在我国新一轮基础教育课程改革中,要求义务教育课程实行()A、六三分段设置B、五四分段设置C、九年整体设置D、多种形式设置共存

题目

在我国新一轮基础教育课程改革中,要求义务教育课程实行()

  • A、六三分段设置
  • B、五四分段设置
  • C、九年整体设置
  • D、多种形式设置共存

相似考题
参考答案和解析
正确答案:C
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  • 第1题:

    简述新一轮基础教育课程改革对于课程体系的设计构想。


    答案:
    解析:
    根据教育部基础教育课程改革纲要,新课改主要有六大“改变”:①课程目标方面,反对过于注重知识传授,强凋知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观“三维”目标的达成;②课程结构方面,课程的设置要具有均衡性、综合性和选择性;③课程内容方面,改变课程内容“繁、难、偏、旧”和过于注重书本知识的现状,加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系,关注学生的学习兴趣和经验,精选终身学习必备的基础知识和技能;④课程实施方面,改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导自主学习、探究学习、合作学习的学习方式;⑤课程评价方面,改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能,发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能;⑥课程管理方面,改变课程管理过于集中的状况,实行国家、地方、学校三级课程管理,增强课程对地方、学校及学生的适应性。

  • 第2题:

    我国2001年开始的新一轮基础教育课程改革提出了三维课程目标 :_、
    _、_。


    答案:知识与技能,过程与方法,情感态度与价值观,
    解析:

  • 第3题:

    我国新一轮基础教育课程改革的具体目标有哪些?


    答案:
    解析:
    1.实现课程功能的转变; 2.实现课程结构的均衡性,综合性和选择性; 3.密切课程内容与生活和时代的联系; 4.改善学生的学习方式; 5.建立与素质教育理念的相一致的评价与考试制度; 6.实行三级课程管理制度。

  • 第4题:

    我国新一轮基础教育课程改革中,整体设置九年一贯的义务教育课程,高中以( )课程为主。


    A.综合课程

    B.分科课程

    C.分科与综合课程相结合

    D.融合课程

    答案:B
    解析:
    我国新一轮基础教育课程改革中,整体设置九年一贯的义务教育课程:小学阶段以综合课程为主;初中阶段设置分科与综合相结合的课程;高中以分科课程为主。

  • 第5题:

    《基础教育课程改革纲要(试行)》的颁布,标志着我国新一轮基础教育课程改革正式实施.这是建国以来我国()次课程改革。

    • A、第五
    • B、第六
    • C、第七
    • D、第八

    正确答案:D

  • 第6题:

    我国基础教育新一轮课程改革是以政府行为来推进的本次课程改革,抓住了基础教育改革的核心,是为了适应时代要求,办好我国基础教育事业,落实()战略的一次重大行动。


    正确答案:科教兴国

  • 第7题:

    我国新一轮基础教育课程改革中,决定改革成败的关键环节是()

    • A、课程目标
    • B、课程计划
    • C、课程实施
    • D、课程评价

    正确答案:C

  • 第8题:

    问答题
    分析论述我国新一轮基础教育课程改革的主要创新点。(我国新一轮课程改革的目标及其特点。)

    正确答案: 2001年6月教育部颁布了《基础教育课程改革纲要(试行)》提出了基础教育课程改革的六项目标,构成了这次课程改革的总体框架。具体创新内容如下:
    (1)课程功能的转变,强调学生情感、态度、价值观的形成过程。
    (2)课程结构改革,注意综合课程的设置。
    (3)课程内容的改革,强调改变繁、难、偏、旧的课程内容和偏重书本知识的现状,加强课程内容与学生现代生活和科技发展的联系,提高学生的学习兴趣。
    (4)课程实施的改革,倡导参与性、探究性学习,培养学生的学习和实践能力。
    (5)课程评价的改革,强调评价的教育功能,促进学生的全面发展。
    (6)课程管理政策的改革,实行国家、地方、学校三级课程管理。
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    问答题
    简述我国新一轮基础教育课程改革的目标。

    正确答案: 2001年6月教育部颁布了《基础教育课程改革纲要(试行)》提出了基础教育课程改革的六项目标,构成了这次课程改革的总体框架。
    (1)课程功能的转变,强调学生情感、态度、价值观的形成过程。
    (2)课程结构改革,注意综合课程的设置。
    (3)课程内容的改革,强调改变繁、难、偏、旧的课程内容和偏重书本知识的现状,加强课程内容与学生现代生活和科技发展的联系,提高学生的学习兴趣。
    (4)课程实施的改革,倡导参与性、探究性学习,培养学生的学习和实践能力。
    (5)课程评价的改革,强调评价的教育功能,促进学生的全面发展。
    (6)课程管理政策的改革,实行国家、地方、学校三级课程管理。
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    填空题
    我国基础教育新一轮课程改革是以政府行为来推进的本次课程改革,抓住了基础教育改革的核心,是为了适应时代要求,办好我国基础教育事业,落实()战略的一次重大行动。

    正确答案: 科教兴国
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    在我国新一轮基础教育课程改革中,要求义务教育课程实行()。
    A

    六三分段设置

    B

    五四分段设置

    C

    九年整体设置

    D

    多种形式设置并存


    正确答案: D
    解析: 新课程改革中,我国整体设置九年一贯的义务教育课程,小学阶段以综合课程为主,初中阶段设置分科与综合相结合的课程,高中以分科课程为主,从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程。

  • 第12题:

    填空题
    我国新一轮基础教育课程改革的结构是以分科为主,同时包含综合课程和()。

    正确答案: 综合实践课程
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    我国为什么要实行基础教育课程改革?


