当前分类: 网络课件设计师
问题:《网络课程评价规范》从课程内容、()、界面设计和技术四个维度评价网络课程的质量特性。A、教学设计B、教学策略C、教学情境D、知识表现...
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问题:下列各项理论不是教学设计的理论基础的是()。A、教学理论B、学习理论C、媒体理论D、传播理论...
问题:下列流媒体格式中()主要用来在低速率的网络上实时传输活动视频影像。A、RM格式B、RA格式C、SWF格式D、WAV格式...
问题:关于网络课件设计师职业道德,以下说法不正确的是()。A、网络课件设计师职业道德的内容反映了鲜明的职业要求B、网络课件设计师职业道德的表现形式比较具体、灵活、多样C、网络课件设计师职业道德只能调节从业人员内部关系,不能调节从业人员与其服务对象之间的关系D、网络课件设计师职业道德的既能使一定的社会的道德原则职业化,也能使个人道德品质成熟化...
问题:在抛锚式教学中,学生面临的是被简化为课堂教学的结构化的、抽象的单一模式的问题。...
问题:填充题的编制应注意()。A、填充题只能有唯一的正确答案B、删去的词句必须是有重要意义的C、最好不用制定参考资料中的原句D、同一组的反映项与刺激项最好印在同一页纸上E、填充题空格不宜过多...
问题:下列关于Premiere视频采集的说法不正确的是()。A、采集高质量的视频取决于视频源的质量和视频卡等硬件的指标B、采集视频的质量绝对不会高于视频源的质量,所以应尽可能使用高质量的视频源C、模拟摄像机拍摄的模拟视频素材可以直接在计算机上进行编辑D、在使用硬盘采集时,不要将素材记录到有很多碎片的硬盘上,以免降低帧率...
问题:下述教学策略的分类是从教学活动实施的角度进行的有()。A、替代性策略B、生成性策略C、教学内容的组织策略D、教学信息的传递策略E、教学活动的管理策略...
问题:在WBLED模型中,根据不同的内容区分预定教学目标和学习者学习目标的过程被称作()。A、定义学习领域B、定义学习者特征C、定义学习内容D、定义教学单位...
问题:多媒体课件的脚本主要包括教学内容和事件指示两个要素,下面关于事件指示的说法中不正确的是()。A、事件指示又称事件说明,包括两部分,一是总的说明,二是事件说明B、事件说明对课件制作工具、课件的用途、课件的整体格调、素材的种类数量等事项予以说明C、总的说明一般写在脚本的最前面,其位置和作用与剧本前面的舞台说明和人物表很相似D、事件说明分为两类,一类是对事件的出现或退场的说明,一类是对事件状态、位置和效果的说明...
问题:()属于网络课件架构设计的审核指标。A、媒体运用B、界面设计C、可靠性D、应用要求...
问题:教学媒体选择的常用方法不包括()。A、算法式B、矩阵式C、信息加工分析法D、流程图...
问题:课件设计、课件制作和课件使用是通过()联结在一起的。A、脚本B、课件设计者C、课件使用者D、课件评价者...
问题:脚本设计要反映出总体设计的思想和要求,它的主要内容不必包含()。A、教学模式和教学方法B、元素显示的方式C、编程的指示和技巧D、课件屏幕显示的内容及其排列位置...
问题:使用方便原则要求CAI课件的控制权应该由()掌握。A、使用者B、制作者C、发布者D、教师...
问题:测试计划的主题包括()。A、测试进度B、直观性C、测试文档D、动态性...
问题:媒体是人体的延伸,由此得出计算机媒体则主要可以看成是对人类()功能的延伸。A、耳B、四肢C、眼D、脑...