科学家做了两项实验:(1)用适当浓度的生长素溶液处理没有接受花粉的番茄雌蕊柱头,子房发育成无籽番茄。(2)用四倍体与二倍体西瓜杂交,获得三倍体西瓜植株,给其雌蕊授二倍体花粉,子房发育成无籽西瓜。下列有关叙述正确的是()
第1题:
用生长素处理插穗浓度不宜过大,否则会抑制生根。
第2题:
已知在促进生长的浓度范围内,浓度相同时,生长素类似物萘乙酸(NAA)产生的促进生长作用大于吲哚乙酸(IAA)。为了验证NAA和IAA的这种差异,用胚芽鞘进行实验。下列说法错误的是()
第3题:
将一定浓度的生长素类似物溶液,涂在没有受粉的番茄雌蕊柱头上,子房就能够发育成()番茄。
第4题:
现有供实验用的三组番茄:甲、乙两组在开花之前进行了去雄和套袋处理;甲组在套袋之前将雌蕊涂抹了一定浓度的生长素溶液;丙组不作任何处理。试就该实验进行分析: 将甲和第(3)小题的处理对比研究,得出的结论是:正常子房发育成果实需要的()来自()。
第5题:
有关“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验的叙述,正确的是()
第6题:
现有供实验用的三组番茄:甲、乙两组在开花之前进行了去雄和套袋处理;甲组在套袋之前将雌蕊涂抹了一定浓度的生长素溶液;丙组不作任何处理。试就该实验进行分析:将来能够发育成果实的是(),而()将发育为无子果实。
第7题:
用正常的黄瓜雌花验证生长素的作用,设计的做法是:将用于实验的雌花在开花前套上纸袋,然后分别作如下处理,①1号花开花后给雌蕊柱头涂一定浓度的生长素;②2号花开花后人工授粉。此设计的缺陷是()
第8题:
“探究不同浓度生长素对插条生根的影响”实验中,自变量是()
第9题:
下列关于“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的实验叙述中,错误的是()。
第10题:
用下列方法处理番茄能获得无子番茄的是()
第11题:
现有供实验用的三组番茄:甲、乙两组在开花之前进行了去雄和套袋处理;甲组在套袋之前将雌蕊涂抹了一定浓度的生长素溶液;丙组不作任何处理。试就该实验进行分析:甲、乙组结果对比,说明()
第12题:
12条
24条
48条
36条
第13题:
下列对“探索生长素类似物促进扦插枝条生根的最适浓度实验”的说法,不正确的是()
第14题:
科学家做了两项实验:(1)用适当浓度的生长素溶液处理未授粉的番茄花蕾,其子房发育成无子番茄。(2)用四倍体西瓜作母本与二倍体西瓜作父本进行杂交,获得三倍体西瓜植株,给其雌蕊授以二倍体西瓜成熟的花粉,其子房发育成无子西瓜。下列有关叙述正确的是()
第15题:
南瓜是雌雄同株开单性花的植株。开花时选A、B、C三株南瓜,作如下处理:A株全部雌花于开花前套上纸袋;B株全部雌花于开花前套上纸袋,开花后柱头上涂以一定浓度的生长素溶液;C株全部雌花于开花前套上纸袋,开花后授以南瓜花粉。分析说明:比较A、B的实验结果,说明()。
第16题:
下列关于植物激素调节的叙述,正确的是()
第17题:
在农作物的栽培过程中,欲想提高作物的产量,必须针对不同的植物采取不同的措施。如果在水稻栽培过程中,发现花粉萌发和花粉管伸长受到影响,影响传粉受精;大田种植的黄瓜,花期由于连续数日暴雨,影响了正常授粉。要想保证这两种作物的产量,防止减产,应采取的措施分别为()
第18题:
下列关于生长素的叙述,正确的是()
第19题:
用正常的黄瓜雌花验证生长素的作用,设计的实验步骤是:将用于实验的黄瓜雌花在开花前套上纸袋,然后分别再作如下处理:①1号花开花后在雌蕊柱头上涂一定浓度的生长素再套袋;②2号花开花后进行人工授粉再套袋。此种实验设计的缺陷是()
第20题:
为使某些植物插条加速生根,可用哪项措施加以处理()
第21题:
用生长素除去水稻田中的杂草,其原理与下列实验相似的一项是()
第22题:
对一些难以生根的林木枝条,在扦插时用____处理,可促进其生根()
第23题:
科学家做了两项实验: ①用适当浓度的生长素溶液处理未授粉的番茄花蕾子房,发育成无子番茄 ②用四倍体与二倍体西瓜杂交,获得三倍体西瓜植株,给其雌蕊授二倍体花粉,子房发育成无子西瓜 下列有关叙述正确的是()