导学案通过知识问题化、（）、（）、问题情境化的过程，达到实现“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观”三维目标的目的。

题目

导学案通过知识问题化、（）、（）、问题情境化的过程，达到实现“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观”三维目标的目的。

相似考题

1.教学的三维目标分别是:知识与技能,过程与方法,()。A、情感态度与方法B、情感态度与素养C、情感态度与价值观D、情感态度与认识

2.新课程提倡的三维教学目标是()。A.知识、技能和方法 B.情感、态度和价值 C.知识、技能和情感 D.知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观

3.三维目标是相互联系、相互促进的，实现“知识与技能”目标的载体是（　　）。A.知识与技能 B.过程与方法 C.情感、态度与价值观 D.教师与教材

4.下列选项属于新课改三维目标的有（ ）。A.知识与品德B.知识与技能C.过程与方法D.情感、态度与价值观

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  • 第1题：

    美术课程总目标的三个维度是指（　　）。

    A．知识与技能，过程与方法，情感、态度和价值观
    B．知识与技能、过程与方法、运用各种工具创作
    C．过程与方法，情感、态度和价值观.艺术创新
    D．知识与技能，情感、态度和价值观，艺术创新

    答案：A
    解析：
    美术课程总目标的三个维度是指“知识与技能…过程与方法’’“情感、态度和价值观”。

  • 第2题：

    新课程标准提倡的三维目标是（ ）。

    A.知识与技能，情感态度与人生观
    B.知识与技能，情感态度与社会观
    C.知识与技能，情感态度和价值观
    D.知识与技能，过程方法和情感态度与价值观

    答案：D
    解析：
    D选项，美术课程总目标按“知识与技能”“过程与方法”“情感、态度”和“价值观”三个维度设定。综上，D选项正确。

  • 第3题：

    新课程提倡的三维教学目标是指( )
    A．知识、技能和方法
    B．情感、态度和价值观
    C．知识、技能和情感
    D．知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观


    答案：D
    解析：
    新课程提倡的三维教学日标是指知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观。

  • 第4题：

    “三维目标”是指知识与技能、（　　）、情感态度与价值观。

    A.数学思考
    B.过程与方法
    C.解决问题

    答案：B
    解析：

  • 第5题：

    下列属于新课改三维目标的有( )

    A.知识与品德
    B.知识与技能
    C.过程与方法
    D.情感态度与价值观

    答案：B,C,D
    解析：

  • 第6题：

    新课程提倡的三维教学目标是（）。

    • A、知识、技能和方法
    • B、情感、态度和价值
    • C、知识、技能和情感
    • D、知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观

    正确答案:D

  • 第7题：

    导学案编制中的目标意识：应具备一条“明线”和一条“暗线”。“明线”指情感、态度、价值观，“暗线”指知识与技能、过程与方法。


    正确答案:错误

  • 第8题：

    教学目标设计中的“三维目标”是指（）。

    • A、知识、情感、意志
    • B、知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观
    • C、面向世界、面向未来、面向现代化
    • D、世界观、人生观、价值观

    正确答案:B

  • 第9题：

    三维目标是相互联系，相互促进的，实现“知识与技能”目标的载体是（）。

    • A、知识与技能
    • B、过程与方法
    • C、情感态度和价值观
    • D、教师与教材

    正确答案:B

  • 第10题：

    单选题
    新课程提倡的三维目标是指（）。
    A

    知识、技能和方法

    B

    情感、态度和价值观

    C

    知识、技能和情感

    D

    知识与技能、过程与方法、情感、态度与价值观


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    三维目标是相互联系、相互促进的，实现"知识与技能"目标的载体是（）。
    A

    知识与技能

    B

    过程与方法

    C

    情感态度与价值观

    D

    教师与教材


    正确答案： C
    解析： 美术课堂教学的三维目标是相互联系、相互促进的关系，各有各自的内容，又具有相互交叉的特点，"知识与能力"是"过程与方法""情感态度与价值观"的基础；"过程与方法"是实现"知识与技能"目标的载体，是生成情感目标的土壤；"情感态度与价值观"目标则起着整合、促进与升华三者的作用。故选B。

