体验教育是帮助孩子感受“真实情景”中人物的各种情绪，体会其中的喜怒哀乐，理解别人的需求和处境，进而学会体谅别人，学会与人共处。

第1题：

第2题：

教师心理健康的标准有：（）；有良好和谐的人际关系；在教育活动和日常生活中能真实地感受情绪并恰如其分地控制情绪；（）；能正确地了解自我，体验自我和控制自我。
对教师角色的认同；具有教育独创性
略

第3题：

合理情绪想象技术的基本步骤包括（）

• A、选择安静、优雅的环境
• B、让学生生动地想象引起其情绪困扰的情景，体验这种情景下不适的情绪反应，并报告此时的感受
• C、保持想象这一情景，但帮助他把消极的情绪改变为适度的情绪
• D、停止想象，要求学生讲述他是怎样想才使发生变化的

正确答案:B,C,D

第4题：

音乐欣赏的基本方式是下面哪一项（）

• A、感受听觉的美；体验情绪的变化
• B、感受视觉的美；体验情绪的变化
• C、感受听觉的美；体会创作形式的变化
• D、感受视觉的美；体会创作形式的变化

正确答案:A

第5题：

学前儿童家长设计能够引起孩子移情的情景，来测量孩子对他人情感的各种体验的一种方法，称为（）

• A、投射测验法
• B、情景测验法
• C、自然测验法
• D、移情测验法

正确答案:B

第6题：

情绪是人对各种认知对象的一种内心感受或态度体验。（）

正确答案:正确

第7题：

在各种情绪体验中，以（）的情绪体验最具代表性。

• A、欢乐
• B、恐惧
• C、愤怒
• D、羞愧

正确答案:B

第8题：

不属于移情的是（）

• A、引导孩子站在故事中人物的处境上体验他们的情绪
• B、引导孩子在与别人沟通的过程中揣摩别人的想法
• C、让儿童扮演或假设自己为不同的社会角色
• D、引导孩子学会控制自己的情绪

正确答案:D

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

教师心理健康的标准有：对教师角色的认同；（）；在教育活动和日常生活中能真实地感受情绪并恰如其分地控制情绪；具有教育独创性；能正确地了解自我，体验自我和控制自我。
有良好和谐的人际关系
略

第14题：

帮助孩子在成长的过程中培养出足够的EQ，所遵循的是EQ的定义，即：（）

• A、清楚认识和正确运用情绪去帮助自己
• B、我们还应该使孩子明白负面情绪的正面意义和帮助孩子学习对情绪的意义设计出思想和行为，因而使自己提升
• C、了解和分享别人的想法和感受
• D、培养孩子对其他人有爱心，又有包容别人、谅解别人的能力

正确答案:A,B,C,D

第15题：

音乐教学的情景——陶冶模式包含的程序有（）

• A、总结转化
• B、情景创设
• C、情境激发
• D、培养感受
• E、情景体验

正确答案:A,B,E

第16题：

沙赫特关于情绪发生的三因素理论中的三因素是指（　）

• A、情景、体验和脑
• B、客观事物、生理变化和心理变化
• C、情景、认知和生理变化
• D、认知、体验和情景
• E、情景、认知和经历

正确答案:C

第17题：

移情法中的（）（训练方法），是运用言语提示唤醒被试在过去生活经历中亲身感受到的最强烈的情绪、情感体验，引起他们对情绪体验产生的情境、原因和事件的联想，加强情绪体验与特定社会情境之间建立的联系，从而更好地辨别和区分各种情感。

• A、情绪追忆
• B、情感换位
• C、巩固深化
• D、认知提示

正确答案:A

第18题：

家庭教育心理指导的实质就是帮助家长和孩子尽情宣泄负面情绪，在释放中逐渐尝试平等交流。

正确答案:错误

第19题：

音乐教学的情景一陶冶模式包含的程序有（）

• A、总结转化
• B、情景创设
• C、情境体验
• D、情景激发
• E、培养感受

正确答案:A,B,C

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：