职称改革的基本经验有哪些？

第1题：

我国行政改革的基本经验有哪些？

正确答案：
（1）坚持以适应社会主义市场经济体制为改革目标，把转变政府职能作为机构改革的关键；（2）坚持精简、统一、效能的原则，把精兵简政和优化政府组织机构作为机构改革的重要任务；（3）坚持积极稳妥的方针，既审时度势，把握时机，坚定不移地迈出改革步伐，又充分考虑各方面可承受的程度，审慎地推进改革；（4）坚持机构改革与干部人事制度改革相结合，制定配套的政策措施，妥善安排分流人员，优化干部队伍结构；（5）坚持统一领导，分级负责，分步实施，从实际出发，因地制宜地进行改革。

第2题：

抗日战争胜利的意义、原因和基本经验有哪些?在今天如何弘扬中华民族的伟大精神？

答案：

解析：

[答案要点】
(1)中国人民抗日战争是近代以来中华民族反抗外敌入侵第一次取得完全胜利的民族解放战争，是20世纪中国和人类历史上的重大事件
①彻底打败了日本侵略者，捍卫了中国的国家主权和领土完整，使中华民族避免了遭受殖民奴役的厄运.抗日战争的胜利，结束了日本在台湾50年的殖民统治，使台湾回到祖国的怀抱.
②促进了中华民族的觉醒，使中国人民在精神上、组织上的进．步达到了前所未有的高速.中国人民通过抗日战争的实践认识到，中国共产党是领导中国各族人民争取民族独立和人民解放的坚强核心.抗日战争的胜利为中国共产党领导人民取得整个新民主主义革命的胜利奠定了基础.
③促进了中华民族的大团结，弘扬了中华民族的伟大精神．这就是坚决维护国家和民族利益、誓死不当亡国奴的民族自尊品格：万众一心、共赴国难的民族团结意识：不畏强暴、敢于同敌人血战到底的民族英雄气概；百折不挠、勇于依靠自己的力量战胜侵略者的民族自强信念，开拓创新、善于在危难中开辟发展新道路的民族创造精神.
④对世界人民战胜法西斯、维护世界和平的伟大事业产生巨大影响，为最终战胜世界法西斯势力做出了历史性贡献，在全世界人民面前树立了一个以弱胜强的范例．显著提高了中国的国际地位和国际影响.
(2)中国人民抗日战争胜利的主要原因：
①中国共产党在全民族抗战中发挥了中流砥柱的作用.这是中国人民抗日战争同近代以来历次反侵略战争最大的区别.中国共产党积极倡导、促成、维护抗日民族统一战线，最大限度地动员全国军民共同抗战，成为凝聚全民族力量的杰出组织者和鼓舞者.以毛泽东为主要代表的中国共产党人，把马列主义基本原理同中国具体实际相结合，科学阐明了抗日战争的规律和进程，制定了正确的战路和策略，对抗日战争发挥了重要的指导作用.
②中国人民巨大的民族觉醒、空前的民族团结和英勇的民族抗争；是中国人民抗日战争胜利的决定性因素.抗日战争唤起了全民族的危机意识和使命意识.中国共产党以全民抗战的纲领主张、团结御侮的先锋作用、人民战争的组织力量，最大限度地调动起全国人民的抗日积极性.同时，国民党的爱国官兵也为反对日本的侵略做出了贡献.
③中国人民抗日战争的胜利，同世界所有爱好和平和正义的国家和人民、国际组织以及各种反法西斯力量的同情和支持是分下开的.苏联、美国、法国、英国等向中国提供7经济和军事援助.许多国家的反法西斯战士直接参加了中国人民的抗日战争，为中国人民的解放事业贡献鲜血和生命.诺尔曼.白求恩就是他们杰出代表.
(3)中国人民抗日战争胜利的基本经验：
①全国各族人民的大团结，是中国人民战胜一切艰难困苦、实现抗战胜利的力量源泉.在抗日战争中、中华民族实现了空前的大团结，形成了真正意义上的全民族抗战.没有全国各族人民的大团结，没有抗日民族统一战线，就没有抗日战争的伟大胜利
②以爱国主义为核心的伟大民族精神是中国人民团结奋进的精神动力；这是抗日战争得以坚持和胜利的重要的思想保证.抗日战争大大丰富和升华了以爱国主义为核心的中华民族精神.中国共产党以基精诚团结、坚持抗战、献身民族的实际行动，成为中华民族精神的集中代表者，充分发挥出民族先锋队和阶级先锋队的作用，赢得了全中国人民的拥戴.
③中国人民热爱和平、反对侵略战争，同时又不惧怕战争.中国人民进行反侵略战争，是为了捍卫中华民族生存和发展的权利，是对世界反法西斯战争和人类进步事业的重大贡献.

