当患者行为不当时，护士应采用何种语言与之交流（）A、指导行语言B、解释性语言C、劝说性语言D、鼓励性语言

题目

当患者行为不当时，护士应采用何种语言与之交流（）

  • A、指导行语言
  • B、解释性语言
  • C、劝说性语言
  • D、鼓励性语言
相似考题

1.使用呼吸机的患者常常用手势和表情与护士传递交流信息，此时的非语言行为对语言具有A.补充作用B.替代作用C.驳斥作用D.调整作用E.修饰作用

2.在特殊情况下与病人进行沟通时，护士的行为中哪项不妥（ ）。A．病人抑郁时，护士应态度和蔼，提问应简短B．病人病情危重时，护士应用触摸加强沟通C．病人哭泣时，护士应暂时离开，等以后再来交谈D．病人听力障碍，护士应站在病人面前用口形加强沟通E．病人语言障碍，护士可用文字进行交流

3.有关语言性沟通交流技巧中哪项正确()A.可以用专业术语与病人交流B.交谈中应多用停顿和审慎的语速C.护士应恰当地使用幽默的语言D.护士给病人进行护理操作时是最佳的交流时间

4.患者男性，48岁，肺癌晚期，下列护士对其的护理措施不妥的是()。A.尽量满足病人的意愿B.理解病人，倾听其诉说C.对病人攻击性行为应无声接受D.对病人否认期的行为应予以纠正E.注意语言交流与非语言交流并用

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  • 第1题：

    患者高某,男,68岁,因呼吸衰竭使患者不能用呼吸机辅助呼吸。由于患者存在“语言沟通障碍”,护士在与其交流的过程中应用了另外一些方法保持与患者的交流互动,从而比较详细和全面地获知了有关患者心理状态的信息。护士主要通过何种方式对该患者进行较全面的心理护理评估()

    A.交谈

    B.倾听

    C.心理测量

    D.查阅病历

    E.非语言沟通


    参考答案：E

  • 第2题：

    与病情严重的患者交谈应( )

    A.交流尽量简短，不超过10～15MIN

    B.避免或减少非语言性信息

    C.尽量使用短句进行沟通

    D.讲话时，让患者看到护士的面部表情和口型

    E.满足患者的需要


    正确答案：A

  • 第3题：

    当患者行为不当时，护士应对其采用的一种语言表达方式为( )

    A.解释性语言

    B.暗示性语言

    C.劝说性语言

    D.安慰性语言

    E.指导性语言


    正确答案：C

  • 第4题：

    使用呼吸机的患者常常用手势和表情与护士传递交流信息，此时的非语言行为对语言具有

    A: 补充作用
    B: 替代作用
    C: 驳斥作用
    D: 调整作用
    E: 修饰作用

    答案：B
    解析：

  • 第5题：

    患者，女，50岁，诊断为乳腺癌。得知病情后，患者情绪低落，失眠，不愿与家属交流。

    当护士与患者谈论到疾病感受时，患者无法诉说并开始哭泣，此时护士应采用的最佳语言沟通技巧是
    A.核实
    B.追问
    C.沉默
    D.幽默
    E.小结

    答案：C
    解析：

  • 第6题：

    护士在与患者进行语言交流时要做到（）

    • A、不随意打断谈话
    • B、全神贯注地听
    • C、观察患者的反应
    • D、不隐瞒病情
    • E、及时反馈

    正确答案:A,B,C,E

  • 第7题：

    护士与病员的交流包括语言和非语言两方面的交流。


    正确答案:正确

  • 第8题：

    对有攻击行为的患者，护士应避免激惹性语言，不要站在患者正面。


    正确答案:正确

  • 第9题：

    单选题
    患者，女，70岁，心肌梗死入院，患者来自偏远的山区，因地方口音太重，且无法进行普通话交流，护士与患者交流时，应采用的做法是：（）
    A

    教其使用普通话

    B

    护士用手语与之交流

    C

    按医嘱处理，无需交流

    D

    请病人转入当地医院进行治疗

    E

    允许患者家属在场帮助双方理解信息


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    护士与病员的交流包括语言和非语言两方面的交流。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    当患者行为不当时，护士应采用何种语言与之交流（）
    A

