汉字成千上万,在书法创作中需要注意重心平稳、疏密匀称、参差有致、比例得当、点划呼应等,才能使人看了产生美感。这说明()。
第1题:
汉字成千上万,在书法创作中需要注意重心平稳、疏密匀称、参差有致、比例得当、点划呼应等,才能使人看了产生美感。这说明()。
A必须注重系统内部结构的优化趋向
B做工作要立足局部,统筹全局
C应当用联系的观点认识和处理问题
D事物的联系是客观的
第2题:
美国著名管理学家西蒙说:“管理就是决策。”“在一个企业内,如果投资占l分,科技占3分,管理则占6分。”采用科学管理能够提高企业经济效益,这说明() ①人为事物的联系比自在事物的联系具有优越性 ②人能够改变规律服务于自己的需要 ③统筹全局能实现整体利益的最大化 ④系统具有内部结构的优化趋向特征
第3题:
()是在认识客观事物的过程中产生的情感体验,它与人的求知欲、认识兴趣、解决问题的需要满足与否等相联系。
第4题:
放开“单独二胎”是我国生育政策的重大调整和完善,顺应了群众期盼,有利于社会和谐稳定。专家表示,放开“单独二胎”可调节人口结构,缓解人口老龄化,不会导致人口暴涨。这说明() ①联系是普遍的,任何事物之间都是相互联系的 ②联系是客观的,但人们可以根据自身需要创造新的联系 ③要着眼于事物的整体性,注意内部结构的优化趋向 ④要坚持主观符合客观,一切以时间、地点、条件为转移
第5题:
2014年7月30日,国务院正式印发《关于进一步推进户籍制度改革的意见》,为加快推进户籍制度改革明确了路径和要求。据此回答下列小题。 户籍不仅是一个人身份的证明,而且与教育、就业、婚姻、福利、金融如影随形;这次户籍制度改革能够实现几亿农民工及其他常住人口的市民梦、创业梦和安居梦,即他们的“中国梦”。这说明() ①任何事物之间都是普遍联系的 ②人们可以基于联系客观性的认识建立新的联系 ③人为事物的联系构成了事物的变化和发展 ④要注重系统内部结构的优化趋向
第6题:
唐代韩愈读书用的是“提要钩玄”法。他说:“记事者必提其要,纂言者必钩其玄。”读一部书,要善于把握各部分的内在逻辑,从而提出纲要,钩出精义。这体现了() ①系统的基本特征是层次性; ②掌握系统优化的方法,要遵循系统内部结构的有序性; ③掌握系统优化的方法要注重系统内部结构的优化趋向; ④掌握系统优化的方法,要求用综合的思维方式来认识事物。
第7题:
掌握系统优化的方法要求我们() ①要着眼于事物的整体性 ②要注意遵循系统内部结构的有序性 ③要注意系统内部结构的优化趋向 ④用综合的思维方式来认识事物
第8题:
2014年9月12日,为期3天的2014夏季达沃斯论坛在天津落幕。李克强总理说,看中国经济,不能只看眼前、看局部、看“单科”,更要看趋势、看全局、看“总分”。我们坚持区间调控的基本思路,只要经济增速保持在7.5%左右,高一点,低一点,都属于合理区间。”据此回答下列问题。看中国经济,不能只看眼前、看局部、看“单科”,更要看趋势、看全局、看“总分”。其哲学依据是()
第9题:
中国十大传世名画《富春山居图》,在构图上注重近、中、远景的处理,留有大片空白,形成生动又不乏严谨的结构,使山水布局疏密有致、层次分明、简约利落。这告诉我们()
第10题:
8月8日,《国务院关于近期支持东北振兴若干重大政策举措的意见》发布。《意见》还提出要推动东北地区与环渤海、京津冀地区统筹规划,融合发展。完善东北四省区区域合作与协同发展机制,大力推进东北地区内部次区域合作。对此,以下认识错误的是()
第11题:
放开“单独二胎”是我国生育政策的重大调整完善,顺应了群众期盼,有利于社会和谐稳定。专家表示,放开“单独二胎”可调节人口结构,缓解人口老龄化,不会导致人口暴涨。这说明()①联系是普遍的,任意事物之间都是相互联系的②联系是客观的,但人们可以根据自身需要创造联系③要着眼于事物的整体性,注意内部结构的优化趋向④联系是多样的,要一切以时间、地点、条件为转移