第3题：

党在领导中国特色社会主义的实践中积累了哪些基本经验？

正确答案: （1）坚持以邓小平理论为指导，不断推进理论创新。
（2）坚持以经济建设为中心，用发展的办法解决前进中的问题。
（3）坚持改革开放，不断完善社会主义市场经济体制。
（4）坚持四项基本原则，发展社会主义民主政治。
（5）坚持物质文明和精神文明两手抓，实行依法治国和以德治国相结合。
（6）坚持稳定压倒一切的方针，正确处理改革发展稳定的关系。
（7）坚持党对军队的绝对领导，走中国特色的精兵之路。
（8）坚持团结一切可以团结的力量，不断增强中华民族的凝聚力。
（9）坚持独立自主的和平外交政策，维护世界和平与促进共同发展。
（10）坚持加强和改善党的领导，全面推进党的建设新的伟大工程。

第4题：

国抗日战争在世界反法西斯战争中有何地位？抗日战争的胜利具有哪些意义、原因及基本经验？

正确答案:地位中国坚持持久抗战，抗击和牵制着日本陆军主力，大大减轻了其他反法西斯战场的压力，为同盟国军队实施战略反攻创造了有利条件。
中国作为亚洲太平洋地区盟军对日作战的重要后方基地，还为盟国提供了大量战略物资和军事情报。
总之，中国是全世界参加反法西斯战争的五个最大的国家之一，是在亚洲大陆上反对日本侵略者的主要国家。中国在抗日战争中，为了自己的解放，为了帮助各同盟国，付出了巨大的牺牲，做出了巨大的贡献。
意义：
（1）彻底打败了日本侵略者，捍卫了中国的国家主权和领土完整，使中华民族避免了遭受殖民奴役的厄运。
（2）促进了中华民族的觉醒，使中国人民在精神上、组织上的进步达到了前所未有的高度，为新民主主义革命的胜利奠定了基础。
（3）促进了中华民族的大团结，弘扬了中华民族的伟大精神。
（4）为战胜世界法西斯势力作出了历史性贡献，提高了中国的国际地位和国际影响。
原因：
（1）中国共产党在全民族抗战中发挥了中流砥柱的作用。
（2）中国人民巨大的民族觉醒、空前的民族团结和英勇的民族抗争，是中国人民抗日战争胜利的决定性因素。
（3）中国人民抗日战争的胜利，同世界所有爱好和平和正义的国家和人民、国际组织以及各种反法西斯力量的同情和支持也是分不开的。
基本经验：
（1）全国各族人民的大团结是中国人民战胜一切艰难困苦、实现奋斗目标的力量源泉。
（2）以爱国主义为核心的伟大民族精神是中国人民团结奋进的精神动力。
（3）提高综合国力是中华民族自立于世界民族之林的基本保证。
（4）中国人民热爱和平，反对侵略战争，同时又决不惧怕战争。
（5）只有坚持中国共产党的领导，发挥党在全民族团结奋斗中的中流砥柱作用，中华民族才能捍卫自己的生存和发展的权利，才能创造美好的未来。

