根据《测评体系》，实地测评时要对刊播“讲文明树新风” 和“图说我们的价值观”公益广告进行检查。公益广告宣传主题主要包括哪些内容？
题目
根据《测评体系》，实地测评时要对刊播“讲文明树新风” 和“图说我们的价值观”公益广告进行检查。公益广告宣传主题主要包括哪些内容？
相似考题
参考答案和解析
正确答案:公益广告宣传主题包括理想信念、法治精神、传统美德、雷锋精神、良好家风、文明旅游、文明礼仪、生态文明。公益广告可选择中宣部、中央文明办的通稿，也可是地方自行设计制作的作品。
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第1题：
根据《测评体系》，实地测评时对出租车检查哪些内容？
正确答案: 随机搭乘1辆出租车，行程为3公里左右，主要检查：
1.设有出租标志和服务卡，车内卫生，车况良好。
2.驾驶员仪表整洁，用语文明，行车时系安全带、不打手机、不吸烟、不吃食物。
3.无违章驾驶，无拒载现象。
4.计价器完好，按标准收费，主动出具发票，无斩客现象。 -
第2题：
一般窗口单位在实地测评时，主要检查哪些内容？
正确答案: 1.营业场所环境整洁，设施齐全。
2.工作人员着装统一，服务规范，态度良好。
3.公开收费项目、收费标准、办事制度。
4.设有意见簿或投诉箱等，有高效的投诉处理机制。 -
第3题：
根据《测评体系》，实地测评时对主次干道、商业大街检查哪些内容？
正确答案: （一）贯彻落实社会主义核心价值观方面：1.刊播“讲文明树新风”公益广告和“图说我们的价值观”作品；2.设有宣传未成年人教育保护工作或易于未成年人理解的公益广告；3.运用多种形式宣传展示精神文明创建内容。
（二）交通秩序方面：1.车辆、行人各行其道，无行人乱穿马路、翻越隔离栏现象；2.机动车道无被侵占、毁坏现象。3.无机动车乱停放现象。
（三）市容环卫方面：1.门前责任制落实到位，环境卫生干净整洁，无脏乱差现象，包括无乱扔杂物、车窗抛物现象，无随地吐痰现象，无损坏花草树木现象，无违章搭建现象，无乱张贴、乱涂写、乱设广告牌和单位铭牌现象；2.路灯无破损；3.周边主要河流沟渠无黑臭水体。
（四）市政设施方面：1.人行道、非机动车道连续、平整、无损坏和被违规占用现象；2.行人过街、机非分离、人车分离等安全设施配置完整；3.建有盲道、缘石坡等无障碍设施，无障碍设施无被侵占现象；4.垃圾箱分类收集垃圾。
（五）市民文明素质方面：1.无争吵、谩骂现象。2.无躺卧公共座椅现象。3.经营性公共场所管理规范有序，无违规违章占道经营现象；4.无流浪、乞讨未成年人；5.在重要场所有效开展文明引导。 -
第4题：
讲文明树新风公益广告关于（）要在全社会叫响"24"字。
- A、科学发展观
- B、八荣八耻
- C、三个代表
- D、社会主义核心价值观
正确答案:D -
第5题：
在测评与选拔标准体系中，一般根据（）来规定测评内容。
- A、测评标准
- B、测评对象
- C、测评目的
- D、测评形式
正确答案:C -
第6题：
根据《测评体系》，实地测评时对医院检查哪些内容？
正确答案: 1.医院整体环境整洁，导医标识清晰，主要收费项目公开。
2.挂号、收费、发药等服务窗口排队等候不超过15分钟。
3.医务人员按规定着装，佩戴工号，衣帽整洁，准时到岗到位。文明用语，礼貌待人。
4.有高效的投诉处理机制（查阅投诉处理记录）。
5.室内公共场所和工作场所设有禁烟标识，无吸烟现象。6.设有无障碍设施，且设施管理、使用情况良好。 -
第7题：
完整的素质测评体系包括哪些内容？
正确答案:人员素质测评标准体系的构成分为两个方面，即内容结构和指标构成。内容结构方面包括：
1）身体素质，包括生理方面的健康状况和体力状况两方面；
2）文化素质，包括教育程度、自我学习程度、社会文化等方面；
3）品德素质：包括职业道德、社会道德、政治道德；
4）智力素质，包括科学智能素质和社会智能素质；
5）心理素质，发展形成心理潜能、能量、特点、品质和行为的综合。
素质测评的指标构成：
1）测评要素，是之测评内容的细化条目，确定出测评的内容到底有哪些方面，是素质测评目标操作化的表现形式。
2）测评标志，是为每一个测评要素确立的关键性描述特征，要求具备可辨别、易操作的特征，通常一个测评要素要由多个测评标志来说明。
3）测评标度，是指描述测评或要素标志的程度差异与状态水平顺序和度量。测评指标的标度大致有量词式、等级式、数量式、定义式、综合式。 -
第8题：
