简述理想类型的认识作用 。
题目
简述理想类型的认识作用 。
相似考题
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第1题：
简述对待秘书参谋作用的模糊认识。
（1）否定、贬低秘书参谋作用的倾向
（2）夸大秘书参谋作用的倾向
略 -
第2题：
简述权威的理想类型。
正确答案: （1）传统权威。是一种从古代沿袭的风俗习惯、伦理道德中获得合法性的权威。传统权威是一种宗法制统治形式，具有等级制、世袭色彩，统治者与被统治者之初计划外有较强的人身依附关系。
（2）感召权威。这是一种建立于某种特殊的人格品质基础上的权威。感召权威依赖于领袖个人突出品质，因而其行使期限往往是终身的，且不受任何规范的约束。
（3）法理权威。它建立在人们对理性规则的共同认可和普遍支持的基础上。法理权威的典型特征是“非人格化”。从行使权威的主体看，它只与一定的职权地位相联系，因而其行使期限是规定了一定任期。在任期内处于某一职位上的人便获得职权，成为法理权威。 -
第3题：
简述韦伯“理想类型”的含义及其认识功能。
正确答案: 理想类型是一种既包含普遍性因素又包含历史个性的概念类型，是研究者选择和强调对象的某些重要的典型特征，舍弃或忽略另一些次要的非典型性特征而组合构建的概念形式。认识作用：集中研究者的注意力，提供比较基础，有助于对经验事实作出因果解释。 -
第4题：
简述正确认识和处理追求理想过程中的问题。
正确答案: 充分认识理想实现过程的长期性、曲折性和艰巨性，理想实现的长期性是对人们的耐心和信心的考验，对此必须做好充分的思想准备。
理想的实现具有曲折性。通向理想境界的道路不是笔直的。而是充满了曲折。正由于曲折，追求理想的道路才更加漫长。
理想的实现具有艰巨性。尽管不同的理想实现的困难程度有所不同，但是总的来说，任何一种理想的实现都不是轻而易举的。 -
第5题：
简述理想的作用。
正确答案:作用为：
①人生的指路明灯；
②人生的精神支柱；
③人生的力量源泉；
④防腐拒变的思想武器。 -
第6题：
简述社会主义国家公共行政与国家民族社会的理想、行政人员的行政理想的及其个人理想之间的关系，并结合实际谈谈你的认识。
正确答案:（1）一个国家、一个民族会有一定的社会理想；一定的人群会有定的道德理想，这些理想往往会通过思想家的思想理论表述出来。个人也会有着自我的道德追求和生活理想，这些理想往往以个人抱负的形式出现。
（2）在社会主义国家中，公共行政以及行政人员的行政理想是国家、民族的社会理想、道德理想与个人的抱负的结合点。对于国家、民族的社会理想来说，公共行政是实现的途径；行政人员个人通过行政管理活动承载着国家民族的社会理想和道德理想，也同样通过这种活动把个人抱负转变为现实。因此，社会主义国家的行政理想是国家民族社会理想和道德理想的具体化，也是行政人员个人理想的升华。
（3）结合个人情况谈谈自己的理想抱负及实现的途径。 -
第7题：
问答题简述权威的理想类型。正确答案： （1）传统权威。是一种从古代沿袭的风俗习惯、伦理道德中获得合法性的权威。传统权威是一种宗法制统治形式，具有等级制、世袭色彩，统治者与被统治者之初计划外有较强的人身依附关系。
（2）感召权威。这是一种建立于某种特殊的人格品质基础上的权威。感召权威依赖于领袖个人突出品质，因而其行使期限往往是终身的，且不受任何规范的约束。
（3）法理权威。它建立在人们对理性规则的共同认可和普遍支持的基础上。法理权威的典型特征是“非人格化”。从行使权威的主体看，它只与一定的职权地位相联系，因而其行使期限是规定了一定任期。在任期内处于某一职位上的人便获得职权，成为法理权威。解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题简述理想信念的基本特点和基本类型。正确答案： 理想信念的基本特点：
（1）理想信念具有思想性与实践性。
（2）理想信念具有时代性和阶级性。
（3）理想信念具有多样性和共同性。
基本类型：生活领域的理想信念；职业领域的理想信念；道德领域的理想信念；社会领域的理想信念。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题简述正确认识和处理追求理想过程中的问题。正确答案： 充分认识理想实现过程的长期性、曲折性和艰巨性，理想实现的长期性是对人们的耐心和信心的考验，对此必须做好充分的思想准备。
