()同样离不开想象,诗和画的意境,只有通过欣赏着的想象才能显现出来。
第1题:
第2题:
艺术欣赏力的培养和提高,可以从以下几个方面进行: (一)广泛接触艺术作品,提高艺术直觉的()。 (二)注意学习和了解相关的艺术知识和他人的欣赏经验,把握艺术欣赏的()。 (三)处处留意积累学问,以提高()和()。 (四)作为一种业余爱好,不妨尝试学习一门艺术,如绘画、书法或器乐演奏等,有利于提高对艺术欣赏的()和()。 (五)要重视对欣赏者()的培养;只有集中和稳定的注意力,才能有效切入艺术欣赏活动,并不断提高欣赏水平。
敏感度;正确途径;综合素质;欣赏品味;理解力;感受力;注意力
略
第3题:
元好问说:“诗家总说西昆好,独恨无人作郑笺”。说明艺术欣赏离不开()。
第4题:
艺术欣赏的性质错误的是()。
第5题:
艺术欣赏是艺术批评的实践基础,艺术批评则是艺术欣赏的()。
第6题:
通过艺术欣赏、艺术观摩,以及自身的艺术实践,使学生获得审美知识,树立正确的审美观点,发展对艺术的兴趣和创作才能的兴趣小组属于()。
第7题:
只有通过艺术虚构,文学才能实现对人生的审美把握,而()又是虚构和想象的基础。
第8题:
第9题:
艺术创作——艺术作品——艺术欣赏
艺术作品——艺术创作——艺术欣赏
艺术创作——艺术欣赏——艺术作品
艺术欣赏——艺术作品——艺术创作
第10题:
艺术想象力
艺术敏感
艺术灵感
艺术技巧
第11题:
第12题:
艺术欣赏
艺术情感
审美愉悦
审美认知
第13题:
被定义为“主体感受生活、欣赏艺术、体验和孕育意象的敏锐性和悟性”的是()
A艺术想象力
B艺术敏感
C艺术灵感
D艺术技巧
第14题:
审美的精神愉悦对于艺术欣赏的过程和结果都是具有特殊意义的。衡量艺术欣赏的有无成效,应该以审美主体在观赏的精神活动中是否拥有()为特征。艺术欣赏活动之所以充满了审美的精神愉悦,主要决定于艺术作品本身的()。
审美愉悦;审美特殊性
略
第15题:
创作心理要素包括:()。
第16题:
盆景艺术的意境有以下哪些特征?()
第17题:
简述艺术欣赏和艺术批评的关系.
第18题:
通过艺术欣赏活动,人们的审美需要得到满足,获得精神享受,使身心得到愉快和休息,这种状态称为()。
第19题:
第20题:
艺术概括、艺术变形、艺术想象、艺术灵感
艺术情感、艺术综合、艺术想象、艺术概括
艺术直觉、艺术灵感、艺术情感、艺术想象
艺术想象、艺术直觉、艺术概括、艺术变形
第21题:
第22题:
艺术品味
艺术欣赏
艺术观赏
艺术品鉴
第23题:
直觉
情感
想象
理解