课堂教学评价的基本途径是言语评价,此外还有通过目光、笑容、特定的身体姿势和学生空间距离来表达对学生的某种价值判断,还可以通过物质奖惩等方式来进行教学评价。
第1题:
第2题:
第3题:
课堂教学评价的基本途径是()评价。
第4题:
基于某种特定标准,来评价学生对与教学密切相关联的具体知识和技能掌握程度的评价是()。
第5题:
基于某种特定的标准来评价学生对与教学密切联系的具体知识和技能的掌握程度的评价方式称为()。
第6题:
我们应该在这几个方面对美术课堂教学进行评价,诸如()。
第7题:
形成性评价
总结性评价
诊断性评价
选拔性评价
第8题:
对
错
第9题:
目光
笑容
手势
言语
第10题:
第11题:
课堂教学评价的基本途径是言语评价,此外还有通过目光、笑容、特定的身体姿势和学生空间距离来表达对学生的某种价值判断,还可以通过物质奖惩等方式来进行教学评价。
第12题:
基于某种特定标准来评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度的评价是( )
第13题:
基于某种特定的标准,来评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度的评价方式称为()。
第14题:
以某种特定的标准来评价学生对教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度,这种教学评价属于()。
第15题:
对课堂教学过程和课堂教学效果的评价,以诊断性评价、形成性评价和发展性评价为主要评价方式。这称()
第16题:
形成性评价
总结性评价
常模参照评价
标准参照评价
第17题:
注重对学生美术活动表现的评价
重视家长的单向评价
采用多种评价方式评价学生的美术作业
使用末尾淘汰制来进行评价
第18题:
总结性评价
常模参照评价
诊断性评价
标准参照评价