理想的实现具有曲折性。通向理想境界的道路不是笔直的。而是充满了曲折。正由于曲折，追求理想的道路才更加漫长。
理想的实现具有艰巨性。尽管不同的理想实现的困难程度有所不同，但是总的来说，任何一种理想的实现都不是轻而易举的。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题简述理想的作用。正确答案： 作用为：
①人生的指路明灯；
②人生的精神支柱；
③人生的力量源泉；
④防腐拒变的思想武器。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题简述韦伯“理想类型”的含义及其认识功能。正确答案： 理想类型是一种既包含普遍性因素又包含历史个性的概念类型，是研究者选择和强调对象的某些重要的典型特征，舍弃或忽略另一些次要的非典型性特征而组合构建的概念形式。认识作用：集中研究者的注意力，提供比较基础，有助于对经验事实作出因果解释。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题简述社会主义国家公共行政与国家民族社会的理想、行政人员的行政理想的及其个人理想之间的关系，并结合实际谈谈你的认识。正确答案： （1）一个国家、一个民族会有一定的社会理想；一定的人群会有定的道德理想，这些理想往往会通过思想家的思想理论表述出来。个人也会有着自我的道德追求和生活理想，这些理想往往以个人抱负的形式出现。
（2）在社会主义国家中，公共行政以及行政人员的行政理想是国家、民族的社会理想、道德理想与个人的抱负的结合点。对于国家、民族的社会理想来说，公共行政是实现的途径；行政人员个人通过行政管理活动承载着国家民族的社会理想和道德理想，也同样通过这种活动把个人抱负转变为现实。因此，社会主义国家的行政理想是国家民族社会理想和道德理想的具体化，也是行政人员个人理想的升华。
（3）结合个人情况谈谈自己的理想抱负及实现的途径。解析： 暂无解析 -
第13题：
理想化模型在科学认识中的作用？
正确答案: （1）对研究对象的极度简化和纯化；
（2）可以认识事物的规律性；
（3）用来促进人们的想象力和逻辑思维能力的发挥。 -
第14题：
简述韦伯提出理想类型的动机。
正确答案: 韦伯认为，社会科学也应该像自然科学一样，可以对所研究的现象获得规律性的认识并给予因果性说明。相对于自然科学中的理论模型概念，他提出了社会学中的“理想类型”作为研究的概念工具。“理想类型”概念的提出显然受到康德哲学中关于人类先天认识形式的思想影响。
韦伯建立理想类型的动机之一是为了避免当时流行的历史学派个别化和特殊化研究方法的缺陷。他认为，任何科学系统都不可能把现实中所有个别现象全部包括进去，因为科学本身在一定意义上是一种抽象。通常使用的概念工具存在两种困境：
一是概念过于宽泛无法对应现象的具体特征；
二是概念过于狭窄，无法包容相关现象。理想类型的提出就是要克服这种困境。 -
第15题：
简述理想的类型。
正确答案: ①从理想的性质和层次上划分：科学理想和非科学理想、崇高理想和一般理想。
②从理想的时序上划分：长远理想和近期理想。
③从理想的对象上划分：个人理想和社会理想。
④从理想的内容上划分：社会政治理想、社会道德理想、职业理想和生活理想。其中，居于核心地位 、规定和制约其他方面的是社会理想。 -
第16题：
简述理想信念的基本特点和基本类型。
正确答案: 理想信念的基本特点：
（1）理想信念具有思想性与实践性。
（2）理想信念具有时代性和阶级性。
（3）理想信念具有多样性和共同性。
基本类型：生活领域的理想信念；职业领域的理想信念；道德领域的理想信念；社会领域的理想信念。 -
第17题：
简述古人对教育的社会作用的认识。
正确答案:（1）古人十分重视教育的社会作用。
（2）孔子把教育作为治好国家的三大条件之一。他认为，除了使人口增加、百姓富足外，还要加强对人民的教育，才能实现国家真正强盛。
（3）孟子也十分强调教育在社会政治中的地位，明确提出了“善政”不如“善教”的教育观点。
