“爱国教战”，“崇尚武德”是属于：（）A、国防指导思想B、国防建设思想C、国防教育思想D、国防斗争思想

题目

“爱国教战”，“崇尚武德”是属于：（）

  • A、国防指导思想
  • B、国防建设思想
  • C、国防教育思想
  • D、国防斗争思想
相似考题

1.孙武“吴宫教战”故事是历史事实吗？

2.什么是武德？传统武德的主要内容是什么？

3.唐初“五十三条格”制定于（）。A、武德元年B、武德三年C、武德二年D、武德四年

4.下列不属于古代国防政策和国防理论的是（）。A、“以民为体”“居安思危”B、“富国强兵”“寓兵于农”C、“爱国教战”“崇尚武德”D、“国防要固”“军队要精”

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  • 第1题：

    下列属于我国古代的的国防教育思想的是（）

    • A、富国强兵
    • B、不战而胜
    • C、爱国教战
    • D、崇尚武德

    正确答案:C,D

  • 第2题：

    “吴宫教战”是千古流传的故事，也是“三令五申”成语的出典，请你简述“吴宫教战”的故事梗概。


    正确答案: 春秋时代有个伟大的军事家名叫孙武，有一天去见吴王阖闾，吴王问他能不能训练女兵，孙武说：“可以。”于是吴王便拨了一百多位宫女给他。孙武把宫女编成两队，用吴王最宠爱的两个妃子为队长，然后把一些军事的基本动作教给她们，并告诫她们还要遵守军令，不可违背。不料孙武开始发令时，宫女们觉得好玩，都一个个笑了起来。孙武以为自己话没说清楚，便重复一遍，等第二次再发令，宫女们还是只顾嘻笑。这次孙武生气了，便下令把队长拖去斩首，理由是队长领导无方。吴王听说要斩他的爱妃，急忙向他求情，但是孙武说：“君王既然已经把她们交给我来训练，我就必须依照军队的规定来管理她们，任何人违犯了军令都该接受处分，这是没有例外的。”结果还是把队长给杀了。宫女们见他说到做到，都吓得脸色发白。第三次发令，没有一个人敢再开玩笑了。

  • 第3题：

    以下是我国古代国防指导思想的是（）。

    • A、以民为体
    • B、富国强兵
    • C、安国全军
    • D、崇尚武德

    正确答案:A

  • 第4题：

    我国古代的国防理论中，国防指导思想是指（）。

    • A、富国强兵，寓兵于农
    • B、以民为体，居安思危
    • C、爱国教战，崇尚武德
    • D、不战而胜，安国全军

    正确答案:B

  • 第5题：

    什么是武德？


    正确答案: 所谓武德，即武术道德，是从事武术活动的人在社会活动中所应遵循的道德规范和所应有的道德品质。“武德”一词最早见于《左传•宣公十二年》，“武有七德”，即“禁暴、战兵、保大、功定、安民、和众、丰财。”这是对诸侯用兵道德的要求。在武德理论形成与发展过程中，一直居于封建社会正统地位的儒家仁学逐渐成了传统武德的主要内容，主要表现为“仁、义、礼、信、勇”等方面。

  • 第6题：

    初中思想品德课中，不能体现我与国家和社会关系的是（）。

    • A、崇尚公平正义
    • B、继承爱国传统
    • C、弘扬民族精神
    • D、做情绪的主人

    正确答案:D

  • 第7题：

    问答题
    什么是武德？传统武德的主要内容是什么？

    正确答案： 所谓武德，即武术道德，是从事武术活动的人在社会活动中所应遵循的道德规范和所应有的道的品质。在武德理论形成与发展过程中，一直居于封建社会正统地位的儒家仁学是传统武德的主要内容，主要表现为“仁、义、礼、信、勇”等方面
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    问答题
    苏轼的教战守策属于奏议中的什么？

    正确答案： 属于奏议中的对策
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    美国征信文化以（）为核心。
    A

