试析《再别康桥》一诗中诗人情感变化的脉络。
题目
试析《再别康桥》一诗中诗人情感变化的脉络。
相似考题
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第1题：
《再别康桥》诗中“康桥”的象征意义？
正确答案: 康桥象征诗人对“爱”、“美”、“自由”的单纯信仰，对青春的留恋，对理想的执着。诗人告别康桥，也就是和人生中最美好的一个梦告别。 -
第2题：
“推敲”这一典故出自唐代诗人（）的诗中。
正确答案:贾岛 -
第3题：
《再别康桥》选自（），作者是（）。诗中的康桥今通译为剑桥，为英国剑桥大学所在地。
正确答案:《猛虎集》；徐志摩 -
第4题：
《再别康桥》中，诗人抒发、渲染情感的载体有（）
- A、垂柳艳影
- B、青荇柔波
- C、榆潭彩虹
- D、篙船星辉
- E、夏虫笙箫
正确答案:A,B,C,D,E -
第5题：
结合作品谈谈《再别康桥》的情感。
正确答案: 总起来说，这首诗通过康桥景物的抒写和暗喻，表达了诗人对旧情的眷恋和珍视，也表达了寻梦时的惆怅，寂寞的情怀，在飘逸、洒脱的姿态下，蕴藏着深沉的忧郁和难言苦闷。 -
第6题：
东晋诗人陶渊明所作《饮酒》一诗中的名句是：（），悠然见南山。
正确答案:采菊东篱下 -
第7题：
问答题试析一诗中的农民形象塑造。正确答案： 诗人采用写实和象征相结合的手法，抓住生活化的细节塑造了一个活生生的吃苦耐劳、坚强不屈、勇于牺牲、无怨无悔的充分体现民族性格和民族精神的农民形象。又运用超越时空的抽象性语言将个体形象提高到普遍性与群体形象的高度，使一个具体的农夫的形象成为中华民族主体形象的象征。解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题“我挥一挥手，不带走一片云彩”是出自哪位诗人的《再别康桥》？正确答案： 徐志摩解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题试析《再别康桥》一诗中诗人情感变化的脉络。正确答案： 康桥是诗人徐志摩早年留学的地方，《再别康桥》一诗是诗人重游故地之作，它以清丽幽雅的格调，如梦如幻的境界构画了康桥的美丽，表达对康桥的深深依恋之情。诗开始即点题，“轻轻的我走了”，紧扣“再别”，诗人犹如西天的云彩般来去匆匆。继而，诗人依次捕捉康桥最有代表性的景物“金柳”、“青荇”、“潭水”，它们在诗人的笔下，都幻化成爱与美的象征“新娘”、“彩虹似的梦”；悠悠的美景显现了诗人对康桥的熟稔与迷恋，同时也引发了对诗人青春时代的归依。诗人在青春旧梦的畅游中终而选择了沉默，他选择的是悄悄的别离，在“轻轻”、“悄悄”、“沉默”中，诗人与康桥融为一体，共同沉醉在最具感情色彩却又含而不露的清幽画意中。最后诗人告别“沉默”的康桥，“我挥一挥衣袖，不带走一片云彩”，让属于康桥的一切永留康桥，这才是游子最赤诚、最感人的爱。解析： 暂无解析 -
第10题：
判断题王维的《终南山》是其山水诗中的名篇，诗人在诗中写出了终南山的宏伟气势和变化万千的景致，表现出其一种隐逸的情怀A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题《再别康桥》诗中“康桥”的象征意义？正确答案： 康桥象征诗人对“爱”、“美”、“自由”的单纯信仰，对青春的留恋，对理想的执着。诗人告别康桥，也就是和人生中最美好的一个梦告别。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题试析《涉江》诗中的比喻。正确答案： 《涉江》诗中的比喻：大量成功地使用比喻、象征的手法，是《涉江》写作上的又一特点。作者以奇伟的服饰、长剑、高冠，比喻志行高洁；以鸾鸟、凤凰等吉祥之鸟，露申、辛夷等芳香植物，比喻正直、节操高尚的贤人；以燕雀乌鹊、腥臊恶臭之物，比喻奸佞邪恶的小人；以“阴阳易位”等自然界反常的现象比喻颠倒错乱、真伪不辨的黑暗世道。作品中诗人的形象，就是在这种鲜明而强烈的对比中，显现出其品德的美好和高尚。解析： 暂无解析 -
第13题：
《再别康桥》诗中主要运用了哪些抒情方法？请举例说明它们的特点和作用。
正确答案: 1）借比喻抒情。“在康河的柔波里，我甘心做一条水草”、“波光里的艳影，在我的心头荡漾”，这是自喻为物，托物寄情，贴切而易懂。以“夕阳中的新娘”喻“河畔的金柳”，以“别离的笙萧”喻“悄悄”，是通过美化对象来激发感情，新鲜而动人。
2）借象征抒情。“西天的云彩”象征西方的文明，“彩虹似的梦”象征美好理想。
3）移情于景。“那榆荫下的一潭，不是清泉，是天上虹，揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦”一个不起眼的水潭，一会儿变成“虹”一会儿变成“梦”，既可以“揉碎”，又能够“沉淀”，这种物象的不断幻化、变身，显然是诗人当时情感跳荡、思绪延伸的结果，主观心理幻象的移入，使朴实的景物平添出许多奇异的色彩和幽深的内涵。
4）借行为举止抒情。反复用“轻轻来”、“悄悄走”的举止来渲染惜别之情的深挚，更是亲切感人。
5）“撑一支长篙，向青草更青处漫溯，满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌”，整体看来，是借事抒情。 -
