改错题：阅读短文，改正文字和标点符号差错。在我家屋后有方池塘。池水澄沏，云影徘徊，水草丰茂。塘里游鱼穿梭，历历可数。到了夏天，荷叶上伏着一身绿的青蛙，两眼虎视眈眈，还真有点睥睨四方的气概。当萤火虫在窗棂闪烁时，池塘里便会擂起蛙鼓，有时高吭，有时沉郁，有时一蛙高奏，有时群蛙和呜；声震四野。那时我还背不出：“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”的词句，更说不清丰收欠收和青蛙之间的生态关系，但一曲庄户人家听的暗熟的“田园交响乐”，已足以把我引入一个浮想联篇的境界。然而，美丽的池塘并不平安。月光下，往往当我正依偎在妈妈
题目
改错题：阅读短文，改正文字和标点符号差错。在我家屋后有方池塘。池水澄沏，云影徘徊，水草丰茂。塘里游鱼穿梭，历历可数。到了夏天，荷叶上伏着一身绿的青蛙，两眼虎视眈眈，还真有点睥睨四方的气概。当萤火虫在窗棂闪烁时，池塘里便会擂起蛙鼓，有时高吭，有时沉郁，有时一蛙高奏，有时群蛙和呜；声震四野。那时我还背不出：“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”的词句，更说不清丰收欠收和青蛙之间的生态关系，但一曲庄户人家听的暗熟的“田园交响乐”，已足以把我引入一个浮想联篇的境界。然而，美丽的池塘并不平安。月光下，往往当我正依偎在妈妈身边听故事时，池塘那边会突然传来，“吱„„”的一声，急促，凄厉，霎时间又变得喑哑。或者有扑腾挣扎的声音。尽管我对此早有予感，心头还是按捺不住一陈战粟。妈妈这时总是停下手中的蒲扇，嘴巴里咕哝一句：“青蛙又被蛇缠住了”。我的情绪于是在也无法松弛下来，面对着苍茫的夜空，涌起一股莫名的委屈，真想嚎啕大哭。我想象不出那温柔钝厚的小生物在蛇的缠绕下，该是怎样的残不忍睹？
相似考题
参考答案和解析
穿棱→穿梭
荧火虫→萤火虫
高吭→高亢
和呜；→和鸣，
背不出：“稻花→背不出“稻花
欠收→歉收
暗熟→谙熟
联篇→联翩
传来，→传来
„„→——（或删去省略号）
霎那间→霎时间
予感→预感
战粟→战栗
缠住了”。→缠住了。”
松驰→松弛
钝厚→敦厚（或纯厚、淳厚、憨厚）
残不忍睹→惨不忍睹！（惨不忍睹。）
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第1题：
文字加就是改正文稿中的错别字，订正错用的标点符号。（）
正确答案:错误 -
第2题：
改正下列句子中使用不恰当的词语：这本科普著作文字浅陋，通俗易懂，适合小学生阅读。
正确答案:“浅陋”改为“浅显”。 -
第3题：
在图书编校质量差错中，"阿拉伯数字与汉语数字不规范"属于（）。
- A、文字差错
- B、标点符号差错和其他符号差错
- C、格式差错
- D、排版差错
正确答案:A -
第4题：
关于文字技术整理的作用，说法错误的是（）。
- A、文字技术整理可以弥补版式设计人员的疏漏
- B、文字技术整理可以调整书稿篇幅，使总印张数量便于印装
- C、文字技术整理可以改正排版造成的差错
- D、文字技术整理可以在多人校对时保持体例统一
正确答案:B -
第5题：
问答题比较室外池塘全池泼洒法和浸洗法的优缺点。正确答案： （1）全池泼洒法优点是操作简单，可以杀灭水中和养殖个体体表的病原体；缺点是用药量大，成本高。常常破坏池中饵料生物。
（2）浸洗法的优点是对养殖个体消毒效果好，用药量少，成本低，对池中饵料生物危害小；缺点是操作复杂，操作时易损伤养殖个体，浸洗时间难掌握，对池水中的病原体无作用。解析： 暂无解析 -
第6题：
问答题改错题：阅读短文，改正文字和标点符号差错。[2007年真题] 在我家屋后有方池塘。池水澄沏，云影徘回，水草丰茂。塘里游鱼穿棱，历历可数。到了夏天，荷叶上伏着一身翠绿的青蛙，两眼虎视眈眈，还真有点睥睨四方的气概。当荧火虫在窗棂闪烁时，池塘里便会擂起蛙鼓，有时高吭，有时沉郁，有时一蛙高奏，有时群蛙和呜；声震四野。那时我还背不出：“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”的词句，更说不清丰收欠收和青蛙之间的生态联系，但一曲庄户人家听得暗熟的“田园交响乐”，已足以把我引入一个浮想联篇的境界。 然而，美丽的池塘并不平安。月光下，往往当我正依偎在妈妈身边听故事时，池塘那边会突然传来，“吱……”的一声，急促，凄厉，霎那间又变得暗哑，或者有扑腾挣扎的声音。尽管我对此早有予感，心头还是按捺不住一阵战粟。妈妈这时总是停下手中的蒲扇，嘴巴里咕哝一句：“青蛙又被蛇缠住了”。我的情绪于是再也无法松驰下来，面对着苍茫的夜空，涌起一股莫名的委屈，真想嚎啕大哭。我想象不出那温柔钝厚的小生物在蛇的缠绕下，该是怎样的残不忍睹？正确答案：
