针对一个具体的政策客体,根据其自身的逻辑框架,来分析其投入、活动、产出,看是否 都根据计划,达到预定目标,这是()。
第1题:
第2题:
第3题:
第4题:
可得性启发法是指,人们倾向于根据一个客体或事件在知觉或记忆中的()来评估其相对频率。
可得性程度
略
第5题:
工作分析作为一种活动,其主体是工作分析者,客体是工作环境。
第6题:
从学理探讨和实践追求的角度看,一种理想的教育政策分析应当具有与教育政策过程相对应的基本的结构框架。其具体内容包括()
第7题:
遵从维护金融稳定的一般框架,针对风险的不同程度,根据评估和判断的结果,央行采取应对措施有()。
第8题:
国家是一个抽象概念,其具体活动是由其机关和工作人员来实施的。
第9题:
意愿调查评估法
逻辑框架分析法
问题树分析法
性别分析方法
第10题:
对
错
第11题:
第12题:
政策问题的建构
政策效果的评价分析
政策方案制定
政策实施分析
第13题:
第14题:
第15题:
工作分析作为一种活动,其主体是工作分析者,客体是工作环境。
A对
B错
第16题:
纳税人具体的纳税地点,是由税务机关根据其自身利益和纳税人的实际情况来确定的
第17题:
针对一个具体的政策客体,根据其自身的逻辑框架,来分析其投入、活动、产出,看是否都根据计划,达到预定目标,这是()。
第18题:
公共政策的要素是:()
第19题:
如果一个分为左右两个框架的框架组,要想使左侧的框架宽度不变,应该用()单位来定制其宽度,而右侧框架则使用单位()来定制。
第20题:
对
错
第21题:
第22题:
第23题:
效果评估
服务计划的执行情况评估
成本效率评估
赋权评估
第24题:
主体、客体、资源、形式
元政策、总政策、基本政策、具体政策
主体、客体、价值、资源、形式
元政策、基本政策、具体政策
主体、客体、利益、资源