广告作品中营造的意境可以激发受众的联系和想象。在这种境界的营造中经常使用的修辞方法有（）、（）、（）、（）等。
题目
广告作品中营造的意境可以激发受众的联系和想象。在这种境界的营造中经常使用的修辞方法有（）、（）、（）、（）等。
相似考题
参考答案和解析
正确答案:借代；暗示；象征；比喻
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第1题：
某教材必修(5)第一单元的选文有《雨巷》《荷塘月色》和《荷花淀》。下列单元主要教学目标的设计，合适的是()。
A.借助细腻的环境描写，把握作品中的人物形象
B.置身特定的情境中，感受文本所营造的独特意境
C.联系作品描写的时代，了解文本反映的社会矛盾
D.分析丰富的修辞方法，掌握几种修辞方法的特点答案：B解析：A项所述的“人物形象”以及C项所述的“反映的社会矛盾”仅与《荷花淀》一文有关；B项，题干三篇选文均是通过营造独特意境来写景写情，这是三者的重要共同点，为本单元的主要教学目标；D项，三篇选文中虽然都运用了修辞方法，但并不适合作为必修(5)中的单元主要教学目标。 -
第2题：
诗词中的境界出于外，由外在景物营造。
正确答案:错误 -
第3题：
广告创意的焦点在于展示格调或营造一种意境时，（）广告的精良（）和（）会使广告的表现力最佳。
正确答案:杂志；印刷 ；阅读速度 -
第4题：
中国古典园林秉承“天人合一”哲理，营造（）三种艺术境界。
- A、情境、思境、意境
- B、生境、画境、意境
- C、师法自然、虽有人作、宛自天开
- D、小中见大、巧于因借、精在体宜
正确答案:A -
第5题：
户外广告常见的创意方法有：事实呈现、突出特征、视觉类比、情感激发、适度夸张、反常视角、意境营造、视觉暗喻、共鸣体验、悬念设计、（）、神奇迷幻、强调系列、（）等
正确答案:名人效应；吉祥物识别 -
第6题：
下列选项中，属于广告作品设计要素的有（）。
- A、广告目标
- B、广告主题
- C、广告意境
- D、广告文案
- E、广告图画
正确答案:B,C,D,E -
第7题：
在服装设计中，设计师首先使用色彩来营造作品的（）。
正确答案:氛围 -
第8题：
问答题《雪浪花》是如何营造意境的？正确答案： 杨朔的《雪浪花》先以写浪花对礁石长年累月的“咬”改变了礁石的形态作为铺垫和映衬，再重点写老泰山几十年的劳动本色，写他在新旧社会的经历和他不服老、勤恳劳动的美德，人物、自然、诗情、哲理巧妙结合，以物衬人，以人寄情，以情生思，最后卒章显志，自然形象和人物形象合而为一，构建出和谐完美的意境。解析： 暂无解析 -
第9题：
填空题创意重点在于营造超现实意境、传达丰富的联想时，（）广告（）会让受众的（）大为活跃。正确答案： 广播,音效,想像力解析： 暂无解析 -
第10题：
填空题广告表现过程所担负的首要任务，是为实现（）寻找最具有表现力和感染力的视觉、听觉和语言（符号），并由这些元素营造创意所要求的意境。正确答案： 广告创意解析： 暂无解析 -
第11题：
填空题广告作品中营造的意境可以激发受众的联系和想象。在这种境界的营造中经常使用的修辞方法有（）、（）、（）、（）等。正确答案： 借代,暗示,象征,比喻解析： 暂无解析 -
第12题：
判断题诗词中的境界出于外，由外在景物营造。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第13题：
学习《念奴娇?赤壁怀古》，在引导学生品味诗歌语言，赏析意境之前，教师播放赤壁实景图片并配以磅礴的音乐，下列对该教学资源使用的评价，不恰当的是（ ）。
A.营造情感氛围，可引领学生进入诗歌意境。
B.契合诗歌的意境，能激发学生的阅读兴趣。
C.实景再现，先入为主，影响学生展开想象。
D.诗歌教学播放音像资料，会降低教学效率。答案：D解析：知识点:教学评价。教师播放磅礴音乐于课前主要在于调动学生的兴趣，为课文教学做铺垫。但与此同时也存在弊端，容易限制学生的想象，应客观评价。学习效率的影响与播放视频音乐无关。题干中教师为引导学生品味诗歌语言、赏析意境，播放赤壁实景图片、磅礴的音乐等音像资料，不会降低教学效率。教师能有效地利用现代教育技术手段，激发学生的学习兴趣。D项表述错误，符合题干要求，当选。