(1)“澄沏”应改为“澄澈”。
(2)“徘回”应改为“徘徊”。
(3)“穿棱”应改为“穿梭”。
(4)“荧火虫”应改为“萤火虫”。
(5)“高吭”应改为“高亢”。
(6)“群蛙和呜”应改为“群蛙和鸣”。
(7)[背不出:“稻花]应改为[背不出“稻花]。
(8)“欠收”应改为“歉收”。
(9)“暗熟”应改为“谙熟”。
(10)“浮想联篇”应改为“浮想联翩”。
(11)“突然传来,”应改为“突然传来”。
(12)[“吱……”]应改为[“吱——”]。
(13)“霎那间”应改为“霎时间”。
(14)“予感”应改为“预感”。
(15)“战粟”应改为“战栗”。
(16)[缠住了”。]应改为[缠住了。”]。
(17)“松驰”应改为“松弛”。
(18)“温柔钝厚”应改为“温柔敦厚”。
(19)“残不忍睹?”应改为“惨不忍睹!”。或“惨不忍睹。”。解析： 暂无解析 -
第7题：
问答题改错题：请改正下面一段文字中的错别字和标点符号错误。[2006年真题] “你们要多读一点书、读一些好书。阅读时要讲究方法。”老师语重心长的说：“有的可以流览，有的就要精读；精读时可以事先列个题纲，读时要专心至志，循序浙进，不可浅偿则止，只有这样，才能收到较好的效果”。正确答案：
(1)改标点
①“多读一点书、”应改为“多读一点书,”。
②“阅读时要讲究方法。”应改为“阅读时要讲究方法,”。
③[老师语重心长的说:]应改为[老师语重心长的说,]。
④[有的就要精读;]应改为[有的就要精读。]。
⑤[不可浅偿则止,]应改为[不可浅偿则止。]。
⑥[才能收到较好的效果”。]应改为[才能收到较好的效果。”]。
(2)正字
①“语重心长的”应改为“语重心长地”。
②“可以流览”应改为“可以浏览”。
③“先列个题纲”应改为“先列个提纲”。
④“读时要专心至志”应改为“读时要专心致志”。
⑤“循序浙进”应改为“循序渐进”。
⑥“浅偿则止”应改为“浅尝辄止”。解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题请改正下面一段文字中的错别字和标点符号错误。“你们要多读一点书、读一些好书。阅读时要讲究方法。”老师语重心长的说：“有的可以流览，有的就要精读;精读时可以事先列个题纲，读时要专心至志，循序浙进，不可浅偿则止，只有这样，才能收到较好的效果”。正确答案：解析： -
第9题：
多选题文字技术整理的作用体现在（）A弥补校对人员的疏漏
B弥补版式设计人员的疏漏
C改正排版造成的差错
D改正计算机系统问题造成的差错
E防止多人校对时产生的不统一
正确答案： B,A解析： 本题考查文字技术整理的作用。 -
第10题：
多选题根据《图书质量管理规定》，图书编校质量差错主要包括（ ）等。[2011年真题]A文字差错
B标点符号和其他符号差错
C开数差错
D格式差错
E印制差错
正确答案： E,B解析：
图书编校质量标准以差错率为依据。图书编校差错率是指一本图书的编校差错数占全书总字数的比率，用万分比表示。差错率不超过万分之一的图书，其编校质量属合格；差错率超过万分之一的图书，其编校质量属不合格。根据《图书质量管理规定》所附《图书编校质量差错率计算方法》，图书编校质量差错主要包括：①文字差错；②标点符号和其他符号差错；③格式差错。 -
第11题：
