更多“城市物质环境的优化表现在哪两个方面?”相关问题
  • 第1题:

    早期阅读环境包括精神环境和物质环境两个方面。

    A

    B



  • 第2题:

    人类对自然磷的循环的干扰表现在哪两个方面?


    正确答案:(1)大量开采磷矿制造磷肥和洗涤剂,加速了磷的损失
    (2)通过农田退水、大型养殖场排水和城市污水,将大量磷酸盐排放到水环境中,造成淡水和海洋的富营养化

  • 第3题:

    城市物质环境的优化表现在哪两个方面?


    正确答案:良好的可达性和外部效应。

  • 第4题:

    良好的进餐环境包括物质环境和精神环境两个方面。


    正确答案:正确

  • 第5题:

    我国目前的城市环境污染主要表现在哪些方面?


    正确答案: 1、大气污染,煤烟型与机动车尾气的复合型污染直接破坏了城市大气环境。
    2、水污染,有机污染仍然是水环境污染的主要问题。
    3、固体废弃物污染,城市垃圾是城市环境的重要问题。
    4、噪声污染、光污染、电磁波污染和视觉污染等在城市环境中的破坏作用也不容忽视。

  • 第6题:

    基因的功能主要表现在哪两个方面?


    正确答案: ①以自身为模板准确的复制出遗传信息;
    ②通过转录和翻译,指导蛋白质合成,从而表达各种遗传性状

  • 第7题:

    教学环境包括物质环境和社会环境两个方面。


    正确答案:正确

  • 第8题:

    深化对改革规律的认识和运用集中主要表现在哪两个方面?


    正确答案:一是某些“理论家”和“改革家”,对国际性的成功的改革经验和惯例缺乏研究,知之甚少,却对具有颠覆性阴谋的外国人设计的“改革”方案奉若神明;
    二是游离于党中央集中统一领导之外,撇开权威的中央深改组,轻率决策事关全局的重大改革,致使老的问题还没解决,却又出现新的矛盾和问题。

  • 第9题:

    语言文字与民俗的关系,突出地表现在哪两个方面?


    正确答案:语言文字与民俗的关系突出地表现在以下两个方面:一方面,作为各民族人们交流思想情感的工具,语言文字无疑是民俗传承工具;另一方面,作为一种特殊的社会现象,语言文字本身又是重要的民俗事象,各个民族都会利用本民族语言文字的特点形成一定的民俗事象。

  • 第10题:

    素质的发展性表现在哪两个方面?


    正确答案: ①具有相对的稳定性
    ②又具有可变性的一面

  • 第11题:

    问答题
    领导的属性表现在哪两个方面?他们的关系如何?

    正确答案: 领导活动是人类社会普遍存在的现象,领导的属性主要包括自然属性与社会属性两个方面。
    1、领导的自然属性产生于社会整体活动的自然需要,是由人们社会集体实践活动中的客观规律所决定的。其一般标志,就是统一的意志和一定的权力,它是任何社会与时代的领导都必须具有的共同的标志。权力是领导的重要标志,权力和服从是领导关系的永恒属性。
    2、领导不仅具有自然属性,更具有社会属性。人们之间的政治关系与经济关系渗透于领导活动的全部过程之中,并规定着它们的社会性质,即领导的社会属性。
    3、领导的双重属性是指同一领导活动的两个方面,世界上不存在只有单一属性的领导。在领导的双重属性中,社会属性占据着主导地位,决定甚至改变自然属性,使其发生某种形式上的变化。
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    问答题
    我国目前的城市环境污染主要表现在哪些方面?

    正确答案: 1、大气污染,煤烟型与机动车尾气的复合型污染直接破坏了城市大气环境。
    2、水污染,有机污染仍然是水环境污染的主要问题。
    3、固体废弃物污染,城市垃圾是城市环境的重要问题。
    4、噪声污染、光污染、电磁波污染和视觉污染等在城市环境中的破坏作用也不容忽视。
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    容积表使用不当主要表现在哪两个方面?


    正确答案:1)套表产生的误差
    2)关于不按规定使用增补容积表而产生的计算误差

  • 第14题:

    对于城市空间环境的公共干预,政府的作用表现在哪三个方面?


    正确答案: 1、金融政策
    2、物质建设
    3、规划管理

  • 第15题:

    城市现代化的表现不包括()。

    • A、人口大量城市化
    • B、产业不断高级化
    • C、社会结构逐步优化
    • D、城市环境不断整洁

    正确答案:D

  • 第16题:

    金属焊接时收缩变形表现在哪两个方面?


    正确答案: 金属焊后的变形表现为收缩变形,其收缩主要表现在两个方面:沿焊缝长度方向的纵向收缩;垂直于焊缝长度方向的横向收缩。

  • 第17题:

    砂岩油气层酸化增产作用表现在哪两个方面?