A项：阐释符合教师调动学生兴趣的理念。与题干不符，排除。
B项：播放歌曲能够调动意境、激发兴趣。与题干不符，排除。
C项：配合图片、音乐在一定程度上会影响学生的想象。与题干不符，排除。 -
第14题：
汪氏小苑园中无水，是怎样营造水的意境的？
正确答案:采用鹅卵石和砖片铺成地面，形成波光粼粼的水纹状。采集檐水通过水道冲到贴壁假山上，利用山石落差形成小苑“檐瀑飞溅”的另一道景观。 -
第15题：
如何实现对产品造型意境的营造？
正确答案:意境是中国美学的重要范畴，也是表征设计产品和审美感受的概念。对于艺术设计品的鉴赏和感受，可以使人进入一种情景交融，虚实统一的精神境界，是审美主体超越感性具体的物象，领悟到某种宇宙或人生真谛的艺术化境界。
意境是强调意与境的结合，是这种境界贯注了情思和理趣，形成情景交融。意境具有虚实相生的特点，设计的产品或环境产生的审美意境是对于接受者审美体验状况的界定。
产品造型中意境的营造与产品所处环境背景有关。此外也与产品的整体关系和细节处理相关联。每中造型都有起支配作用的立体形状，它构成造型的主旋律。设计时先确定主体部分，在加上细节和特殊标志，就能得到整体造型。人们在视觉习惯上是先注意整体，然后将视线移到最引人注目的地方。有时设计的成功倒是由于关键部分的着意刻画或细节处理而获得的。因为细节不仅涉及视觉体验，而且与人的使用和触觉感受直接相关。 -
第16题：
下列有关传统木结构建筑的营造技艺的作品中，出自于明代的是（）。
- A、《营造法式》
- B、《鲁班营造正式》
- C、《工程作法》
正确答案:B -
第17题：
创意重点在于营造超现实意境、传达丰富的联想时，（）广告（）会让受众的（）大为活跃。
正确答案:广播；音效；想像力 -
第18题：
《雪浪花》是如何营造意境的？
正确答案:杨朔的《雪浪花》先以写浪花对礁石长年累月的“咬”改变了礁石的形态作为铺垫和映衬，再重点写老泰山几十年的劳动本色，写他在新旧社会的经历和他不服老、勤恳劳动的美德，人物、自然、诗情、哲理巧妙结合，以物衬人，以人寄情，以情生思，最后卒章显志，自然形象和人物形象合而为一，构建出和谐完美的意境。 -
第19题：
单选题受众再造想象的认识对象应该是（）A广告作品的画面
B广告作品的形象
C广告作品构造的完形
D广告作品的图象
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第20题：
单选题下列有关传统木结构建筑的营造技艺的作品中，出自于明代的是（）。A《营造法式》
B《鲁班营造正式》
C《工程作法》
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题如何实现对产品造型意境的营造？正确答案： 意境是中国美学的重要范畴，也是表征设计产品和审美感受的概念。对于艺术设计品的鉴赏和感受，可以使人进入一种情景交融，虚实统一的精神境界，是审美主体超越感性具体的物象，领悟到某种宇宙或人生真谛的艺术化境界。
意境是强调意与境的结合，是这种境界贯注了情思和理趣，形成情景交融。意境具有虚实相生的特点，设计的产品或环境产生的审美意境是对于接受者审美体验状况的界定。
产品造型中意境的营造与产品所处环境背景有关。此外也与产品的整体关系和细节处理相关联。每中造型都有起支配作用的立体形状，它构成造型的主旋律。设计时先确定主体部分，在加上细节和特殊标志，就能得到整体造型。人们在视觉习惯上是先注意整体，然后将视线移到最引人注目的地方。有时设计的成功倒是由于关键部分的着意刻画或细节处理而获得的。因为细节不仅涉及视觉体验，而且与人的使用和触觉感受直接相关。解析： 暂无解析 -
第22题：
填空题户外广告常见的创意方法有：事实呈现、突出特征、视觉类比、情感激发、适度夸张、反常视角、意境营造、视觉暗喻、共鸣体验、悬念设计、（）、神奇迷幻、强调系列、（）等正确答案： 名人效应,吉祥物识别解析： 暂无解析 -
第23题：
填空题广告创意的焦点在于展示格调或营造一种意境时，（）广告的精良（）和（）会使广告的表现力最佳。正确答案： 杂志,印刷 ,阅读速度解析： 暂无解析