    指导行语言

    B

    解释性语言

    C

    劝说性语言

    D

    鼓励性语言


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    护士与病人交流的语言应除外（）
    A

    运用医学术语

    B

    通俗

    C

    简明

    D

    易懂


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    护士在与患者进行语言交流中，错误的是( )

    A．认真倾听

    B．全神贯注

    C．真诚，不隐瞒病情

    D．观察对方的反应

    E．适当的反应


    正确答案：C

  • 第14题：

    与语言障碍的患者交谈应( )

    A.交流尽量简短，不超过10～15MIN

    B.避免或减少非语言性信息

    C.尽量使用短句进行沟通

    D.讲话时，让患者看到护士的面部表情和口型

    E.满足患者的需要


    正确答案：C

  • 第15题：

    在沟通进行阶段，下列哪项护士行为不妥

    A．提问时应采用开放式问题

    B．交流时不断核实自己获得的信息

    C．询问患者“您以前有过心肌梗死发作吗？

    B．您对心肌梗死的认识有多少？”

    D．护士应以患者为中心

    E．护士应鼓励患者交谈


    正确答案：C
    答案：C 【解析】在沟通阶段，不断核实自己获得的信息，以患者为中心，鼓励患者交谈，主动帮助患者解疑，与危重患者的沟通技巧：简洁、身体语言，提问宜简单、易懂，不应该同时提出多个问题或使用患者不懂的专业术语，所以C项不妥，提问一般分为开放式和封闭式提问，根据具体情况可行。

  • 第16题：

    在沟通进行阶段，下列哪项护士行为不妥

    A、交流时不断核实自己没有听清楚的内容
    B、询问患者、“您以前有过心肌梗死发作吗？您对心肌梗死的认识有多少？平时对自己的疾病认识多吗？”
    C、护士应鼓励患者表达情绪
    D、护士应以患者为中心
    E、交流时应采用开放式提问

    答案：B
    解析：
    在沟通阶段，不断核实自己获得的信息，以患者为中心，鼓励患者交谈，主动帮助患者解决问题，与危重患者沟通的技巧是：简洁、身体语言，提问宜简单、易懂，不应该同时提出多个问题或使用患者不懂的专业术语。所以本题选项B不太合适。

  • 第17题：

    患者，女，70岁，心肌梗死入院，患者来自偏远的山区，因地方口音太重，且无法进行普通话交流，护士与患者交流时，应采用的做法是：（）

    • A、教其使用普通话
    • B、护士用手语与之交流
    • C、按医嘱处理，无需交流
    • D、请病人转入当地医院进行治疗
    • E、允许患者家属在场帮助双方理解信息

    正确答案:E

  • 第18题：

    与颅脑外伤的患者进行交流时，鼓励其交流的方法有（）.

    • A、将语言从内容和形式上简化
    • B、调整环境
    • C、交流时应尊重患者
    • D、改变激动或保守的行为
    • E、减少口语交流

    正确答案:A,B,C,D

  • 第19题：

    护士与病人交流的语言应除外（）

    • A、运用医学术语
    • B、通俗
    • C、简明
    • D、易懂

    正确答案:A

  • 第20题：

    多选题
    护士在与患者进行语言交流时要做到（）
    A

    不随意打断谈话

    B

    全神贯注地听

    C

    观察患者的反应

    D

    不隐瞒病情

    E

    及时反馈


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    与颅脑外伤的患者进行交流时，鼓励其交流的方法有（）.
    A

    将语言从内容和形式上简化

    B

    调整环境

    C

    交流时应尊重患者

    D

    改变激动或保守的行为

    E

    减少口语交流


    正确答案： B,E
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    患者，女，50岁，诊断为乳腺癌。得知病情后，患者情绪低落，失眠，不愿与家属交流。当护士与患者谈论到疾病感受时，患者无法诉说并开始哭泣，此时护士应采用的最佳语言沟通技巧是（）。
    A

    幽默

    B

    小结

    C

    核实

    D

    沉默

    E

    追问


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    使用呼吸机的患者常常用手势和表情与护士传递交流信息，此时的非语言行为对语言具有（  ）
    A

    补充作用

    B

    替代作用

    C

    驳斥作用

    D

    调整作用

    E

    修饰作用


    正确答案： A
    解析：

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