问答题一般窗口单位在实地测评时，主要检查哪些内容？正确答案： 1.营业场所环境整洁，设施齐全。
2.工作人员着装统一，服务规范，态度良好。
3.公开收费项目、收费标准、办事制度。
4.设有意见簿或投诉箱等，有高效的投诉处理机制。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题根据《测评体系》，实地测评时对主次干道、商业大街检查哪些内容？正确答案： （一）贯彻落实社会主义核心价值观方面：1.刊播“讲文明树新风”公益广告和“图说我们的价值观”作品；2.设有宣传未成年人教育保护工作或易于未成年人理解的公益广告；3.运用多种形式宣传展示精神文明创建内容。
（二）交通秩序方面：1.车辆、行人各行其道，无行人乱穿马路、翻越隔离栏现象；2.机动车道无被侵占、毁坏现象。3.无机动车乱停放现象。
（三）市容环卫方面：1.门前责任制落实到位，环境卫生干净整洁，无脏乱差现象，包括无乱扔杂物、车窗抛物现象，无随地吐痰现象，无损坏花草树木现象，无违章搭建现象，无乱张贴、乱涂写、乱设广告牌和单位铭牌现象；2.路灯无破损；3.周边主要河流沟渠无黑臭水体。
（四）市政设施方面：1.人行道、非机动车道连续、平整、无损坏和被违规占用现象；2.行人过街、机非分离、人车分离等安全设施配置完整；3.建有盲道、缘石坡等无障碍设施，无障碍设施无被侵占现象；4.垃圾箱分类收集垃圾。
（五）市民文明素质方面：1.无争吵、谩骂现象。2.无躺卧公共座椅现象。3.经营性公共场所管理规范有序，无违规违章占道经营现象；4.无流浪、乞讨未成年人；5.在重要场所有效开展文明引导。解析： 暂无解析 -
第10题：
单选题下列“讲文明树新风”公益广告用语使用错误的是：AA
BB
CC
DD
正确答案： A解析： -
第11题：
问答题根据《测评体系》，实地测评时要对刊播“讲文明树新风” 和“图说我们的价值观”公益广告进行检查。公益广告宣传主题主要包括哪些内容？正确答案： 公益广告宣传主题包括理想信念、法治精神、传统美德、雷锋精神、良好家风、文明旅游、文明礼仪、生态文明。公益广告可选择中宣部、中央文明办的通稿，也可是地方自行设计制作的作品。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题根据《测评体系》，实地测评时对交通路口检查哪些内容？正确答案： 1.车辆、行人各行其道。
2.机动车在有交通信号灯的斑马线处让行。
3.无闯红灯、乱穿马路现象。4.友善对待外来人员，耐心热情回答陌生人的询问。解析： 暂无解析 -
第13题：
根据《测评体系》，实地测评时对中小学校及其周边环境有哪些检查内容？
正确答案: （一）贯彻落实社会主义核心价值观方面：1.校园内有核心价值观的宣传；2.校区教室内外显著位置展示学生守则；3.教室悬挂张贴有核心价值的内容；4.学生会背诵社会主义核心价值观24个字；5.开展文明校园创建活动情况。
（二）校园周边环境方面：1.校园周边无互联网上网服务营业场所（经营性网吧）、电子游戏经营场所；2.校园周边无歌厅、舞厅、卡啦OK厅、游艺厅、台球厅等娱乐场所；3.校园周边无非法行医或以人流、性病治疗业务为主的诊所；4.校园周边无非法经营活动的游商和无证照摊点；5.校园周边无“三无食品”，无恐怖、迷信、低俗、色情的玩具、文具、饰品和出版物销售；6.有公安民警或协警保安执勤，有专人维护交通秩序；7.周边主要河流沟渠无黑臭水体。
（三）校园公共安全方面：1.无占用、堵塞、封闭消防通道现象；2.消防设施完备。 -
第14题：
根据《测评体系》，实地测评时对行政服务中心、出入境办证大厅等政务大厅检查哪些内容？
正确答案: 1.政务大厅（行政服务中心）内运用2种或2种以上方式（展示、宣传册等）进行诚信宣传，建有信用信息互联互通、交换共享的平台。
2.办事人员文明用语，礼貌待人，规范服务，无门难进、脸难看、事难办等突出问题，无慵懒散拖现象。
3.大厅服务管理规范。
4.有明显禁烟标识，无烟区（专设的吸烟区以外场所）没有吸烟现象。
5.大门口和公共厕所门口设有无障碍设施（盲道、缘石坡等）并且管理、使用情况良好。
6.消防设施完善，无占用、堵塞、封闭消防车通道现象。
7.有高效的投诉处理机制（查阅投诉处理记录）。
8.周边主要河流沟渠无黑臭水体。 -
第15题：
讲文明树新风公益广告的设计原则是（）。
- A、中国精神
- B、中国形象
- C、中国文化
- D、中国表达
正确答案:A,B,C,D -