第12题:
①②
③④
①③
②④
第13题:
2011年6月27日,第七届长三角贸促系统联席会议在安徽召开。会议指出,加强区域合作是增强地区竞争力的必然选择,要加大区域统筹力度,加快区域经济转型升级,进一步促进长三角地区科学发展、和谐发展、率先发展和一体化发展。要加大区域统筹力度,加快区域经济转型升级,进一步促进长三角地区科学发展、和谐发展、率先发展和一体化发展,必须()。①注意遵循系统内部结构的有序性②注重系统内部结构的优化趋向③消除原有联系,创造新的联系④摆脱客观条件对人们实践活动的制约
A①②
B①③
C②③
D③④
第14题:
“守株待兔”的寓言故事告诉人们()
第15题:
诺贝尔经济学奖获得者,美国著名管理学家西蒙说:“管理就是决策。”我国一位著名企业家总结自身经验时说:“在一个企业内,如果投资占1分,科技占3分,管理则占6分。”采用科学管理能够提高企业经济效益,这说明() ①自在事物的联系落后于人为事物的联系 ②人为事物的联系独立于自在事物的联系 ③统筹全局能实现整体利益的最大化 ④系统具有内部结构的优化趋向特征
第16题:
2005年10月,国家教学系统化论坛在上海召开。会议指出,教学要素是教学系统的要素,离开了系统理论就不能把握教学要素的整体性。教学要素与教学系统的运作存在着多种联系,运用系统理论可以揭示教学系统的整体特征.等级层次.结构.功能.环境与要素的联系。教学要素与教学系统的优化密切相关,但要素的优化必须服从于系统整体的优化。这说明()
第17题:
推动京津冀协同发展,着力加强顶层设计,调整优化城市布局和空间结构,构建现代化交通网络系统,真正实现1+1+1>3的效果。京津冀协同发展要求我们()
第18题:
要将地沟油赶出餐桌,就要发挥立法、环保、卫生防疫、城市管理、工商质检等部门的作用,加强对餐饮垃圾的综合监管。这样做的哲学道理是() ①搞好局部,用局部的发展推动整体的发展 ②树立全局观念,立足整体,统筹全局 ③用综合思维方式认识事物.运用系统优化的方法解决问题 ④坚持两点论和重点论相结合,反对一点论和均衡论
第19题:
系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。系统的基本特征是() ①整体性 ②客观性 ③有序性 ④内部结构的优化趋向
第20题:
2010年3月24日,北京市委书记刘淇来到北京大兴区,围绕“转变经济发展方式,加快产业结构优化升级”主题进行专题调研。他强调,要牢牢把握机遇,加快产业结构优化升级,奋力推动跨越式发展,高水平建设南部增长极。加快产业结构优化升级体现了() ①注重系统内部结构的优化趋向 ②部分功能之和大于整体功能 ③事物的变化发展引起联系 ④坚持用联系的观点看问题
第21题:
教学要素是教学系统的要素,离开了系统理论就不能把握教学要素的整体性。教学要素与教学系统的运作存在着多种联系,运用系统理论可以揭示教学系统的整体特征、等级层次、结构、功能、环境与要素的联系。教学要素与教学系统的优化密切相关,但要素的优化必须服从于系统整体的优化。这说明() ①系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体 ②系统的基本特征是整体性、有序性和内部结构的优化趋向 ③掌握系统优化方法要着眼于事物的整体性 ④教学系统化要注意遵循系统内部结构的有序性
第22题:
新时代展现新气象新作为,一定要注重系统提升。最关键的是要(),根据事物的有机联系把握必然趋势、应对策略。
第23题:
事物与事物之间是相互联系、相互影响的
世上没有脱离其他事物孤立存在的事物
事物之间以及事物内部各要素之间的联系是客观的、具体的
认识和处理问题要用联系的观点
第24题:
美感
理智感
自尊感
道德感