足球技术的教学训练步骤？
题目
足球技术的教学训练步骤？
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第1题：
某中学实施足球模块教学，郑老师在教授足球“脚背内侧踢弧线球技术”（也称“香蕉球”，见图）时，其课堂教学步骤如下：
(1)教师示范足球脚背内侧踢弧线球技术动作，让学生观察球的飞行路线和教师脚部动作。
(2)教师提出问题：为什么球会弧线飞行，让学生讨论。
(3)分小组回答教师提出的问题。
(4)教师对学生所回答问题进行点评，并讲解足球弧线飞行的基本原理。
(5)教师再次做示范，让学生观察教师的脚部动作。
(6)学生分组练习，教师巡回指导。
解释足球“弧线飞行”的原理。答案：解析：在踢球过程中，不论采取何种踢球方式，其力学特征主要看踢球的作用力是否通过球的重心。当作用力通过球的重心时，球被踢出的方向就是作用力的方向，被踢出的球在一定外力的作用下（击球的外力、空气的阻力和球本身的重力等），直接平稳地飞向L|标。当作用力未通过球的重心时，球就会产生旋转，弧线球就是指当作用力没有通过球心时，球会产生相应的旋转，在空气阻力的作用下，旋转着的球将绕自身的旋转轴运行一段弧线距离。由于球呈弧线形运行，与香蕉形状相似，故又俗称“香蕉球”。 -
第2题：
请根据下列条件，设计出本次课的教学目标、教学重难点、教学步骤和组织练习方法。
初二(5)班，学生40人，教学内容是足球基本战术中“直传斜插二过一”配合（见图），新授课，教学条件为足球10个，足球战术挂图l张，小足球场1块。
答案：解析：【教学内容】
足球基本战术“直传斜插二过一”配合
【教学目标】
(1)知识与技能：正确理解“直传斜插二过一”战术，认识局部配合战术在比赛中的作用，了解传、跑的方向与时机。
(2)过程与方法：通过脚内侧传球练习，初步掌握“直传斜插二过一”战术。
(3)情感态度与价值观：增强勇敢顽强、积极主动、相互合作的精神。
【教学重难点】
重点：直线传球，斜线跑位。
难点：传球跑位时的时机与传球的准确性。
【教学步骤】
(1)准备部分
①进行课堂常规：a．体委整队，检查人数．b．师生问好；c．宣布本节课的任务及要求；d．安排见习生，检查服装。
组织形式：四列横队。
②一般准备活动
a．慢跑
学生成两路纵队，绕足球场慢跑两圈。
b．徒手操
教师喊口令，并带领学生做徒手操（内容：头部运动、腰绕环、膝绕环、正侧压腿）。
组织形式：四列横队，体操队形。
③专项准备活动
行进间后踢腿跑；行进间前踢腿跑；加速跑。
教师讲解示范，学生成两路纵队，两人一组同时前进，然后从两侧慢跑回去。教师在此过程要注意指导、纠正。
④游戏
名称：逗猴
目的：提高学生学习兴趣，熟悉球性。
教师讲解游戏规则，然后进行分组。学生8人一组，围成一个圈，其中两人在里面抢、断，抢
获球者则与传球失误者交换位置，游戏继续进行。教师要巡视指导。
(2)基本部分
①学习直传斜插二过一战术，教师利用演示板讲解二过一战术，学生进行观察、思考、讨论。
②无球模仿直传斜插跑位，教师讲解示范，学生观察并模仿。
③有球练习，教师再次强调重点、难点，学生分组自主练习，技术好的学生可展示练习。
④教学比赛，提高与巩固所学技术，分组进行比赛，能在比赛中运用直传斜插二过一战术，比赛后自主进行分析讨论并总结。
组织形式：
××××××××××
△
××××××××××
(3)结束部分
①放松整理活动
教师简单介绍放松方法，学生认真听讲，在教师的引导下进行放松。主要内容为手臂放松、腿部放松和全身放松。
组织形式：四列横队，体操队形。
②课堂小结
教师采用激励性评价，激励学生主动示范，学生敢于展示自我，并进行自评互评。然后总结直传斜插二过一战术的重点内容，布置课后练习。
组织形式：四列横队。
③整理器材
教师安排人员清理场地、回收器材，学生按要求回收、整理、归还器材。宣布下课，师生道别。 -
第3题：
足球教学与训练在传授知识、培养技术、战术的过程中以自己独特的方式来发展人的智力。
正确答案:正确 -
第4题：
大学生足球选项课就是通过足球教学与训练来培养和发展大学生的道德品质。
正确答案:正确 -
第5题：
足球教学与训练也能培养大学生对美的感受能力、鉴赏能力、表现能力和创造能力。
正确答案:正确 -
第6题：
技术教学的基本步骤？
正确答案: 1）介绍技术技能
2）示范和讲解技术技能
3）运动员练习技术技能
4）纠正错误 -
第7题：
微格教学是一种运用现代教学设备帮助教师掌握教学技能的方法，其最主要的特点是（）。
- A、小步骤、程序化训练
- B、小步骤、模仿训练
- C、小步骤、在实践中训练
- D、小步骤、整体训练
正确答案:A -
第8题：