第14题：
“我挥一挥手，不带走一片云彩”是出自哪位诗人的《再别康桥》？
正确答案: 徐志摩 -
第15题：
试析<赞美>一诗中的农民形象塑造。
正确答案: 诗人采用写实和象征相结合的手法，抓住生活化的细节塑造了一个活生生的吃苦耐劳、坚强不屈、勇于牺牲、无怨无悔的充分体现民族性格和民族精神的农民形象。又运用超越时空的抽象性语言将个体形象提高到普遍性与群体形象的高度，使一个具体的农夫的形象成为中华民族主体形象的象征。 -
第16题：
王维的《终南山》是其山水诗中的名篇，诗人在诗中写出了终南山的宏伟气势和变化万千的景致，表现出其一种隐逸的情怀
正确答案:正确 -
第17题：
试析《涉江》诗中的比喻。
正确答案: 《涉江》诗中的比喻：大量成功地使用比喻、象征的手法，是《涉江》写作上的又一特点。作者以奇伟的服饰、长剑、高冠，比喻志行高洁；以鸾鸟、凤凰等吉祥之鸟，露申、辛夷等芳香植物，比喻正直、节操高尚的贤人；以燕雀乌鹊、腥臊恶臭之物，比喻奸佞邪恶的小人；以“阴阳易位”等自然界反常的现象比喻颠倒错乱、真伪不辨的黑暗世道。作品中诗人的形象，就是在这种鲜明而强烈的对比中，显现出其品德的美好和高尚。 -
第18题：
试析《春天，十个海子》情绪基调，诗人是怎样表达这种情感的？
正确答案:①《春天，十个海子》写于海子临死之前几天，是海子写下的最后一首抒情诗。在这首抒情短诗中，以"十个海子"这种主体分裂的意象，传达这个"沉浸于冬天，倾心死亡／不能自拔，热爱着空虚而寒冷的乡村"的“黑夜的孩子”的内心痛苦。
悲哀的诗句带来了不详的惊恐，预示了某种幻灭。从中我们可以体味到海子伤痛而悲凉的心境和那种难以言说的情绪。
②在诗歌的第一、第二诗节里悲哀而断续的思路，破碎的意象，内心的伤痛和悲凉。
海子的童年和少年都是在农村度过的，这种“乡村情思”，使他一往情深的“热爱着空虚而寒冷的乡村 ”。“你所说的曙光究竟是什么意思” 表现了诗人希望的幻灭！ -
第19题：
问答题试析《春天，十个海子》情绪基调，诗人是怎样表达这种情感的？正确答案： ①《春天，十个海子》写于海子临死之前几天，是海子写下的最后一首抒情诗。在这首抒情短诗中，以"十个海子"这种主体分裂的意象，传达这个"沉浸于冬天，倾心死亡／不能自拔，热爱着空虚而寒冷的乡村"的“黑夜的孩子”的内心痛苦。
悲哀的诗句带来了不详的惊恐，预示了某种幻灭。从中我们可以体味到海子伤痛而悲凉的心境和那种难以言说的情绪。
②在诗歌的第一、第二诗节里悲哀而断续的思路，破碎的意象，内心的伤痛和悲凉。
海子的童年和少年都是在农村度过的，这种“乡村情思”，使他一往情深的“热爱着空虚而寒冷的乡村 ”。“你所说的曙光究竟是什么意思” 表现了诗人希望的幻灭！解析： 暂无解析 -
第20题：
多选题《再别康桥》中，诗人抒发、渲染情感的载体有A垂柳艳影
B青荇柔波
C榆潭彩虹
D篙船星辉
E夏虫笙箫
正确答案： E,C解析： 暂无解析 -
第21题：
填空题“推敲”这一典故出自唐代诗人（）的诗中。正确答案： 贾岛解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题《再别康桥》诗中主要运用了哪些抒情方法？请举例说明它们的特点和作用。正确答案： 1）借比喻抒情。“在康河的柔波里，我甘心做一条水草”、“波光里的艳影，在我的心头荡漾”，这是自喻为物，托物寄情，贴切而易懂。以“夕阳中的新娘”喻“河畔的金柳”，以“别离的笙萧”喻“悄悄”，是通过美化对象来激发感情，新鲜而动人。
2）借象征抒情。“西天的云彩”象征西方的文明，“彩虹似的梦”象征美好理想。
3）移情于景。“那榆荫下的一潭，不是清泉，是天上虹，揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦”一个不起眼的水潭，一会儿变成“虹”一会儿变成“梦”，既可以“揉碎”，又能够“沉淀”，这种物象的不断幻化、变身，显然是诗人当时情感跳荡、思绪延伸的结果，主观心理幻象的移入，使朴实的景物平添出许多奇异的色彩和幽深的内涵。
4）借行为举止抒情。反复用“轻轻来”、“悄悄走”的举止来渲染惜别之情的深挚，更是亲切感人。
5）“撑一支长篙，向青草更青处漫溯，满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌”，整体看来，是借事抒情。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题试析送别诗中的常见意想长亭？正确答案： 从我国的自然地理环境上看，自古以来就是西高东低、北干南湿。包括黄河流域中原一带在内的北方地区，多黄土高原，山脉丘陵，河流很少；加之气候干燥，雨水很少，所以北方地区主要靠陆路交通，交通工具主要是车马之类。在车马所行的古道旁，早在秦汉时便开始置亭，供行旅停息休憩或送别饯行之用。当时是十里置亭，故亦称“十里长亭”。只要有一定的中国古代诗歌修养的人，一旦在诗歌中看到“长亭”、“短亭”的意象，眼前便会自然地浮现在长亭古道、衰柳斜阳的背景上古人设宴饯行的情景，并由然而生“举手长劳劳，二情同依依”的依依惜别之情。（举例）解析： 暂无解析