  • 第12题：

    单选题
    新课程提倡的三维教学目标是指（）
    A

    知识、技能和方法

    B

    情感、态度和价值观

    C

    知识、技能和情感

    D

    知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    高中美术的教学目标设定为（ ）。

    A.知识与技能、能力与体验、情感态度和价值观
    B.过程与方法、体验与实践、情感态度和价值观
    C.知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观
    D.情感态度和价值观、理解和掌握、知识与方法

    答案：C
    解析：
    三维目标是是指教育教学过程中应该达到的三个目标维度，即知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。故正确答案为C项。

  • 第14题：

    下列不属于化学课程三维目标的是（　　）。

    A、能力与德育
    B、知识与技能
    C、过程与方法
    D、情感态度与价值观

    答案：A
    解析：
    《普通高中化学课程标准(实验)》规定高中化学课程的三维目标为知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。

  • 第15题：

    三维目标是相互联系、相互促进的，实现“知识与技能”目标的载体是（）。

    A.知识与技能
    B.过程与方法
    C.情感态度和价值观
    D.教师与教材

    答案：B
    解析：
    美术课堂教学的三维目标是相互联系、相互促进的关系，各有各自的内容，又具有相互交叉的特点。“知识与能力”是“过程与方法”、“情感态度与价值观”的基础；“过程与方法”是实现“知识与技能”目标的载体，是生成情感目标的土壤；“情感态度与价值观”目标则起着整合、促进与升华三者的作用。

  • 第16题：

    “三维目标”是指知识与技能、（　　）、情感态度与价值观。

    A、数学思考
    B、过程与方法
    C、解决问题

    答案：B
    解析：

  • 第17题：

    导学案通过哪些过程，达到实现“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观”三维目标的目的。


    正确答案:导学案是学生自主学习的方案，也是教师指导学生学习的方案。导学案通过知识问题化、问题探究化、问题层次化、问题情境化的过程，达到实现“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观”三维目标的目的。

  • 第18题：

    三维目标是相互联系、相互促进的，实现"知识与技能"目标的载体是（）。

    • A、知识与技能
    • B、过程与方法
    • C、情感态度与价值观
    • D、教师与教材

    正确答案:B

  • 第19题：

    新课程提倡的三维教学目标是指（）

    • A、知识、技能和方法
    • B、情感、态度和价值观
    • C、知识、技能和情感
    • D、知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观

    正确答案:D

  • 第20题：

    音乐教学目标的设计应体现三个维度的整合及有机联系，（）的正确导向，（）的教学体现，同时应明确（）的目标达成。

    • A、情感态度价值观，过程与方法，知识与技能
    • B、过程与方法，知识与技能，情感态度价值观
    • C、情感态度价值观，知识与技能，过程与方法
    • D、知识与技能，过程与方法，情感态度价值观

    正确答案:A

  • 第21题：

    新课程提倡的三维目标是指（）。

    • A、知识、技能和方法
    • B、情感、态度和价值观
    • C、知识、技能和情感
    • D、知识与技能、过程与方法、情感、态度与价值观

    正确答案:D

  • 第22题：

    单选题
    学习化学要达到的三维目标是（）。①知识目标；②技能目标；③情感目标；④情感态度与价值观目标；⑤过程与方法目标；⑥知识与技能目标；⑦态度目标；⑧科学目标；⑨学科目标
    A

    ①②③

    B

    ④⑤⑥

    C

    ⑦⑧⑨

    D

    ①③⑦


    正确答案： A
    解析： 三维目标是指知识与技能目标、过程与方法目标、情感态度与价值观目标。

  • 第23题：

    单选题
    三维目标是相互联系，相互促进的，实现“知识与技能”目标的载体是（）。
    A

    知识与技能

    B

    过程与方法

    C

    情感态度和价值观

    D

    教师与教材


    正确答案： B
    解析： 美术课堂教学的三维目标是相互联系、相互促进的关系，各有各自的内容，又具有相互交叉的特点，“知识与能力”是“过程与方法”“情感态度与价值观”的基础：“过程与方法”是实现“知识与技能”目标的载体，是生成情感目标的土壤；“隋感态度与价值观”目标则起着整合、促进与升华三者的作用。故选B。

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