第16题：
以下不属于“讲文明树新风”公益广告的是（）
- A、培育社会主义核心价值观公益广告
- B、公民思想道德建设公益广告
- C、文明交通、食品安全公益广告
- D、法律法规宣传公益广告
正确答案:D -
第17题：
人员测评的指标体系包括（）
- A、测评指标
- B、测评要素
- C、测评内容
- D、评分标准
- E、测评客体
正确答案:A,B,C,D -
第18题：
根据《测评体系》，实地测评时对交通路口检查哪些内容？
正确答案: 1.车辆、行人各行其道。
2.机动车在有交通信号灯的斑马线处让行。
3.无闯红灯、乱穿马路现象。4.友善对待外来人员，耐心热情回答陌生人的询问。 -
第19题：
多选题测评标准体系的纵向结构一般包括（）。A测评内容
B测评目标
C测评指标
D测评标准
E测评要求
正确答案： B,C解析： 在测评标准体系的纵向结构中，一般根据测评目的来规定测评内容，在测评内容下设置测评目标，测评目标下设测评指标。它包括以下几方面内容：①测评内容；②测评目标；③测评指标。 -
第20题：
问答题根据《测评体系》，实地测评时对中小学校及其周边环境有哪些检查内容？正确答案： （一）贯彻落实社会主义核心价值观方面：1.校园内有核心价值观的宣传；2.校区教室内外显著位置展示学生守则；3.教室悬挂张贴有核心价值的内容；4.学生会背诵社会主义核心价值观24个字；5.开展文明校园创建活动情况。
（二）校园周边环境方面：1.校园周边无互联网上网服务营业场所（经营性网吧）、电子游戏经营场所；2.校园周边无歌厅、舞厅、卡啦OK厅、游艺厅、台球厅等娱乐场所；3.校园周边无非法行医或以人流、性病治疗业务为主的诊所；4.校园周边无非法经营活动的游商和无证照摊点；5.校园周边无“三无食品”，无恐怖、迷信、低俗、色情的玩具、文具、饰品和出版物销售；6.有公安民警或协警保安执勤，有专人维护交通秩序；7.周边主要河流沟渠无黑臭水体。
（三）校园公共安全方面：1.无占用、堵塞、封闭消防通道现象；2.消防设施完备。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题根据《测评体系》，实地测评时对出租车检查哪些内容？正确答案： 随机搭乘1辆出租车，行程为3公里左右，主要检查：
1.设有出租标志和服务卡，车内卫生，车况良好。
2.驾驶员仪表整洁，用语文明，行车时系安全带、不打手机、不吸烟、不吃食物。
3.无违章驾驶，无拒载现象。
4.计价器完好，按标准收费，主动出具发票，无斩客现象。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题整的素质测评体系包括哪些内容。正确答案： 人员素质测评标准体系的构成分为两个方面，即内容结构和指标构成。
内容结构方面包括：
1）身体素质，包括生理方面的健康状况和体力状况两方面；
2）文化素质，包括教育程度、自我学习程度、社会文化等方面；
3）品德素质：包括职业道德、社会道德、政治道德；
4）智力素质，包括科学智能素质和社会智能素质；
5）心理素质，发展形成心理潜能、能量、特点、品质和行为的综合。
素质测评的指标构成：
1）测评要素，是之测评内容的细化条目，确定出测评的内容到底有哪些方面，是素质测评目标操作化的表现形式。
2）测评标志，是为每一个测评要素确立的关键性描述特征，要求具备可辨别、易操作的特征，通常一个测评要素要由多个测评标志来说明。
3）测评标度，是指描述测评或要素标志的程度差异与状态水平顺序和度量。测评指标的标度大致有量词式、等级式、数量式、定义式、综合式。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题根据《测评体系》，实地测评时对行政服务中心、出入境办证大厅等政务大厅检查哪些内容？正确答案： 1.政务大厅（行政服务中心）内运用2种或2种以上方式（展示、宣传册等）进行诚信宣传，建有信用信息互联互通、交换共享的平台。
2.办事人员文明用语，礼貌待人，规范服务，无门难进、脸难看、事难办等突出问题，无慵懒散拖现象。
3.大厅服务管理规范。
4.有明显禁烟标识，无烟区（专设的吸烟区以外场所）没有吸烟现象。
5.大门口和公共厕所门口设有无障碍设施（盲道、缘石坡等）并且管理、使用情况良好。
6.消防设施完善，无占用、堵塞、封闭消防车通道现象。
7.有高效的投诉处理机制（查阅投诉处理记录）。
8.周边主要河流沟渠无黑臭水体。解析： 暂无解析