教师与同事交往要做到：（）A、要克服“文人相轻”B、要把握竞争与合作的“度”C、要增强集体意识D、即使是推心置腹的同事也要保持距离E、尽量不给单位和同事带来麻烦

题目

教师与同事交往要做到：（）

  • A、要克服“文人相轻”
  • B、要把握竞争与合作的“度”
  • C、要增强集体意识
  • D、即使是推心置腹的同事也要保持距离
  • E、尽量不给单位和同事带来麻烦
相似考题

1.口语交际形式上一般可有教师与学生集体交往、教师与学生个体交往、学生与学生个体交往、学生三人以上的集体交往、小组与小组的交往、学生与其他人的交往等等。()此题为判断题(对，错)。

2.银行业从业人员与同事之间,要做到()A.尊重同事B.团结合作C.协助执行D.互相监督

3.教师如何处理与同事关系？

4.小学生的人际交往主要包含三个方面，即()。A.与父母的交往B.与陌生人的交往C.与同伴的交往D.与教师的交往

更多“教师与同事交往要做到：（）”相关问题

  • 第1题：

    教师应如何处理与同事的关系？


    正确答案: 同事之间要彼此尊重，而不要“文人相轻”。
    每个人各有特长，彼此应互相学习，取长补短，而不要自以为是，更不要打击别人，抬高自己。
    同事之间，应以诚相待，切莫拉帮结派。
    应互相支持，精诚团结，断不可互相拆台。

  • 第2题：

    幼儿品德与社会性发展评价量表中，交往行为的内容包括：（）。

    • A、与教师交往
    • B、与小朋友交往
    • C、与客人交往
    • D、解决冲突
    • E、遵守规则

    正确答案:A,B,C,D

  • 第3题：

    教师与学生交往的能力包括（）、（）、（）、（）。


    正确答案:认知能力；移情能力；语言表达能力；协调能力

  • 第4题：

    在现代社会中，人们除了与家庭成员、亲戚朋友交往外，交往时间和交往内容最多的有可能还是与同事和上下级之间的交往，而同事关系、上下级关系恰恰又是最难处理的。同事关系、上下级关系既是相互依存、通力合作关系，同时又是（）关系。因此，处理好与同事和上下级之间的关系是非常重要的。


    正确答案:竞争

  • 第5题：

    “己欲立而立仁，己欲达而达人”，这句话告诉教师，对待同事和学生要做到（）。

    • A、相互尊重与体谅
    • B、相互竞争与合作
    • C、相互交流与沟通
    • D、相互团结与友爱

    正确答案:A

  • 第6题：

    下列哪项不是评价幼儿社会交往态度的主要根据（　）

    • A、与教师的交往
    • B、与父母的交往
    • C、与小朋友的交往
    • D、与陌生人的交往

    正确答案:B

  • 第7题：

    工作当中与同事之间应该加强交往（）。


    正确答案:密切关系

  • 第8题：

    多选题
    教师与同事交往要做到：（）
    A

    要克服“文人相轻”

    B

    要把握竞争与合作的“度”

    C

    要增强集体意识

    D

    即使是推心置腹的同事也要保持距离

    E

    尽量不给单位和同事带来麻烦


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    教师与同事交往要做到（）。
    A

    要克服“文人相倾”

    B

    要把握竞争与合作的“度”

    C

    要增强集体意识

    D

    要增强集体意识、要把握竞争与合作的“度”、要克服“文人相倾”


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    与同事交往要做到（）
    A

    对自己有看法的同事以不影响工作为前提下不要交往

    B

    主动伸出援手帮助同事解决困难

    C

    向上级汇报集体工作成果要首先突出个人成绩

    D

    为了与同事建立良好关系可以经常谈论他人私隐话题


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    “己欲立而立人，己欲达而达人”告诉教师，对待同事和学生要做到()。
    A

    相互尊重与体谅

    B

    相互竞争与合作

    C

    相互交流与沟通

    D

    相互团结与友爱


    正确答案： B
    解析： “己欲立而立人，己欲达而达人”出自《论语·雍也》，意思是（仁德的人）自己想成功首先使别人也能成功，自己想被人理解，首先要理解别人。这是孔子的一个重要思想，也是实行“仁”的重要原则。这句话体现了人与人之间相互尊重与体谅的精神。所以本题的正确答案为A。

  • 第12题：

    单选题
    “己欲立而立人，己欲达而达人。”给教师的启示是，在对待同事和学生时要做到（  ）。
    A

    相互团结与友爱

    B

    相互竞争与合作

    C

    相互交流与沟通

    D

    相互尊重与体谅


    正确答案： D
    解析：

  • 第13题：

    我们在交往中要做到举止（）、（）、（）、（）。


    正确答案:有度；得当；文明；潇洒

  • 第14题：

    课堂交往的性质是（）

    • A、非正式交往
    • B、正式交往
    • C、同事交往
    • D、“一对一”交往

    正确答案:B

  • 第15题：

    教师与同事之间的合作应注意什么？


    正确答案: 团结协作、相互扶持；相互尊重、以诚待人；团结友爱、互相谦让。

  • 第16题：

    成人交往中，对其心理影响最大的是（）。

    • A、与教师的交往
    • B、亲子交往
    • C、同伴交往
    • D、与社会的交往

    正确答案:D

  • 第17题：

    个体在与他人交往中要做到“投之以桃，报之以李”。


    正确答案:正确

  • 第18题：

    “己欲立而立人，己欲达而达人”告诉教师，对待同事和学生要做到（）

    • A、相互尊重与体谅
    • B、相互竞争与合作
    • C、相互交流与沟通
    • D、相互团结与友爱

    正确答案:A

  • 第19题：

    单选题
    成人交往中，对其心理影响最大的是（）。
    A

    与教师的交往

    B

    亲子交往

    C

    同伴交往

    D

    与社会的交往


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    填空题
    教师与同事交往要做到（）。

    正确答案： 集体意识与交往、处理好竞争与合作的关系、克服“文人相轻”的弱点，增强团结
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    “己欲立而立仁，己欲达而达人”，这句话告诉教师，对待同事和学生要做到()。
    A

    相互尊重与体谅

    B

    相互竞争与合作

    C

    相互交流与沟通

    D

    相互团结与友爱


    正确答案： A
    解析： “己欲立而立仁，己欲达而达人”意思是，自己想要站得住也要使他人站得住，自己欲事事行得通也应使他人事事行得通，即告诉教师在谋求自己生存与发展的同时，也要帮助别人生存与发展，对待同事和学生要做到相互尊重与体谅。

  • 第22题：

    问答题
    教师如何处理与同事关系？

    正确答案： 第一、独木难成林，学校是一个集体，教师在学校里是作为一个教育集体共同担负育人任务的。
    第二、不要文人相轻，要辩证的看待自己的已有成绩，要看到自己的每一点进步中都包含着其他人的心血，不是单凭个人努力的结果，要给自己订出更高的目标，确定更远大的志向。
    第三、团结协作，共育良才。要尊重同事的劳动，维护同事的威信，同同一学科的教师要团结互助，互相学习，同一年级不同学科的教师，要密切配合。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    在学校情境中，教师个体通过与其他成员的交往或共同活动而建立起来的各种比较稳定的心理联系是（）
    A

    教师人际关系

    B

    教师人际交往

    C

    教师同事关系

    D

    教师同事交往


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

相关内容