问答题改错题：阅读短文，改正文字和标点符号差错。在我家屋后有方池塘。池水澄沏，云影徘徊，水草丰茂。塘里游鱼穿梭，历历可数。到了夏天，荷叶上伏着一身绿的青蛙，两眼虎视眈眈，还真有点睥睨四方的气概。当萤火虫在窗棂闪烁时，池塘里便会擂起蛙鼓，有时高吭，有时沉郁，有时一蛙高奏，有时群蛙和呜；声震四野。那时我还背不出：“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”的词句，更说不清丰收欠收和青蛙之间的生态关系，但一曲庄户人家听的暗熟的“田园交响乐”，已足以把我引入一个浮想联篇的境界。然而，美丽的池塘并不平安。月光下，往往当我正依偎在妈妈身边听故事时，池塘那边会突然传来，“吱„„”的一声，急促，凄厉，霎时间又变得喑哑。或者有扑腾挣扎的声音。尽管我对此早有予感，心头还是按捺不住一陈战粟。妈妈这时总是停下手中的蒲扇，嘴巴里咕哝一句：“青蛙又被蛇缠住了”。我的情绪于是在也无法松弛下来，面对着苍茫的夜空，涌起一股莫名的委屈，真想嚎啕大哭。我想象不出那温柔钝厚的小生物在蛇的缠绕下，该是怎样的残不忍睹？正确答案： 徘回→徘徊
穿棱→穿梭
荧火虫→萤火虫
高吭→高亢
和呜；→和鸣，
背不出：“稻花→背不出“稻花
欠收→歉收
暗熟→谙熟
联篇→联翩
传来，→传来
„„→——（或删去省略号）
霎那间→霎时间
予感→预感
战粟→战栗
缠住了”。→缠住了。”
松驰→松弛
钝厚→敦厚（或纯厚、淳厚、憨厚）
残不忍睹→惨不忍睹！（惨不忍睹。）解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题文字技术整理的作用是()。A弥补版式设计人员的疏漏，改正排版造成的差错，防止多人校对时产生的不统一
B弥补版式设计人员的疏漏，改正排版造成的差错，计算和调整校样页面数量
C改正排版造成的差错，防止多人校对时产生的不统一，调整各章节不合理的段落安排
D弥补版式设计人员的疏漏，防止多人校对时产生的不统一，计算和调整印张数量
正确答案： A解析： -
第13题：
比较室外池塘全池泼洒法和浸洗法的优缺点。
正确答案:（1）全池泼洒法优点是操作简单，可以杀灭水中和养殖个体体表的病原体；缺点是用药量大，成本高。常常破坏池中饵料生物。
（2）浸洗法的优点是对养殖个体消毒效果好，用药量少，成本低，对池中饵料生物危害小；缺点是操作复杂，操作时易损伤养殖个体，浸洗时间难掌握，对池水中的病原体无作用。 -
第14题：
文字技术整理的作用体现在（）
- A、弥补校对人员的疏漏
- B、弥补版式设计人员的疏漏
- C、改正排版造成的差错
- D、改正计算机系统问题造成的差错
- E、防止多人校对时产生的不统一
正确答案:B,C,E -
第15题：
文字技术整理的作用通常不包括（）。
- A、弥补版式设计人员的疏漏
- B、改正排版造成的差错
- C、防止多人校对时产生的不统一
- D、润饰文字
正确答案:D -
第16题：
在Windows7中，中文输入中的全角/半角主要影响：（）
- A、汉字
- B、西文字符
- C、标点符号
- D、数字和西文字符
正确答案:D -
第17题：
单选题文字技术整理的作用通常不包括（）。A弥补版式设计人员的疏漏
B改正排版造成的差错
C防止多人校对时产生的不统一
D润饰文字
正确答案： C解析： 本题考查文字技术整理的作用。 -
第18题：
问答题改错题：阅读短文，改正文中的文字、标点符号差错。正确答案：解析： -
第19题：
问答题改错题：改正句子中的错误。正确答案：解析： -
第20题：
多选题文字技术整理的作用有（ ）。A发现并改正书稿隐性的政治性、科学性错误
B弥补版式设计工作的疏漏
C改正排版造成的差错
D保持多人校对时的体例格式统一
E核对相关文字
正确答案： B,A解析： -
第21题：
问答题改错题：阅读短文，改正文中的文字、标点符号差错。（本题24分）成县是个古老而偏辟的小县，位于甘、陕、川交界处。它的名气是由古称“同谷”而来的。唐代诗圣杜甫为避战乱，展转至此，留下了脍灸人口的秦州诗作，其中让人颇为难忘的“同谷七歌”，既是那个年代在成县留下的不朽篇章。十多年前，笔者初次到成县。正确答案：解析： -
第22题：
单选题在图书编校质量差错中，“阿拉伯数字与汉语数字不规范”属于( )。A文字差错
B标点符号差错和其他符号差错
C格式差错
D排版差错
正确答案： B解析： -
第23题：
单选题关于文字技术整理的作用，说法错误的是( )。A文字技术整理可以弥补版式设计人员的疏漏
B文字技术整理可以调整书稿篇幅，使总印张数量便于印装
C文字技术整理可以改正排版造成的差错
D文字技术整理可以在多人校对时保障体例统一
正确答案： D解析：