    正确答案: (1)溶蚀砂粒间胶结物和部分砂粒,增大渗流孔道直径,提高近井地区的油气层渗透能力
    (2)消除井壁泥饼及近井地区孔隙中的堵塞物,如泥浆,岩屑和水泥等固体物质,恢复油气层的天然渗透能力

  • 第18题:

    生态系统的稳定性表现在哪两个方面?


    正确答案:一方面是生态系统抵抗外界干扰并使自身的结构与功能保持原状(不受损害)的能力,叫做抵抗力稳定性;另一方面是生态系统在受到外界干扰因素的破坏后恢复到原状的能力,叫做恢复力稳定性。

  • 第19题:

    对环境创设含义理解的误区,主要是对物质环境创设含义的理解失之过窄,将精神环境创设和物质环境创设的关系分割开来,表现在哪些方面?


    正确答案:表现在以下方面:
    (1)将幼儿园环境创设主要理解为物质环境的创设,忽视或分割了精神与物质环境创设的关系。物质环境的创设固然重要,由于它具备其直观性、生动性、形象性,因此对教师来讲,认为很容易被接受和掌握。符合幼儿需要的物质环境应该丰富多彩,能激发孩子愉悦的情感,觉得温馨、有安全感。如果幼儿园及活动室里四壁空空,缺乏幼儿活动材料,孩子无所事事,感觉冰冷生硬、不安全,则会产生厌园情绪,并导致幼儿的被动活动。同样,虽然环境、材料丰富,但教师不能营造对幼儿具有激励作用的良好人际环境和精神氛围,孩子也没有归属感。
    (2)将幼儿园环境创设主要理解为空间的布置、设施设备的提供,而没有包含材料,特别是幼儿活动的材料。
    (3)将幼儿园园内环境创设主要理解为班级环境的创设。
    (4)将班级环境创设主要理解为墙饰。
    (5)将墙饰主要理解为主(大)墙饰。

  • 第20题:

    领导的属性表现在哪两个方面?他们的关系如何?


    正确答案:领导活动是人类社会普遍存在的现象,领导的属性主要包括自然属性与社会属性两个方面。
    1、领导的自然属性产生于社会整体活动的自然需要,是由人们社会集体实践活动中的客观规律所决定的。其一般标志,就是统一的意志和一定的权力,它是任何社会与时代的领导都必须具有的共同的标志。权力是领导的重要标志,权力和服从是领导关系的永恒属性。
    2、领导不仅具有自然属性,更具有社会属性。人们之间的政治关系与经济关系渗透于领导活动的全部过程之中,并规定着它们的社会性质,即领导的社会属性。
    3、领导的双重属性是指同一领导活动的两个方面,世界上不存在只有单一属性的领导。在领导的双重属性中,社会属性占据着主导地位,决定甚至改变自然属性,使其发生某种形式上的变化。

  • 第21题:

    城市规划实施作用的表现之一为:使城市各项功能不断优化既保持动态平衡,城市物质财富的积累与()的优化相协调。

    • A、城市精神财富
    • B、城市文化传统
    • C、城市人文环境
    • D、城市生态环境

    正确答案:C

  • 第22题:

    单选题
    城市现代化的表现不包括()。
    A

    人口大量城市化

    B

    产业不断高级化

    C

    社会结构逐步优化

    D

    城市环境不断整洁


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    城市规划实施作用的表现之一为:使城市各项功能不断优化既保持动态平衡,城市物质财富的积累与()的优化相协调。
    A

    城市精神财富

    B

    城市文化传统

    C

    城市人文环境

    D

    城市生态环境


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    问答题
    对环境创设含义理解的误区,主要是对物质环境创设含义的理解失之过窄,将精神环境创设和物质环境创设的关系分割开来,表现在哪些方面?

    正确答案: 表现在以下方面:
    (1)将幼儿园环境创设主要理解为物质环境的创设,忽视或分割了精神与物质环境创设的关系。物质环境的创设固然重要,由于它具备其直观性、生动性、形象性,因此对教师来讲,认为很容易被接受和掌握。符合幼儿需要的物质环境应该丰富多彩,能激发孩子愉悦的情感,觉得温馨、有安全感。如果幼儿园及活动室里四壁空空,缺乏幼儿活动材料,孩子无所事事,感觉冰冷生硬、不安全,则会产生厌园情绪,并导致幼儿的被动活动。同样,虽然环境、材料丰富,但教师不能营造对幼儿具有激励作用的良好人际环境和精神氛围,孩子也没有归属感。
    (2)将幼儿园环境创设主要理解为空间的布置、设施设备的提供,而没有包含材料,特别是幼儿活动的材料。
    (3)将幼儿园园内环境创设主要理解为班级环境的创设。
    (4)将班级环境创设主要理解为墙饰。
    (5)将墙饰主要理解为主(大)墙饰。
    解析: 暂无解析