幼儿游戏能发展道德思维，促进道德认知的发展，但会阻碍道德行为的产生。（）

题目

幼儿游戏能发展道德思维，促进道德认知的发展，但会阻碍道德行为的产生。（）

相似考题

1.游戏在幼儿认知发展中的作用有()。A、游戏锻炼了幼儿的体能B、游戏扩展加深幼儿对周围事物的认识C、游戏促进幼儿想象力的发展D、游戏发展幼儿的思维能力

2.在“医院”游戏中，扮演医生的幼儿要判断病人得了什么病，然后决定给病人吃什么药、打什么针。这反映了游戏可以促进幼儿（）。A游戏丰富幼儿的知识 B游戏促进幼儿思维能力的发展  C游戏促进幼儿的社会性发展 D游戏促进幼儿语言的发展

3.（）发展的最高水平是形成道德信念。A、道德认知B、道德情感C、道德意志D、道德行为

4.幼儿游戏能发展道德思维,促进道德认知的发展,但会阻碍道德行为的产生。()此题为判断题(对，错)。

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  • 第1题：

    儿童道德发展包括儿童（）的发展。

    • A、道德情感
    • B、道德内容
    • C、道德认知
    • D、道德行为

    正确答案:A,C,D

  • 第2题：

    游戏幼儿学习与发展的促进表现在（）

    • A、游戏促进幼儿身体发展
    • B、游戏促进幼儿认知的发展
    • C、游戏促进幼儿社会性的发展
    • D、游戏促进幼儿情感的发展

    正确答案:A,B,C,D

  • 第3题：

    儿童游戏对儿童认知的发展具有重要的教育意义，主要表现在：游戏能促进儿童智力的发展、游戏能促进儿童（）的发展、游戏是促进幼儿口头语言发展的重要和有效的途径。


    正确答案:创造力

  • 第4题：

    幼儿园健康教育的作用有（）。

    • A、维护和促进幼儿身体健康发育
    • B、促进幼儿的认知发展
    • C、影响幼儿的道德发展
    • D、促进幼儿的审美发展

    正确答案:A,B,C,D

  • 第5题：

    明明上幼儿园之前，非常害怕打针，上了幼儿园以后，因为经常在角色游戏中扮演护士给娃娃打针，慢慢地就不再害怕了，说明了游戏有（）的教育作用。

    • A、游戏能促进幼儿身体的发展
    • B、游戏能促进幼儿智力和语言的发展
    • C、游戏能促进幼儿良好情感的发展
    • D、游戏能促进幼儿社会性的发展

    正确答案:C

  • 第6题：

    皮亚杰认为儿童是自己道德观点的构造者，其品德发展主要取决于儿童的（）。

    • A、道德思维自主发展的程度
    • B、道德认知自主发展的程度
    • C、道德意志自主发展的程度
    • D、道德行为自主发展的程度

    正确答案:A

  • 第7题：

    多选题
    以下关于游戏与儿童道德启蒙的关系说法中正确的是（）。
    A

    游戏可以促进儿童学习道德知识，发展道德思维，促进道德认知的发展

    B

    游戏有助于幼儿积极的道德情感的发展

    C

    游戏对幼儿道德意识形成起阻抑作用

    D

    游戏可以有效促进儿童良好道德意志品质的发展


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    多选题
    幼儿游戏的教育作用有哪些（）
    A

    游戏能促进幼儿身体的发展

    B

    游戏能促进幼儿智力和语言的发展

    C

    游戏能促进幼儿良好情感的发展

    D

    游戏能促进幼儿社会性的发展


    正确答案： A,B,C,D
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    （）发展的最高水平是形成道德信念。
    A

    道德认知

    B

    道德情感

    C

    道德意志

    D

    道德行为


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    幼儿园健康教育的作用有（）。
    A

    维护和促进幼儿身体健康发育

    B

    促进幼儿的认知发展

    C

    影响幼儿的道德发展

    D

    促进幼儿的审美发展


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    儿童道德发展的内容包括（　　）的发展。
    A

    道德情感

    B

    道德内容

    C

    道德认知

    D

    道德行为


    正确答案： D,C
    解析： 道德是调整人与人之间以及个人与社会之间关系的行为规范的总和。道德发展是指个体在社会化过程中习得道德准则，并以道德准则指导行为的发展过程。道德内涵包括道德情感、道德认知和道德行为。

  • 第12题：

    判断题
    幼儿的道德认知、道德情感、道德意志和道德行为是同伴发展的。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    积木区的游戏不仅能发展幼儿的小肌肉，而且能促进幼儿（）。

    • A、空间认知的发展
    • B、科学知识的发展
    • C、大肌肉的发展
    • D、精细动作的发展

    正确答案:A

  • 第14题：

    幼儿游戏能发展道德思维，促进道德认知的发展，但会阻碍道德行为的产生。（）


    正确答案:错误

  • 第15题：

    以下关于游戏与儿童道德启蒙的关系说法中正确的是（）。

    • A、游戏可以促进儿童学习道德知识，发展道德思维，促进道德认知的发展
    • B、游戏有助于幼儿积极的道德情感的发展
    • C、游戏对幼儿道德意识形成起阻抑作用
    • D、游戏可以有效促进儿童良好道德意志品质的发展

    正确答案:A,B,D

  • 第16题：

    幼儿游戏的教育作用有哪些（）

    • A、游戏能促进幼儿身体的发展
    • B、游戏能促进幼儿智力和语言的发展
    • C、游戏能促进幼儿良好情感的发展
    • D、游戏能促进幼儿社会性的发展

    正确答案:A,B,C,D

  • 第17题：

    在科尔伯格看来，决定道德行为的最根本因素是（）。

    • A、道德思维
    • B、道德认知
    • C、道德判断
    • D、道德行为

    正确答案:C

  • 第18题：

    下列关于道德认知和道德行为的关系论述正确的是（）。

    • A、道德行为是道德认知的外在表现
    • B、道德认知和道德行为是德育过程中的两个关键阶段
    • C、道德认知是道德行为的先导
    • D、二者相互统一，相互作用，共同发展

    正确答案:A,B,C,D

  • 第19题：

    填空题
    儿童游戏对儿童认知的发展具有重要的教育意义，主要表现在：游戏能促进儿童智力的发展、游戏能促进儿童（）的发展、游戏是促进幼儿口头语言发展的重要和有效的途径。

    正确答案： 创造力
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    判断题
    幼儿游戏能发展道德思维，促进道德认知的发展，但会阻碍道德行为的产生。（）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    游戏幼儿学习与发展的促进表现在（）
    A

    游戏促进幼儿身体发展

    B

    游戏促进幼儿认知的发展

    C

    游戏促进幼儿社会性的发展

    D

    游戏促进幼儿情感的发展


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    明明上幼儿园之前，非常害怕打针，上了幼儿园以后，因为经常在角色游戏中扮演护士给娃娃打针，慢慢地就不再害怕了，说明了游戏有（）的教育作用。
    A

    游戏能促进幼儿身体的发展

    B

    游戏能促进幼儿智力和语言的发展

    C

    游戏能促进幼儿良好情感的发展

    D

    游戏能促进幼儿社会性的发展


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    儿童道德发展包括儿童（）的发展。
    A

    道德情感

    B

    道德内容

    C

    道德认知

    D

    道德行为


    正确答案： A,C,D
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    多选题
    下列关于道德认知和道德行为的关系论述正确的是（）。
    A

    道德行为是道德认知的外在表现

    B

    道德认知和道德行为是德育过程中的两个关键阶段

    C

    道德认知是道德行为的先导

    D

    二者相互统一，相互作用，共同发展


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

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