第1题:
A. 质感和节奏
B. 节奏和韵律
C. 节奏和均衡
D. 韵律和比例
第2题:
A.节奏
B.韵律
C.律动
D.规律
第3题:
为提高幼儿韵律动作的随乐性,动作组合总体上应该是简单和()的。
多重复
略
第4题:
幼儿园的韵律动作组合一般可分为()
第5题:
()是形象在视觉和时间上所作的有秩序的运动
第6题:
在景观设计中,韵律和节奏具体应用主要包括以下几种()
第7题:
何谓节奏和韵律?
第8题:
达尔克罗兹的体态律动学对音乐教育的改革,尤其是对()的培养有很大贡献。
第9题:
简单韵律
交替韵律
渐变韵律
复杂韵律
第10题:
律动模仿动作组合
表演舞
身体节奏动作组合
集体舞
第11题:
第12题:
基础的节奏感、乐感
基础的律动、乐感
基础的节奏感、律动
基础的律动、视听训练
第13题:
A.律动
B.舞蹈
C.音乐游戏
D.歌唱
第14题:
韵律动作组合
韵律动作组合指按一首完整音乐的结构组织起来的一组韵律动作。在幼儿园音乐教育活动中采用的韵律动作组合一般可分为:身体节奏动作组合、律动模仿动作组合、表演舞、集体舞、自娱舞等。
略
第15题:
学前儿童选择韵律动作的两个基本出发点是动作的类别和()。
难度
略
第16题:
节奏是韵律的(),韵律是节奏的深化。
第17题:
试论述幼儿韵律动作组合。
第18题:
为学前儿童选择韵律动作的两个基本出发点是动作的类别和()。
第19题:
达尔克罗兹的体态律动学对音乐教育的改革,尤其是对()培养有很大贡献。
第20题:
第21题:
第22题:
第23题: