论黑尔的普遍规定主义。

题目

论黑尔的普遍规定主义。

相似考题

1.反映约翰密尔自由主义思想的主要著作是（）A.《自由主义》B.《反对自由主义》C.《论自由》D.《论言论自由》

2.“把一切事物教给一切人的普遍艺术”是()中阐述的思想。A、《民主主义与教育》B、《教育诗》C、《论共产主义》D、《大教学论》

3.（）社会政治思想的理论基础是普遍进化论。A.密尔B.斯宾塞C.黑格尔D.托克维尔

4.()丰富了马克思主义关于客观物质世界普遍联系的观点。A、系统论B、信息论C、控制论D、实践论

更多“论黑尔的普遍规定主义。”相关问题

  • 第1题：

    在社会学研究方法论中，遵循自然科学法则，用普遍的因果律研究社会现象的方法理论，被称为（）

    A人文主义方法论

    B马克思主义社会学方法论

    C实证主义方法论

    D功能主义方法论


    C
    略

  • 第2题：

    卢梭的作品《爱弥尔一论教育》阐述了（）教育学说。

    • A、自然主义
    • B、国家主义
    • C、实用主义
    • D、科学主义

    正确答案:A

  • 第3题：

    （）提出学科基本结构为教学中心，即学科的基本原理、基础公理和普遍性主题。

    • A、发展主义教学论
    • B、人本主义教学论
    • C、结构主义教学论
    • D、后现代主义教学论

    正确答案:C

  • 第4题：

    以下哪些教育目的论属于个人本位论（）。

    • A、卢梭的自然主义教育目的论
    • B、哈耶克等人的自由主义教育目的论
    • C、存在主义教育目的论
    • D、涂尔干社会学派教育目的论

    正确答案:A,B,C

  • 第5题：

    （）社会政治思想的理论基础是普遍进化论。

    • A、密尔
    • B、斯宾塞
    • C、黑格尔
    • D、托克维尔

    正确答案:B

  • 第6题：

    马克思主义哲学吸取的黑格尔哲学中的合理内核是（）

    • A、唯物主义
    • B、辩证法
    • C、可知论
    • D、认识论

    正确答案:B

  • 第7题：

    社会学家（）在《自杀论》中将自杀分为四类：利他主义自杀、利己主义自杀、失范型自杀和宿命论自杀。

    • A、齐美尔
    • B、费尔巴哈
    • C、福柯
    • D、迪尔凯姆

    正确答案:D

  • 第8题：

    单选题
    马克思主义哲学吸取黑格尔哲学中的合理内核是（　　）。
    A

    唯物主义

    B

    辩证法

    C

    可知论

    D

    认识论


    正确答案： C
    解析：
    马克思主义哲学的直接理论来源是德国古典哲学，马克思主义哲学批判地吸取了黑格尔的辩证法思想的合理内核和费尔巴哈唯物主义的基本内核，创立了辩证唯物主义和历史唯物主义。

  • 第9题：

    单选题
    （）社会政治思想的理论基础是普遍进化论。
    A

    密尔

    B

    斯宾塞

    C

    黑格尔

    D

    托克维尔


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    （）提出学科基本结构为教学中心，即学科的基本原理、基础公理和普遍性主题。
    A

    发展主义教学论

    B

    人本主义教学论

    C

    结构主义教学论

    D

    后现代主义教学论


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    论黑尔的普遍规定主义。

    正确答案： 黑尔的规定主义代表着元伦理学发展的一个新阶段。也就是最后阶段。
    黑尔的普遍规定主义具有规定性和普遍性两个特征。在黑尔看来，道德语言是一种特殊的语言，道德语言的最重要用法在于道德教导之中，它能以其特殊的语言功能来指导人们的行动。黑尔把这一特征看作是一种特殊的规定性。道德语言作为一种规定性语言，是通过价值判断或道德判断体现出来的。
    在黑尔的普遍规定主义里，道德判断是普遍性与规定性的统一，黑尔的普遍规定主义从元伦理学的路径，得出了传统规范伦理学的普遍性命令的结论，从而使得他的伦理学具有向传统规范伦理学回归的特征。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    以下哪些教育目的论属于个人本位论（）。
    A

    卢梭的自然主义教育目的论

    B

    哈耶克等人的自由主义教育目的论

    C

    存在主义教育目的论

    D

    涂尔干社会学派教育目的论


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    在《部队文艺工作座谈会纪要》中，江青炮制了所谓“黑八论”，其中有（）。

    A“中间入物”论

    B“写真实”论

    C主观论

    D反“题材决定”论

    E“现实主义广阔的道路”论


    A,B,D,E
    略

  • 第14题：

    黑尔的普遍规定主义。


    正确答案: 普遍的规定主义用黑尔的话说，就是一种普遍主义（它认为道德判断是普遍的）与规定主义（它认为道德判断在任何典型的情况下都是规定性的）结合。黑尔认为，道德语言是一种特殊的语言，其特殊性就在于它的实际使用功能和意义的差异性，而“道德语言是最重要的用法之一便在于道德教导之中。”这一特征决定道德语言有一种特殊的“规定性”，属于规定性语言一类。道德判断应具有规定性和描述性的双重意义。其主要功能是调节行为，只有当它具有规定性或命令力量时才能履行这一功能。同时，道德判断要完成自身的调节功能，还必须使自身具有普遍化的特征。一种道德判断表达着一种普遍的道德原则，它必须兼备普遍必然性和严格的规定性的双重品格，才能实施其实际的功能。“可普遍化性”即是指在理性（逻辑规则）的基础上可以使道德判断达到普遍化的实现。

  • 第15题：

    根据柯尔伯格的品德发展阶段论，儿童的品德发展的后习俗水平又可以分为（）

    • A、服从与惩罚定向阶段
    • B、利己主义定向阶段
    • C、普遍伦理原则阶段
    • D、法律与秩序定向阶段
    • E、社会契约定向阶段

    正确答案:C,E

  • 第16题：

    反映约翰•密尔自由主义思想的主要著作是（）

    • A、《自由主义》
    • B、《反对自由主义》
    • C、《论自由》
    • D、《论言论自由》

    正确答案:C

  • 第17题：

    在社会学奠基时期，孔德、涂尔干的研究传统与韦伯的研究传统开辟出两个相当不同的社会研究路向。一个路向是实证主义方法论，另一个路向是（）。

    • A、建构主义方法论
    • B、主观主义方法论
    • C、经验主义方法论
    • D、反实证主义方法论

    正确答案:D

  • 第18题：

    根据柯尔伯格的品德发展阶段论，认为社会的要求胜过个人要求的儿童处于（）

    • A、服从与惩罚定向阶段
    • B、利己主义定向阶段
    • C、普遍伦理原则
    • D、法律与秩序定向阶段

    正确答案:D

  • 第19题：

    根据柯尔伯格的品德发展阶段论，儿童只是关心自己，表现出利己主义倾向的阶段是（）

    • A、前习俗水平
    • B、习俗水平
    • C、后习俗水平
    • D、普遍伦理水平

    正确答案:A

  • 第20题：

    单选题
    马克思主义哲学吸取的黑格尔哲学中的合理内核是（）
    A

    唯物主义

    B

    辩证法

    C

    可知论

    D

    认识论


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    在社会学研究方法论中，遵循自然科学法则，用普遍的因果律研究社会现象的方法理论，被称为（）
    A

    人文主义方法论

    B

    马克思主义社会学方法论

    C

    实证主义方法论

    D

    功能主义方法论


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    在《部队文艺工作座谈会纪要》中，江青炮制了所谓“黑八论”，其中有（）。
    A

    “中间入物”论

    B

    “写真实”论

    C

    主观论

    D

    反“题材决定”论

    E

    “现实主义广阔的道路”论


    正确答案： B,E
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    反映约翰•密尔自由主义思想的主要著作是（）
    A

    《自由主义》

    B

    《反对自由主义》

    C

    《论自由》

    D

    《论言论自由》


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

相关内容