第5题：

简述我国社会主义改造的基本经验有哪些？

正确答案:在进行社会主义改造、向社会主义过渡的进程中，党积累了丰富的历史经验.
第一，坚持社会主义工业化建设与社会主义改造同时并举.实现以社会主义工业化为主体，完成对农业、手工业社会主义改造和对资本主义工商业社会主义改造为两翼，是党在过渡时期总路线的明确要求.实践证明，党坚持社会主义改造与社会主义工业化同时并举的方针，对于在深刻的社会变革中保持社会稳定，逐步改善人民生活，推动社会发展，都具有十分重要的意义.
第二，采取积极引导、逐步过渡的方式.我国对农业、手工业和资本主义工商业的改造都采取了区别对象，用不同的办法积极引导、逐步过渡的方式.中国的这场巨大而深刻的社会变革，不仅没有对生产力的发展造成破坏，而且促进了生产力的发展.
第三，进行和平改造.在社会主义改造之前，无论是资本主义工商业，还是农民和手工业者的个体所有制，都具有私有制的性质.在农业社会主义改造方面，用事实向农民表明合作化的好处和给农民带来的利益，使农民拥护党的政策.手工业者的情况和农民基本相同.同时以和平赎买的方法完成了对资本主义工商业的社会主义改造，并把对资本主义企业的改造和对资本家个人的改造结合在一起进行.对资本家实行团结、教育和改造的方针，不仅稳定了资本家的思想，提高了他们的认识，保证了改造的顺利进行，而且将几十万资本家改造成自食其力的劳动者，成为社会主义企业的经营和管理干部.这不仅保证了社会的稳定，而且极大地促进了社会主义事业的发展.总之，和平改造解决了诸如实现社会变革与经济发展、和平过渡与消灭剥削制度这类通常难以解决的矛盾问题。

第6题：

对于中小学教师职称改革，你怎么看？

正确答案: 进行中小学教师职称改革，打破了小学职称比中学“矮一截”的状态，拓展了中小学教师职业发展空间，吸引优秀人才终身从教。深化中小学教师职称制度改革，对于优化配置资源、加强基础教育师资保障，具有重要意义。
改革前，教师职称问题堪称老大难。很多教师教了一辈子书，也评不上小学高级教师，这打击了部分教师尤其是青年教师工作的积极性；小学教师最高职称就是小学高级，只相当于中学初级职称，这是对教师待遇不公平的表现；评上小学高级教师的一般年龄也不小了，不能有效的发挥其才能；优秀小学跳槽到初中、高中任教，导致小学优质教师的流失，不利于小学教育质量的提高。
改革后，中小学教师职称统一，并且新增正高级相当于大学教授，这体现对中小学教师的公平性，也激发教师努力提升自己的教学业务水平，也有利于中小学教师地位的提升。进一步规范评价程序，提高职称评价的公正力和公信力；一定程度上推进了城乡之间、各个学段之间师资的均衡配置。
为了更好的推进中小学教师职称制度改革在全国全面推开。
一、修订评价标准，注重师德、实绩和实践经历，改变过分强调论文、学历倾向，并对农村和边远地区教师倾斜。
二、是建立以同行专家评审为基础的评价机制，并公示结果、接受监督。
三、是坚持职称评审与岗位聘用相结合，实现人尽其才、才尽其用。

第7题：

在人类社会的发展历程中，无产阶级政党在建设社会主义的实践中有哪些基本经验和主要教训？

正确答案:社会主义建设的根本经验：始终坚持走社会主义道路不动摇；始终坚持马克思主义政党的领导不动摇；始终坚持以改革推进社会主义制度的完善不动摇。
社会主义建设的主要教训：
第一，新生事物的成长规律决定了社会主义的发展道路是长期、艰巨的过程。切忌犯盲目冒进的"左”倾错误。
第二，社会发展的基本矛盾决定了对社会规律的认识有一个不断发展和深化的过程。切忌简单、机械地看待社会主义的发展，不要犯形而上学的错误。
第三，社会主义的发展过程不的单一的纯粹的过程，它会受到国际关系格局和经济全球化的双重影响。因此，我国的社会主义建设必须对外开放，充分融入到经济全球化的过程中去，自我封闭与保守地搞社会主义不是真正的社会主义。

