对婴幼儿的感知觉发展观察与评价能够正确把握婴幼儿的()
第1题:
对婴幼儿的认知发展进行()的意义是使婴幼儿能按照他自己的发展大纲更好地发展。
第2题:
正确把握婴幼儿()的发展水平与发展进程是对其感知能力的发展进行观察和评估的目的之一。
第3题:
对婴幼儿进行感知能力发展的观察评估时的原则除了要有目的、有回应,还要()。
第4题:
对婴幼儿认知能力发展的观察与评价是为婴幼儿制定科学合理的教养计划的()和前提。
第5题:
对婴幼儿进行感知能力发展的观察评价时最关键的是()。
第6题:
依据婴幼儿()月份指标,对观察到的婴幼儿的动作发展情况进行分析评价,计算出动作领域的发育年龄。
第7题:
发展水平
情绪变化
发展进程
聪慧程度
动作灵敏
第8题:
离开婴幼儿
重视反应
随意观察
不断交流
第9题:
引起婴幼儿情绪愉快,培养对美的感受力
发展婴幼儿的感知觉及认识能力,促进智力发展
发展婴幼儿的动作,增强体质
以上都是
第10题:
充分重视孩子的反应
仝神贯注看着孩子
有目的观察
随时把握练习机会
不能离开孩子
第11题:
不能离开婴幼儿
提供材料要丰富
随时把握练习机会
全神贯注
第12题:
过程
目的
工具
基础
第13题:
()是婴幼儿认知发展的观察与评价的原则之一。
第14题:
玩具能够发展婴幼儿的感知觉及认识能力,促进智力发展。
第15题:
()是认知发展的观察与评价的原则。
第16题:
对婴幼儿认知能力的发展进行()有助于了解婴幼儿认知能力的发展情况。
第17题:
对婴幼儿的感知能力发展的观察与评价能够正确把握婴幼儿感知能力的()。
第18题:
语言能力
感知能力
运动能力
认知能力
第19题:
测验
观察
观察与评价
评价
第20题:
发展水平
情绪变化
发展进程
聪慧程度
身体状况
第21题:
对
错
第22题:
核心
基础
前提
中心
第23题:
充分重视婴幼儿的反应
细心观察
不离开婴幼儿
保持安静环境
注意随时来到的练习机会