环境花样繁多