案例： 某高中高一（3）班，学生30人，场地：足球场。教学内容：新授课，发上旋球动作技术。 教学步骤：（1）观看发上旋球动作技术教学录像； （2）学生距墙一米左右连续对墙发上旋球练习； （3）两人一组对发上旋球练习，要求想、练、议的相互渗透； （4）教师点评，学生自我挑战； （5）下课。 分析该案例的教学思路以及优缺点。
正确答案:本节教案的设计思路是通过“观察一体验一讨论一再体验”的方式，培养学生发现问题和解决问题的能力，在民主和谐的氛围中，学生主动参与练习、讨论，共同进步，这有利于提高学生交流合作的能力，促进学生团结向上。缺点就是在教师的教学环节中没有对发上旋球的技术重点进行讲解，教师的想法是让学生在探索中发现问题并自行解决，最后教师进行讲解，从而达到深刻理解的效果，但本节课程是新授课，针对的学生都是没接触过或很少接触乒乓球的学生，所以采用放羊式的教学对于刚刚接受新知识的学生来说不是一件容易的事，很容易造成学生技术动作上的缺陷。例如，基本动作走形，接发球要领掌握不完全，对上旋球技术的认识模糊，最重要的是一旦学生所学的基本功定型后，将很难再改变技术上的缺陷。 -
第9题：
单选题足球技术是在（）中逐步形成、发展和完善起来的。A比赛实践
B教学
C训练
D调查访问
正确答案： D解析： 足球技术是在比赛实践中渐渐形成的和发展完成的。实践是人类自觉自我的一切行为。内在意识本体与生命本体的矛盾是推动人类自我解放的根本矛盾，其外在化为人类个体及组织、阶级通过生产关系联系的整体对于自然及个体间或者集体关系、阶级关系形成的解放活动。 -
第10题：
判断题足球教学与训练也能培养大学生对美的感受能力、鉴赏能力、表现能力和创造能力。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题技术教学的基本步骤？正确答案： 1）介绍技术技能
2）示范和讲解技术技能
3）运动员练习技术技能
4）纠正错误解析： 暂无解析 -
第12题：
填空题篮球战术教学训练的步骤，第一（），第二（），第三（）。正确答案： 建立战术的概念，掌握战术方法,掌握攻守转化和战术综合运用能力,在比赛中运用战术，提高应变能力解析： 暂无解析 -
第13题：
请根据下列条件，设计出本次课的教学目标、教学重难点、教学步骤和组织练习方法。
初二(5)班，学生40人，教学内容：足球基本战术中“直传斜插二过一”配合(见图2)，新授课;教学条件：足球10个，足球战术挂图一张，小足球场1块。
答案：解析：《直传斜插二过一》教学设计
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第14题：
将足球的运球、传球、接球、射门等技术组合在一起，进行10分钟的持续训练，此方法为循环间歇训练法。
A对
B错
错
略 -
第15题：
技术训练的实施步骤有哪些？
正确答案:⑴理论学习；
⑵操作练习。 -
第16题：
将足球的运球、传球、接球、射门等技术组合在一起，进行10分钟的持续训练，此方法为循环间歇训练法。
正确答案:错误 -
第17题：
根据全国青少年校园足球工作领导小组于2月11日审议的“2015年校园足球工作计划”，我国将建立健全全国（），并遴选建设首批全国校园足球特色学校。
- A、校园足球培训体系
- B、校园足球教学体系
- C、校园足球竞赛体系
- D、校园足球训练体系
正确答案:C -
第18题：
篮球战术教学训练的步骤，第一（），第二（），第三（）。
正确答案:建立战术的概念，掌握战术方法；掌握攻守转化和战术综合运用能力；在比赛中运用战术，提高应变能力 -
第19题：
微格教学是一种运用现代教学设备帮助教师掌握教学技能的方法，其最主要的特点是（）。
- A、小步骤，程度化训练
- B、小步骤、模仿训练
- C、小步骤、在实践中训练
- D、小步骤、整体训练
正确答案:A -
第20题：
足球技术是在（）中逐步形成、发展和完善起来的。
- A、比赛实践
- B、教学
- C、训练
- D、调查访问
正确答案:A -
第21题：
判断题大学生足球选项课就是通过足球教学与训练来培养和发展大学生的道德品质。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题微格教学是一种运用现代教学设备帮助教师掌握教学技能的方法，其最主要的特点是（）。A小步骤，程度化训练
B小步骤、模仿训练
C小步骤、在实践中训练
D小步骤、整体训练
正确答案： A解析： 微格教学指以少数的学生为对象，在较短的时间内（5-20分钟），尝试做小型的课堂教学，可以把这种教学过程摄制成录像，课后再进行分析。这是训练新教师、提高教学水平的一条重要途径。 -
第23题：
判断题足球教学与训练在传授知识、培养技术、战术的过程中以自己独特的方式来发展人的智力。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析