第8题：

中共十七大对改革开放历程和基本经验做了哪些总结？

正确答案: 中共十七大报告站在新的历史起点上，对改革开放近30年的历程作了回顾，指出：
（1）自1978年中共十一届三中全会开启了改革开放历史新时期以来，中国人民的面貌、社会主义中国的面貌、中国共产党的面貌发生了历史性变化。
（2）新时期最鲜明的特点是改革开放，最显著的成就是快速发展，最突出的标志是与时俱进。
（3）改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。高举中国特色社会主义伟大旗帜，最根本的就是要坚持这条道路和这个理论体系。

第9题：

问答题

简述我国社会主义改造的基本经验有哪些？

正确答案：在进行社会主义改造、向社会主义过渡的进程中，党积累了丰富的历史经验.
第一，坚持社会主义工业化建设与社会主义改造同时并举.实现以社会主义工业化为主体，完成对农业、手工业社会主义改造和对资本主义工商业社会主义改造为两翼，是党在过渡时期总路线的明确要求.实践证明，党坚持社会主义改造与社会主义工业化同时并举的方针，对于在深刻的社会变革中保持社会稳定，逐步改善人民生活，推动社会发展，都具有十分重要的意义.
第二，采取积极引导、逐步过渡的方式.我国对农业、手工业和资本主义工商业的改造都采取了区别对象，用不同的办法积极引导、逐步过渡的方式.中国的这场巨大而深刻的社会变革，不仅没有对生产力的发展造成破坏，而且促进了生产力的发展.
第三，进行和平改造.在社会主义改造之前，无论是资本主义工商业，还是农民和手工业者的个体所有制，都具有私有制的性质.在农业社会主义改造方面，用事实向农民表明合作化的好处和给农民带来的利益，使农民拥护党的政策.手工业者的情况和农民基本相同.同时以和平赎买的方法完成了对资本主义工商业的社会主义改造，并把对资本主义企业的改造和对资本家个人的改造结合在一起进行.对资本家实行团结、教育和改造的方针，不仅稳定了资本家的思想，提高了他们的认识，保证了改造的顺利进行，而且将几十万资本家改造成自食其力的劳动者，成为社会主义企业的经营和管理干部.这不仅保证了社会的稳定，而且极大地促进了社会主义事业的发展.总之，和平改造解决了诸如实现社会变革与经济发展、和平过渡与消灭剥削制度这类通常难以解决的矛盾问题。

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第10题：

问答题

中国共产党领导的根据地教育有哪些基本经验？

正确答案：评价根据地教育必须看到这样的历史事实：苏区、抗日民主根据地和解放区的教育都是在极其艰苦的条件下进行的——残酷的战争环境、落后的农村地区、薄弱的文化教育底子„„然而，革命根据地教育所取得的成绩又是不同寻常的——数量巨大的干部队伍的造就、相当程度的群众和儿童青少年教育的普及、一定数量较为正规的高等学校的创建„„固然，根据地教育的制度化、正规化水平不能算高，但是从它在中国共产党夺取全国政权斗争中所显示出的作用看，又可以说是一个近乎奇迹的创造。根据地教育是提供了大量成功经验的，这些经验不权使中国共产党人深深获益，也是中国教育历史上一份有借鉴价值的遗产。（1）教育为政治服务。在当时特定的时代环境下，最大的政治是以武装斗争的手段去夺取民族民义革命的胜利，而动员千百万人民群众投入革命战争、支援革命战争，并最大程度地提高人民军队干部战士的觉悟，是中国共产党所面临的中心任务。革命根据地的教育正是围绕着这一中心任务展开的，教育的功能得到了最大限度的发挥。首先，在安排各类教育的发展时，正确处理了特定环境下的轻重缓急，保证了最迫切需要的满足；其次，在教育内容的确定上，始终服从了战争的需要；再次，在教育教学的组织安排上，也充分考虑到战争条件和政治需要。（2）教育与生产劳动相结合。第一，内容紧密联系当时当地的生产和生活实际，进行劳动习惯和观点、劳动知识和技能的教育；第二，教育教学的组织形式和时间安排注意适应生产需要；第三，要求学生参加实际的生产劳动。（3）依靠群众办学。根据地教育之所以能在严峻的战争环境中、困难的经济条件下办得生气勃勃，其重要原因就是依靠群众办学，发掘了蕴藏在人民群众中巨大的教育能量。