更多““麻屋子,红帐子,里面住个白胖子”这首儿歌属于()”相关问题
  • 第1题:

    明又明,亮又亮,
    一团火球挂天上,
    冬天待的时间短,
    夏天待的时间长。
    (1)从儿歌的传统艺术形式来看,这属于哪种类型的儿歌?试说这种形式的儿歌的作用。
    (8分)
    (2)试对这首儿歌进行评析。


    答案:
    解析:
    材料中的儿歌属于谜语歌。
    谜语歌,即用儿歌形式表达谜面的谜语。它是一种适应儿童好奇心,具有文学趣味的、有
    益的智力游戏,它可以对儿童进行知识教育。歌中准确生动的语言和形象有趣的描述,有利于儿童语言的发展。谜语歌还有助于儿童综合分析、判断推理、想象思维等诸方面联想能力的提高。
    (2)[参考答案]这首儿歌,从颜色、亮度、形状、时间等方面,生动地刻画了太阳的形象,让儿童在学唱儿歌、猜谜语的同时,能具体地感受到太阳的特点,掌握有关太阳的知识,加深对太阳的认识,从而更加深刻地记忆太阳的形象。

  • 第2题:

    [问题2][简答题]
    试对这首儿歌进行评析。


    答案:
    解析:
    【考点提示】本题考查阅读理解和综合分析的相关知识。
    【名师详解】这首儿歌,从颜色、亮度、形状、时间等方面,生动地刻画了太阳的形象,让儿童在学唱儿歌、猜谜语的同时,能具体地感受到太阳的特点,掌握有关太阳的知识,加深对太阳的认识,从而更加深刻地记忆太阳的形象。

  • 第3题:

    谜语“麻屋子,红帐子,里面坐着个白胖子”形象地展示了花生的果实结构,其中“麻屋子”是指(),“红帐子”是指(),“白胖子”是指()。


    正确答案:果皮;种皮;胚

  • 第4题:

    阅读下面的儿歌,回答后面的问题。 明又明,亮又亮, 一团火球挂天上, 冬天待的时间短, 夏天待的时间长。 (1)从儿歌的统艺术形式来看,这属于哪种类型的儿歌?试说这种形式的儿歌的作用。(8分) (2)试对这首儿歌进行评析。(7分)


    正确答案: (1)材料中的儿歌属于谜语歌。
    谜语歌,即用儿歌形式表达谜面的谜语。它是一种适应儿童好奇心,具有文学趣味的、有益的智力游戏,它可以对儿童进行知识教育。歌中准确生动的语言和形象有趣的描述,有利于儿童语言的发展。谜语歌还有助于儿童综合分析、判断推理、想象思维等诸方面联想能力的提高。
    (2)这首儿歌,从颜色、亮度、形状、时间等方面,生动地刻画了太阳的形象,让儿童在学唱儿歌、猜谜语的同时,能具体地感受到太阳的特点,掌握有关太阳的知识,加深对太阳的认识,从而更加深刻地记忆太阳的形象。

  • 第5题:

    “月亮弯弯弯上天,/牛角弯弯弯两边,/镰刀弯弯好割草,/犁头弯弯好种田。”这首广东传统儿歌集中体现了儿歌的()功能。

    • A、陶冶情性
    • B、启迪心智
    • C、训练语言
    • D、矫正发音

    正确答案:B

  • 第6题:

    “月亮毛毛,要吃毛桃;/毛桃结子,要吃瓜子;/瓜子剥壳,要吃菱角;/菱角两头尖,屁股翘上天。”从艺术形式看,这首民间儿歌属于()。

    • A、游戏歌
    • B、颠倒歌
    • C、连锁调
    • D、绕口令

    正确答案:C

  • 第7题:

    “千条线,万条线,掉在河里看不见。”这首儿歌属于()。

    • A、数数歌
    • B、游戏歌
    • C、摇篮曲
    • D、谜语歌

    正确答案:D

  • 第8题:

    单选题
    “麻屋子,红帐子,里面住个白胖子”这首儿歌属于()
    A

    数数歌

    B

    游戏歌

    C

    摇篮曲

    D

    谜语歌


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    填空题
    谜语“麻屋子,红帐子,里面坐着个白胖子”形象地展示了花生的果实结构,其中“麻屋子”是指(),“红帐子”是指(),“白胖子”是指()。

    正确答案: 果皮,种皮,胚
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    “四是四,十是十,十四是十四,四十是四十”这首儿歌属于()。
    A

    数数歌

    B

    游戏歌

    C

    绕口令

    D

    谜语歌


    正确答案: D
    解析: 绕口令是民间语言游戏,将声母、韵母或声调极易混同的字,组成反复、重叠、绕口、拗口的句子,要求一口气急速念出。

  • 第11题:

    单选题
    “千条线,万条线,掉在河里看不见。”这首儿歌属于()。
    A

    数数歌

    B

    游戏歌

    C

    摇篮曲

    D

    谜语歌


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    以下哪类体型属于阳虚体质()
    A

    白胖子

    B

    黑瘦子

    C

    声音大的胖子

    D

    声音低的瘦子


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    箱子里面有红、白两种玻璃球,红球数比白球数的3倍多两个,每次从箱子里取出7个白球、15个红球。如果经过若干次以后,箱子里只剩下3个白球、53个红球,那么,箱子里原有红球比白球多多少个?