（4）墨子则从“兼爱”的立场出发，指出劳者不得食，寒者不得衣，人民受不到教育，是社会不安定的重要原因。
（5）汉代的贾谊则把教育的地位提到了“政之本”的高度，董仲舒继承了孟子的“善教”思想，认为教化的作用远远大于刑罚。
（6）唐代的孔颖达从儒家传统的政治观出发，充分肯定了教育在营造社会良好道德风尚中的重要作用。（7）明代的朱熹也十分重视教育的社会地位和作用，他反复强调国家办教育应“以明人伦为本”。可见，朱熹已将重视教育的眼光投向了未来。 -
第18题：
问答题简述韦伯关于“理想类型”的特点。正确答案： 韦伯认为，社会科学也应当像自然科学那样，可以对所研究的对象获得规律性的认识并给予因果性的说明。“理想类型”便是社会学在这方面的特殊认识工具。它是研究者为研究社会和解释现实的一种概念工具。
从方法论的角度来看，它具有明显的康德主义色彩，是康德哲学中关于人类先天认识形式的思想在社会学中的发挥。韦伯去掉了康德哲学中先验论的思想。韦伯所关心的不是认识范畴的先验来源，而是认识范畴作为概念工具的现实作用。
韦伯建立理想类型的思想动机之一，是为了避免当时流行的历史学派个别化和特殊化的研究方法的缺陷。在他看来，任何科学系统都不可能把现实中的所有个别现象都包括进去，因为科学本身在一定意义上说就是一种抽象。惯常使用的概念工具常常面临两种困境，即：或是由于概念过于宽泛，使其失掉现象的某种具体特征，或是由于概念过于狭窄，无法包容相关的现象，而他所致力建设的理想类型正是要摆脱上述困境。
理想类型具有如下特点：
1它作为理智上构造的概念工具，具有高度的概括性、抽象性，因而不同于经验事实；
2它作为考察现实的概念工具，又是在对繁多的经验进行整理后，突出了经验事实中具有共性的或规律性的东西，使之成为典型的形式。
理想类型作为现实的某种变异形式，与现实本身保持有一定的距离。韦伯指出，现实中的行动只有在极少数情况下，其过程与理想类型中的过程类似。
韦伯关于理想类型的思想具有极为重要的方法论意义，它是韦伯用以进行历史的和社会学的比较研究的根据，也是他比较社会学的方法论基础。解析： 暂无解析 -
第19题：
问答题理想化模型在科学认识中的作用？正确答案： （1）对研究对象的极度简化和纯化；
（2）可以认识事物的规律性；
（3）用来促进人们的想象力和逻辑思维能力的发挥。解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题简述理想类型的官僚行政机构的基本特征。正确答案：解析： -
第21题：
问答题简述理想类型的认识作用 。正确答案： （1）集中研究者的注意力。使研究者在纷繁复杂的社会现象面前不至于分散注意力。
（2）提供了比较基础。理想类型的认识功能并不体现在它的真实性上，而体现在它为研究者提供了比较的参照系。
（3）有助于对经验事实做出因果解释。理想类型以最简洁、最纯粹的方式把握现象中的共性和通则，从而对“偏离”作出因果解释，排除和控制了非本质因素，在理想状态下考察一般规律。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题简述审美理想的作用。正确答案： （1）它在一定程度上决定着主体对于审美对象的选择以及所做出的审美判断。审美理想作为一种具有导向性，规范性的观念，本身就表现为一种相对稳定的价值取向。
（2）审美理想作为一种人生修养，直接使审美活动成为主体人生实践的重要组成部分。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题简述主体在认识中的作用。正确答案： （1）人的认识活动是由认识的主体、认识的客体、认识的中介所构成的一个动态、复杂的系统。
（2）在认识系统中，认识主体是首要因素，对认识活动的形成起着决定作用。同时，认识主体最具有自主性和能动性，担负着使实在客体向观念转化的任务。具体表现在：
①主体通过能动的活动，把物质存在的某一部分纳入到认识活动中，使其成为认识的客体同主体结成认识关系。
②主体通过认识工具作用于客体，使客体信息为主体所接受。
③主体对客体信息进行能动地加工、整理和重构。
④主体对客体信息的意义、含义作出解释和概括。解析： 暂无解析