足球教学与训练在传授知识、培养技术、战术的过程中以自己独特的方式来发展人的智力。

题目

足球教学与训练在传授知识、培养技术、战术的过程中以自己独特的方式来发展人的智力。

相似考题

1.中学教学的首要任务是（ ）A、 传授知识技能B、 发展学生智力C、 培养学生品德D、 关注个性发展

2.有人认为教学的目的就是为了传授知识，智力的发展是教学无法直接掌控的，而且掌握知识与发展智力更无法在教学过程中同时实现。 请用所学教育学理论评析这一观点。

3.实质教学论认为教学的主要任务是（ ）。A．发展智力B．培养思想品德C．传授知识D．发展个性

4.教学的首要任务是（ ）。A．传授知识技能B．发展学生智力C．培养学生品德D．关注个性发展

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  • 第1题：

    列宁曾说:“我们需要用基本事实的知识来发展和增加每个学习者的思考力。这揭示了教学过程中（）


    A.传授知识与发展智力的关系

    B.传授知识与思想教育的关系

    C.直接经验与间接经验的关系

    D.教师主导与学生主体的关系

    答案：A
    解析：

  • 第2题：

    在教学过程中，教师既要对学生传授知识，又要发展学生的智力，培养学生的能力。它体现了（　）。

    A.科学性和思想性相统一的原则
    B.面向全体与因材施教相结合的原则
    C.理论联系实际的原则
    D.传授知识与培养能力相统一的原则

    答案：D
    解析：

  • 第3题：

    中学教学的首要任务是（ ）。

    A.传授知识技能 B.发展学生智力
    C.培养学生品德 D.关注个性发展


    答案：A
    解析：
    中学教学任务包括三个方面：一是学生所要掌握的基础知识和基本技能；二是学生所要形成和发展的智力、能力、体力；三是学生所要养成的情感、 态度、品德和个性心理品质。其中，引导学生掌握科学文化知识和基本技能 是中学教学的首要任务。

  • 第4题：

    实质教育论认为教学的主要任务是（

    A、 发展智力
    B、 培养思想品德
    C、 传授知识
    D 、 发展个性

    答案：C
    解析：
    实质教育又称“实质训练”，是欧洲18?19世纪，对立于形式教育而出现的一种教育学说。它认为普通教育应以获得有价值的知识为主要任务， 而学习知识本身就包含着能力的培养，能力无须加以特别训练。教育的主要任务在于使学生获得知识。

  • 第5题：

    大学生足球选项课就是通过足球教学与训练来培养和发展大学生的道德品质。


    正确答案:正确

  • 第6题：

    中小学教学为了适应新技术革命的挑战，最基本的途径就是（）。

    • A、传授基础知识
    • B、培养道德品质
    • C、发展智力和能力
    • D、训练基本技能

    正确答案:C

  • 第7题：

    “授人以鱼不如授人以渔”体现的教学观念是（）。

    • A、重视知识传授
    • B、重视能力培养
    • C、重视发展
    • D、重视创新

    正确答案:B

  • 第8题：

    关于教学的任务，“实质教育”（）。

    • A、重视实用知识的传授，忽视智力的发展
    • B、重视智力发展，忽视知识的传授
    • C、既强调智力发展，又重视知识传授
    • D、主张在发展智力的基础上传授知识

    正确答案:A

  • 第9题：

    依据《教师法》规定，教师的使命是（）

    • A、教书育人
    • B、传授知识发展智力
    • C、培养能力发展智力
    • D、双基教学

    正确答案:A

  • 第10题：

    单选题
    关于教学的任务，“实质教育”（）。
    A

    重视实用知识的传授，忽视智力的发展

    B

    重视智力发展，忽视知识的传授

    C

    既强调智力发展，又重视知识传授

    D

    主张在发展智力的基础上传授知识


    正确答案： A
    解析： 实质教育论认为教学的主要任务在于传授给学生有用的知识，至于学生的智力则无需进行特别的培养和训练；形式教育论认为教学的主要任务在于通过开设希腊文、拉丁文、逻辑、文法和数学等学科发展学生的智力，至于学科内容的实用意义则是无关紧要的。

  • 第11题：

    判断题
    大学生足球选项课就是通过足球教学与训练来培养和发展大学生的道德品质。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    足球教学与训练在传授知识、培养技术、战术的过程中以自己独特的方式来发展人的智力。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    实质教育论认为教学的主要任务是( )

    A.发展智力
    B.培养思想品德
    C.传授知识
    D.发展个}生

    答案：C
    解析：
    实质教育论认为教学的主要任务在于传授给学生有用的知识，至于学生的智力则无需进行特别的培养和训练。

  • 第14题：

    实质教育论认为教学的主要任务是（）。
    A.发展智力
    B.培养思想品德
    C.传授知识
    D.发展个性


    答案：C
    解析：
    实质教育又称“实质训练”，是欧洲18—19世纪对立于形式教育而出现的一种教育学说。它认为普通教育应以获得有价值的知识为主要任务，而学习知识本身就包含着能力的培养，能力无须加以特别训练。其思想来源于英国的斯宾塞等人。故正确答案为C。

  • 第15题：

    在近代教育史上，（ ）论者强调教学的主要任务在于传授给学生对生活有用的知识，至于学生的智力则无须进行特别的培养和训练。


    答案：实质教育,
    解析：

  • 第16题：

    教学的根本目的是（ ）


    A.培养全面发展的人 B.传授知识
    C.发展智力 D.陶冶情操


    答案：A
    解析：
    B、C、D项答案不全面，只有A项培养全面发展的人才是教学的根本目的。

  • 第17题：

    知识不等同于智力，掌握知识的多少并不能标志智力发展的水平。(教育学)教学过程中要把掌握知识和发展智力结合起来，只重视能力培养的形式教育论(英国洛克)和只重视知识传授的实质教育论(英国斯宾塞)都是错误的。(教育学)


    正确答案:正确

  • 第18题：

    教学的根本目的是（）

    • A、培养全面发展的人
    • B、传授知识
    • C、发展智力
    • D、陶冶情操

    正确答案:A

  • 第19题：

    知识不等同于智力，掌握知识的多少并不能标志智力发展的水平。教学过程中要把掌握知识和发展智力结合起来，只重视能力培养的形式教育论(英国洛克)和只重视知识传授的实质教育论(英国斯宾塞)都是错误的。


    正确答案:正确

  • 第20题：

    教学的首要任务是（）。

    • A、传授知识技能
    • B、发展学生智力
    • C、培养学生品德
    • D、关注个性发展

    正确答案:A

  • 第21题：

    在教学过程中既要使学生积累知识，同时又要发展学生的智力，培养能力并使其个性得到发展，这体现了（）的教学原则。

    • A、巩固性原则
    • B、知识传授与智能发展相结合
    • C、科学性和思想性相结合

    正确答案:B

  • 第22题：

    单选题
    依据《教师法》规定，教师的使命是（）
    A

    教书育人

    B

    传授知识发展智力

    C

    培养能力发展智力

    D

    双基教学


    正确答案： B
    解析： 《教师法》第三条 教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。教师应当忠诚于人民的教育事业。

  • 第23题：

    单选题
    中小学教学为了适应新技术革命的挑战，最基本的途径就是（）。
    A

    传授基础知识

    B

    培养道德品质

    C

    发展智力和能力

    D

    训练基本技能


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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