    A.102
    B.104
    C.106
    D.108

    答案:C
    解析:
    设共取了x次,原有红球(53+15x)个,原有白球(3+7x)个,由题意可得,53+15x=3(3+7x)+2,解得x=-7.原有红球比白球多(53+15x)一(3+7x)=106个,应选择C。

  • 第14题:

    阅读下面的儿歌,回答后面的问题。
    明又明,亮又亮,
    一团火球挂天上,
    冬天待的时间短,
    夏天待的时间长。
    [问题1][简答题]
    从儿歌的统艺术形式来看,这属于哪种类型的儿歌?试说这种形式的儿歌的作用。
    收藏本题

    [问题2][简答题]
    试对这首儿歌进行评析。


    答案:
    解析:
    1、【考点提示】本题考查儿歌传统形式的相关知识。
    【名师详解】材料中的儿歌属于谜语歌。
    谜语歌,即用儿歌形式表达谜面的谜语。它是一种适应儿童好奇心,具有文学趣味的、有益的智力游戏,它可以对儿童进行知识教育。歌中准确生动的语言和形象有趣的描述,有利于儿童语言的发展。谜语歌还有助于儿童综合分析、判断推理、想象思维等诸方面联想能力的提高。

    2、【考点提示】本题考查阅读理解和综合分析的相关知识。
    【名师详解】这首儿歌,从颜色、亮度、形状、时间等方面,生动地刻画了太阳的形象,让儿童在学唱儿歌、猜谜语的同时,能具体地感受到太阳的特点,掌握有关太阳的知识,加深对太阳的认识,从而更加深刻地记忆太阳的形象。

  • 第15题:

    在“屋子、帘子、莲子、胖子”中,偏正式合成词是()。


    正确答案:胖子

  • 第16题:

    “麻屋子,红帐子,里面住了个白胖子”是形容的哪种坚果?


    正确答案: 这个谜语形容的是花生。

  • 第17题:

    “小孩子,卷袖子,帮助妈妈扫屋子,忙得满头汗珠子。”这首儿歌是()。

    • A、谜语歌
    • B、字头歌
    • C、问答歌
    • D、颠倒歌

    正确答案:B

  • 第18题:

    “四是四,十是十,十四是十四,四十是四十”这首儿歌属于()。

    • A、数数歌
    • B、游戏歌
    • C、绕口令
    • D、谜语歌

    正确答案:C

  • 第19题:

    问答题
    猜谜语:麻屋子,红帐子,里面住个白胖子。(打一植物果实)

    正确答案: 花生
    解析: 暂无解析

  • 第20题:

    填空题
    在“屋子、帘子、莲子、胖子”中,偏正式合成词是()。

    正确答案: 胖子
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    单选题
    “月亮弯弯弯上天,/牛角弯弯弯两边,/镰刀弯弯好割草,/犁头弯弯好种田。”这首广东传统儿歌集中体现了儿歌的()功能。
    A

    陶冶情性

    B

    启迪心智

    C

    训练语言

    D

    矫正发音


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    填空题
    麻壳子,红里子,裹着白胖子(打一植物)()

    正确答案: 花生
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    问答题
    阅读下面的儿歌,回答后面的问题。 明又明,亮又亮, 一团火球挂天上, 冬天待的时间短, 夏天待的时间长。 (1)从儿歌的统艺术形式来看,这属于哪种类型的儿歌?试说这种形式的儿歌的作用。(8分) (2)试对这首儿歌进行评析。(7分)

    正确答案: (1)材料中的儿歌属于谜语歌。
    谜语歌,即用儿歌形式表达谜面的谜语。它是一种适应儿童好奇心,具有文学趣味的、有益的智力游戏,它可以对儿童进行知识教育。歌中准确生动的语言和形象有趣的描述,有利于儿童语言的发展。谜语歌还有助于儿童综合分析、判断推理、想象思维等诸方面联想能力的提高。
    (2)这首儿歌,从颜色、亮度、形状、时间等方面,生动地刻画了太阳的形象,让儿童在学唱儿歌、猜谜语的同时,能具体地感受到太阳的特点,掌握有关太阳的知识,加深对太阳的认识,从而更加深刻地记忆太阳的形象。
    解析: 暂无解析