    答案:
    解析:
    (1)固有的知识本位、学科本位问题没有得到根本的转变,所产生的危害影响至深,这与时代对人的 要求形成了极大的反差;
    (2)传统应试教育势力强大,素质教育不能得到真正落实。

  • 第14题:

    在我国新一轮基础教育课程改革中,要求义务教育课程实行(  )。


    A.六三分段设置

    B.五四分段设置

    C.九年整体设置

    D.多种形式设置并存

    答案:C
    解析:
    新课程改革中,我国整体设置九年一贯的义务教育课程,小学阶段以综合课程为主,初中阶段设置分科与综合相结合的课程,高中以分科课程为主,从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程。

  • 第15题:

    在我国新一轮基础教育课程改革中,要求义务教育课程实施( )

    A.六三学段设置
    B.五四学段设置
    C.九年整体设置
    D.多种形式设置并存

    答案:C
    解析:

  • 第16题:

    试说明我国本次基础教育课程改革中,义务教育阶段物理课程的基本理念。


    正确答案: 一:注重全体学生的发展,改变学科本位的观念。
    义务教育阶段的目的是培养全体学生的科学素养,而非精英教育或职业教育,所以该阶段基础物理课程应满足全体学生发展的需要,提升我国公民的科学素质,同时课程的设置主要以学生的发展为主,而非学科体系自身的完备。
    二:从生活走向物理,从物理走向社会。
    物理学研究的是自然界最基本的运动规律,而自然界中的物理现象蕴藏着无穷奥秘。认识主体在探索物理现象的过程中应充满乐趣,这两方面的客观存在与结合是构建初中物理课程的关键,也是物理课程设计的起点。自然界的神奇现象震撼人心,生活中的物理现象妙趣横生,初中物理课程是学生在综合科学课程的基础上第一次学习物理分科课程

  • 第17题:

    在新一轮基础教育课程改革中,为什么要将《教学大纲》改为《课程标准》?


    正确答案: 在新一轮基础教育课程改革中,沿用了几十年的教学大纲将悄然隐退,取而代之的是国家课程标准。随着课程改革的深入,原有的教学大纲已不足以完整地体现课程的变化,必须寻求一种新的完整体现课程改革理念的表现形式。国家课程标准无论从目标、要求还是结构、体例都是全新的,蕴含着素质教育的观念,体现着鲜明的时代气息,是一部内容十分丰富的全新意义上的“教学大纲”。

  • 第18题:

    请结合实际,试分析我国进行新一轮基础教育课程改革的原因。


    正确答案:第一,培养目标不能完全适应时代发展需要。第二,课程结构不合理。第三,课程内容繁、难、偏、旧。第四。课程实施重“教书”和“背书”。第五,课程评价重选拔,轻发展。第六,课程管理过于集中。以上六点需要结合教育实际展开论述。基础教育课程改革势在必行,特别是从我国人口数量众多的实际出发,必须通过基础教育课程改革实现培养目标的调整和人才培养方式的转变,以全面提高国民索质。应对未来的挑战。

  • 第19题:

    在我国新一轮基础教育课程改革中,要求义务教育课程实行()。

    • A、六三分段设置
    • B、五四分段设置
    • C、九年整体设置
    • D、多种形式设置并存

    正确答案:C

  • 第20题:

    问答题
    试说明我国本次基础教育课程改革中,义务教育阶段物理课程的基本理念。

    正确答案: 一:注重全体学生的发展,改变学科本位的观念。
    义务教育阶段的目的是培养全体学生的科学素养,而非精英教育或职业教育,所以该阶段基础物理课程应满足全体学生发展的需要,提升我国公民的科学素质,同时课程的设置主要以学生的发展为主,而非学科体系自身的完备。
    二:从生活走向物理,从物理走向社会。
    物理学研究的是自然界最基本的运动规律,而自然界中的物理现象蕴藏着无穷奥秘。认识主体在探索物理现象的过程中应充满乐趣,这两方面的客观存在与结合是构建初中物理课程的关键,也是物理课程设计的起点。自然界的神奇现象震撼人心,生活中的物理现象妙趣横生,初中物理课程是学生在综合科学课程的基础上第一次学习物理分科课程
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    问答题
    简述我国新一轮基础教育课程评价改革的特点。

    正确答案: (1)淡化甄别与选拔功能,注重学生的全面发展,实现课程功能的转化。
    (2)突出学生的主体地位,倡导多主体参与评价。
    (3)强调评价标准与内容的多元化,关注情感、态度、价值观的评价。
    (4)强调质性评价,采用多样化的评价方法。
    (5)强调终结性评价与形成性评价相结合,实现评价重心的转移。
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    填空题
    我国新一轮基础教育课程改革在课程结构上力求体现其均衡性、()和选择性。

    正确答案: 综合性
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    《基础教育课程改革纲要(试行)》的颁布,标志着我国新一轮基础教育课程改革正式实施.这是建国以来我国()次课程改革。
    A

    第五

    B

    第六

    C

    第七

    D

    第八


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    单选题
    我国新一轮基础教育课程改革中,决定改革成败的关键环节是()
    A

    课程目标

    B

    课程计划

    C

    课程实施

    D

    课程评价


    正确答案: C
    解析: 暂无解析