增殖图形是将同一物形或其中的某一部分进行（）运用并使之组合为一个整体形象A、重复B、渐变C、叠加D、拼贴

题目

增殖图形是将同一物形或其中的某一部分进行（）运用并使之组合为一个整体形象

  • A、重复
  • B、渐变
  • C、叠加
  • D、拼贴
相似考题

1.整合的意思是什么？A、 使项目团队成员熟悉项目B、 将项目的各部分结合为一个整体C、 将项目的各部分结合为一个项目组D、 将所有小组成员组成小组

2.对二个不相邻的图形执行焊接命令,结果是()A.二个图形对齐后结合为一个图形B.二个图形原位置不变结合为一个图形C.没有反应D.二个图形成为群组

3.（）是一个或多个完整的形的局部或性质上的变化。A、形的变异B、形的设计C、图形的变化D、图形的创意

4.热量从一物体传向另一物体或由一物体的某一部分传向另一部分的过程称为()A.对流B.辐射C.传热

更多“增殖图形是将同一物形或其中的某一部分进行（）运用并使之组合为一个”相关问题

  • 第1题：

    热量从一物体传向另一物体或由一物体的某一部分传向另一部分的过程称为（）

    • A、对流
    • B、辐射
    • C、传热

    正确答案:C

  • 第2题：

    对二个不相邻的图形执行焊接命令，结果是（）

    • A、二个图形对齐后结合为一个图形
    • B、二个图形原位置不变结合为一个图形
    • C、没有反应
    • D、二个图形成为群组

    正确答案:B

  • 第3题：

    （）是形与形之间互相共用同一根轮廓线或同一部分形而获得各自显现和相互依存的图形

    • A、置换图形
    • B、卡通图形
    • C、共生图形
    • D、异变图形

    正确答案:C

  • 第4题：

    （）就是把一个或数个物形分割成若干局部，再把这些局部或其中部分作为基本元素进行再构成。

    • A、重构图形
    • B、符号
    • C、卡通图形
    • D、异变图形

    正确答案:A

  • 第5题：

    保持一个物形的基本特征，把其中的一部分用另一物形替代的表现手法叫（）。

    • A、同化
    • B、替换
    • C、置换
    • D、共生

    正确答案:C

  • 第6题：

    将同一激光器发出的光分成频率不同的两束光波，并使之产生干涉而进行测量的精密仪器叫（）。


    正确答案:双频激光干涉仪

  • 第7题：

    下面哪一组二维图形之间一定不能进行布尔运算？（）

    • A、有重叠部分的两个圆。
    • B、一个圆和一个螺旋线，它们之间有重叠的部分。
    • C、一个圆和一个矩形，它们之间有重叠的部分。
    • D、一个圆和一个多边形，它们之间有重叠的部分。

    正确答案:B

  • 第8题：

    工作扩大化指将工作划分为细小的部分，使每一个人单独承担其中某一部分的活动。


    正确答案:错误

  • 第9题：

    根据ITU-T建议G.810定义，同步网节点是指直接同步于节点时钟的单一物理位置上的一组设备：节点时钟是指一个用于将同步分配至一个或多个同步设备的时钟。


    正确答案:正确

  • 第10题：

    禁止标志的图形符合为（）

    • A、圆环和斜杠图形
    • B、三角形图形
    • C、圆形图形
    • D、长方形图形

    正确答案:A

  • 第11题：

    单选题
    整合的意思是什么？（）
    A

    使项目团队成员熟悉项目

    B

    将项目的各部分结合为一个整体

    C

    将项目的各部分结合为一个项目组

    D

    将所有小组成员组成小组


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    下面哪一组二维图形之间一定不能进行布尔运算？（）
    A

    有重叠部分的两个圆。

    B

    一个圆和一个螺旋线，它们之间有重叠的部分。

    C

    一个圆和一个矩形，它们之间有重叠的部分。

    D

    一个圆和一个多边形，它们之间有重叠的部分。


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    既能够对多个图形对象进行统一的整休操作，如：女川哆动.防缩等；并田甭讨“解组”后，对某一个图形可以进行编辑修改，这是（）

    • A、组合
    • B、复杂图形
    • C、合并
    • D、基本图形

    正确答案:A

  • 第14题：

    版式设计中，（）是将文案排列成一条线或一个面或组合为一个形象，并成为插图的一部分，达成图文的相互融合，补充说明，且独具匠心的版式设计。

    • A、文案的散组编排
    • B、文案的图形编排
    • C、文案的群组编排
    • D、文案的分割编排

    正确答案:B

  • 第15题：

    在图形创意中，（）不是简单地陈列摆放，它是运用对比手法，将其中的一个物体进行夸张、变形，或把两个毫不相干和不合情理的物形并置，利用某个切入点使人产生联想，从而达到意想不到的视觉效果和心理感受。

    • A、重复图形
    • B、并置图形
    • C、重叠图形
    • D、融合图形

    正确答案:B

  • 第16题：

    将物体多次累积，使一个物形部分地遮盖住另一物形叫做（）。

    • A、重叠
    • B、透叠
    • C、融合
    • D、结合

    正确答案:A

  • 第17题：

    以下关于增殖图形的描述，正确的有（）

    • A、增殖图形是将同一物形或其中的某一部分进行重复运用并使之组合为一个整体形象
    • B、增殖图形的构图形式有两种
    • C、动态连接构形属于增殖图形的构图形式
    • D、重复增殖构形属于增殖图形的构图形式
    • E、增殖图形构图的关键在于重复

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第18题：

    对二个不相邻的图形执行焊接命令，结果是（）

    • A、二个图形对齐后结合为一个图形
    • B、二个图形原位置不变结合为一个图形
    • C、二个图形成为群组
    • D、没反应

    正确答案:B

  • 第19题：

    将选中的各个图形对象组合为一个整体，可以进行整体的移动、放缩操作，里面的单个图形无法进行操作（如：放缩、属性设置等）。


    正确答案:正确

  • 第20题：

    带的技术组包括：蛇形（4-5个波浪），螺形（4-5个环），运用：""预摆""、绕环、8字动作、抛、小抛、整个身体或身体一部分，从带形成的图形中或图形上面通过。


    正确答案:正确

  • 第21题：

    学校的基本功能是引导儿童文化定向，并使文化结合为一个整体。


    正确答案:正确

  • 第22题：

    判断题
    带的技术组包括：蛇形（4-5个波浪），螺形（4-5个环），运用：""预摆""、绕环、8字动作、抛、小抛、整个身体或身体一部分，从带形成的图形中或图形上面通过。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    对二个不相邻的图形执行焊接命令，结果是（）
    A

    二个图形对齐后结合为一个图形

    B

    二个图形原位置不变结合为一个图形

    C

    没有反应

    D

    二个图形成为群组


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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