“……发迹的阶梯是对任何人都开放的,无论其家庭、出身和宗教信仰如何。事实上,在不同社会集团之间存在着相当大的流动性。权势之家或名门望族可能会因子孙不肖而败落,出身低微者则会通过这种制度而发达。”这种制度是:()
第1题:
任何公民,不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限,都一律平等地享有宪法和法律规定的权利,也都平等地履行宪法和法律所规定的义务。()
第2题:
中华人民共和国公民不分( ),都有义务服兵役。
A、民族、种族
B、职业、家庭出身
C、宗教信仰
D、教育程度
第3题:
历史上任何人,无论发挥了多么巨大的作用,都无法决定和改变历史发展的总进程和总方向。()
第4题:
中华人民共和国公民,不分民族、种族、职业、家庭出身、宗教信仰和教育程度,都有()依照法律的规定服兵役。
第5题:
中华人民共和国公民,不分民族、种族、职业,家庭出身,宗教信仰,教育程度都有义务依照兵役法的规定服兵役。
第6题:
我国宪法规定“中华人民共和国公民不分民族、种族、性别、职业、家庭、出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限等,都平等地享受公民权利、履行公民义务”,该条文体现了()
第7题:
我国公民不分(),都有义务依照规定服兵役。
第8题:
1998年4月北京某报登载了这样一则消息:有所小学让学生填家庭情况表,其中有“家庭出身”一栏,小学生都填成“医院出身”。年轻的老师指导说:“‘家庭出身’要填父母是干什么的。”再次收上表格,学生有填“家庭出身:开会”,有填:“家庭出身:打麻将”,有填“家庭出身:炒股票”等等,五花八门。请联系这件事,说说你对“现代教育问题需要综合各种不同的知识才有可能得到解决”、小学任课教师不能只“具有某一领域的专门知识而又可以对其他领域一无所知”这类观点的体会。
第9题:
对
错
第10题:
Ⅰ,Ⅱ,Ⅳ
Ⅰ~Ⅲ
Ⅰ~Ⅳ
Ⅱ~Ⅳ
第11题:
对
错
第12题:
民族、种族
职业
家庭出身
宗教信仰
教育程度
第13题:
权利的平等是指每个人不分民族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、( )、财产状况等,都平等地享有宪法和法律所赋予的各项权利。
第14题:
A.教育程度
B.国籍
C.出生地
D.财富
第15题:
A、我国公民不分民族、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限,都一律平等
B、任何人的合法权益都一律平等地受到保护
C、对违法行为一律依法予以追究,决不允许任何违法犯罪分子逍遥法外
D、在法律面前,不允许任何公民享有法律以外的特权
第16题:
我国公民,不分(),都有义务依照规定服兵役。
第17题:
《兵役法》规定我国公民不分民族、种族、职业、家庭出身、宗教信仰和教育程度,都有依法服兵役的义务。
第18题:
选举的普遍性原则表明:年满18周岁的公民,不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限,都有选举权和被选举权。
第19题:
家庭出身不好、有宗教信仰和教育程度不高的适龄公民,不能依法服兵役。
第20题:
《中华人民共和国兵役法》规定:中华人民共和国公民,不分民族、种族、职业、家庭出身、宗教信仰和(),都有义务依照本法的规定服兵役。
第21题:
第22题:
对
错
第23题:
对
错