    保守性

    B

    崇尚集体主义

    C

    爱国主义

    D

    个人主义


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    下列属于我国古代的的国防斗争策略的是（）
    A

    富国强兵

    B

    不战而胜

    C

    安国全军

    D

    崇尚武德


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    下列属于我国古代的的国防教育思想的是（）
    A

    富国强兵

    B

    不战而胜

    C

    爱国教战

    D

    崇尚武德


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    “吴宫教战”是千古流传的故事，也是“三令五申”成语的出典，请你简述“吴宫教战”的故事梗概。

    正确答案： 春秋时代有个伟大的军事家名叫孙武，有一天去见吴王阖闾，吴王问他能不能训练女兵，孙武说：“可以。”于是吴王便拨了一百多位宫女给他。孙武把宫女编成两队，用吴王最宠爱的两个妃子为队长，然后把一些军事的基本动作教给她们，并告诫她们还要遵守军令，不可违背。不料孙武开始发令时，宫女们觉得好玩，都一个个笑了起来。孙武以为自己话没说清楚，便重复一遍，等第二次再发令，宫女们还是只顾嘻笑。这次孙武生气了，便下令把队长拖去斩首，理由是队长领导无方。吴王听说要斩他的爱妃，急忙向他求情，但是孙武说：“君王既然已经把她们交给我来训练，我就必须依照军队的规定来管理她们，任何人违犯了军令都该接受处分，这是没有例外的。”结果还是把队长给杀了。宫女们见他说到做到，都吓得脸色发白。第三次发令，没有一个人敢再开玩笑了。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    下列属于我国古代的的国防斗争策略的是（）

    • A、富国强兵
    • B、不战而胜
    • C、安国全军
    • D、崇尚武德

    正确答案:B,C

  • 第14题：

    唐太医署设立于武德七年，隶属于太常寺管理。


    正确答案:正确

  • 第15题：

    以下是我国古代国防斗争策略的是（）。

    • A、以民为体
    • B、富国强兵
    • C、安国全军
    • D、崇尚武德

    正确答案:C

  • 第16题：

    武德，即武术道德，是（）。


    正确答案:从事武术活动的人在社会活动中所应遵循的道德规范和所应有的道德品质

  • 第17题：

    苏轼的教战守策属于奏议中的什么？


    正确答案: 属于奏议中的对策

  • 第18题：

    美国征信文化以（）为核心。

    • A、保守性
    • B、崇尚集体主义
    • C、爱国主义
    • D、个人主义

    正确答案:D

  • 第19题：

    多选题
    下列作品中不属于苏辙所作的是______。
    A

    《读孟尝君传》

    B

    《教战守策》

    C

    《答谢民师书》

    D

    《武昌九曲亭记》


    正确答案： D,C
    解析：
    苏辙，字子由，眉州眉山人，唐宋八大家之一，代表作有《六国论》、《武昌九曲亭记》等。《读孟尝君传》的作者为宋代诗人王安石；《教战守策》和《答谢民师书》的作者为苏轼。

  • 第20题：

    单选题
    唐初“五十三条格”制定于（）。
    A

    武德元年

    B

    武德三年

    C

    武德二年

    D

    武德四年


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    什么是武德？

    正确答案： 即武术道德，是从事武术活动的人在社会活动中所应遵循的道德规范和所应有的道德品
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    “爱国教战”，“崇尚武德”是属于：（）
    A

    国防指导思想

    B

    国防建设思想

    C

    国防教育思想

    D

    国防斗争思想


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    孙武“吴宫教战”故事是历史事实吗？

    正确答案： 是历史事实。
    其一，《史记》有明确记载。
    其二，1972年汉墓出土的竹简佚文中有吴宫教战的内容。
    其三，苏州地方史志有许多记载，
    其四，吴宫教战的遗址尚存。
    其五，中国社会科学院专家和当地文物部门经过实地调查论证。
    解析： 暂无解析

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