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  • 第1题:

    论述执政党政策和国家法律的相互作用。


    答案:
    解析:
    法律和政策是两个不同的治理国家、管理社会的重要工具。在我国,执政党政策和国家法律都是人民意志的体现,都是社会上层建筑的重要组成部分,共同为自己的经济基础服务,都是现代化建设所不可缺少的。在国家社会生活中,它们相辅相成、相互补补充、同步发展,谁也离不开谁,谁也代替不了谁。
    (1)执政党的政策对国家法律的作用从总体上说,党的政策对国家的一切活动都有着指导作用。国家的任何一项工作都离开政策的指导,有关法律的活动当然也离不开政策的指导。但是,这种指导并不意味着政策高于法律、决定法律。执政党政策对法律的指导作用主要表现为:执政党的政策,特别是党的总政策和基本政策是制定国家法律的依据;在实施法律中也不能脱离党的政策的指导,党的政策特别是具体政策,有助于法的执行和适用与形势相适应,促使法律的实施合乎实际。
    (2)国家法律对执政党的政策具有制约作用,执政党政策的制定和实现离不开法律
    事实上,国家法律是实现执政党政策的一种重要的、不可缺少的工具。法律在制定和贯彻执政党的政策中也起着一种特殊的作用。
    执政党的政策是制定国家法律的根据,一旦国家机关将党的政策定型化、法律化,就使党的政策具有了国家法律的性质。因此,从实质上说,执行了法律也就实现了党的政策。宪法对执政党基本政策的制定,基本法律对执政党某些具体政策的制定,都具有指导作用。国家法律体现了执政党的政策的精神和内容,有时执政党的政策可以直接成为法律的构成要素。立法可以丰富和发展既定政策,促进政策的完善。
    法律的特点也决定了它是实现执政党政策的最有效的手段。国家法律以国家意志的属性保证执政党政策的实现;国家法律以国家强制的属性保证执政党政策的实现;国家法律以国家规范的属性保证执政党政策的实现。总之,国家法律的制定与实施离不开执政党的政策的指导,执政党政策的贯彻和实现也离不开国家法律的推动。

  • 第2题:

    论述法律程序对于法律适用的作用。


    答案:
    解析:
    法律适用作为国家行为,是通过适用者的活动来进行的,它必然存在不合理的主观性因素,所以有必要运用法律手段来克服它。法律程序对于法律适用的意义在于:
    (1)法律程序是约束适用法律者的权力的重要机制。国家刑事审判活动设立公诉、辩护、质证、辩论、陪审、合议等程序是为了制约适用者裁决权,避免法律适用者滥用职权,达到适用的合法性。这些程序对于适用者既是分权——将适用权中的分析、推理和判断几个环节分给公诉人、辩护人、陪审员、当事人和证人,又是制约——对适用者权力的约束和抑制。
    (2)法律程序是进行理性选择的有效措施。法律适用者所受的教育以及职业特点决定了他们无时无刻不与法律联系,并基于人的思维惰性,他们往往极容易对法律适用的根据发生疏忽心理,从而每每不假思索地进行法律适用,又由于法律适用的职权唯审判者享有,故而导致其刚愎自用、固执己见,对于辩护人、当事人、证人提出的适用法律的意见不加重视,以致不能及时纠正法律适用的错误。公诉、辩护、质证、辩论、陪审、合议等程序都是为了避免法律适用的错误,努力达到适用的准确而设立的。程序能够“加强理性思考”,通过这些程序为适用者开阔视野,打开思路,避免单一思维的局限性。
    (3)法律程序还是法律适用结论妥当性的前提。在程序中按照一定标准和条件整理争论点,法官公平地听取各方意见,在使当事人可以理解或认可的情况下作出决定。但是,程序不能简单地被视为决定过程,因为程序还包含着决定成立的前提,存在着左右当事人在程序完成之后的行为态度的因素。所以一种合理、合法的适用程序对于当事人在适用完成后的行为态度起到信念上的暗示作用,他相信在这种程序下作出的适用结论对于他是公正的。

  • 第3题:

    论述行政法在法律体系中的地位和作用。


    正确答案: 行政法是仅次于宪法的部门法,是我国社会主义法律体系中最重要的部门法之一。
    第一,从行政法的调整对象看,行政法调整着广泛而重要的社会关系,这类社会关系与国家权力、公民权利息息相关,是公民权利与国家权力关系的重要组成部分。
    第二,从行政法与宪法的关系看,行政法是宪法的重要实施法。
    第三,从行政法与其他法律部门关系看,行政法对其他部门法的影响越来越大。
    行政法的作用:
    第一,行政法具有保证行政管理有效实施的作用。
    第二,行政法具有保护公民、组织的合法权益的作用。

  • 第4题:

    简要论述教育与社会生产力之间的关系。


    正确答案: (1)社会发展对教育的制约:①社会生产力对教育的制约:生产力制约着教育的规模和速度;生产力制约着人才培养的规格;生产力制约着教育的结构;生产力制约着教育的内容和手段。②社会政治对教育的制约:政治制约着教育的领导权;政治制约着受教育的权利和机会;政治制约着教育目的的性质和思想道德教育的内容。③社会文化对教育的制约:重功利轻发展的教育价值观对教育的影响;重共性轻个性的教育价值观对教育的影响;重服从轻自主的教育价值观对教育的影响;重认同轻创造的教育价值观对教育的影响;
    (2)教育在社会发展中的作用:①教育的经济功能:教育是劳动力再生产的基本手段;教育是科学知识再生产的重要手段。②教育的政治功能:教育能够促进年轻一代的政治社会化;教育能够促进政治民主;教育能够制造政治上需要的舆论和思潮。③教育的文化功能:教育能够传承文化;教育能够改造文化;教育能够创造更新文化。

  • 第5题:

    萨维尼最具风格的法律理论是()。

    • A、关于法律本质的论述
    • B、关于法律发展阶段的论述
    • C、关于法律制度的论述
    • D、关于法典编纂的论述

    正确答案:A

  • 第6题:

    对于补充法律漏洞,强化法律的调控能力起着重要作用的是()。

    • A、法律概念
    • B、法律原则
    • C、法律适用
    • D、法律规则

    正确答案:B

  • 第7题:

    下列关于法律的社会作用说法正确的是()。

    • A、法律可维护社会经济秩序,促进社会生产力的发展
    • B、法律具有维护一定阶级统治的作用
    • C、促进教育、科学和文化事业的发展
    • D、法律的阶级统治作用与其执行公共事务的作用是相冲突的

    正确答案:A,B,C

  • 第8题:

    问答题
    论述社会生产力对教育的制约。

    正确答案: 社会生产力对教育的制约明显地表现在两个方面,一是对教育的变化和发展提出某种需要,二是为此提供相应的条件。
    1、生产力制约着教育发展的规模和速度,教育发展的规模和速度归根结底取决于生产力发展水平。生产力发展的水平与教育发展的规模和速度大体成正比,即生产力发展水平越高的社会,一般来说教育发展的规模就越大,速度就越快,受教育的人数就越多,受教育的时间就越长;
    2、生产力制约着人才培养的规格,随着科学技术的不断发展,随着生产的技术基础的不断增强,随着人的社会流动的不断加速,人才培养的规模随之也发生相应的变化;
    3、生产力制约着教育结构,生产力的发展不断引起产业结构,职业结构,就业结构,技术结构,消费结构和分配结构的变革,与此相应,社会对各级各类人才的需求结构也会发生变化,进而会引起各级各类教育的比例关系以及其中的专业设置的比例关系的变化;
    4、生产力制约着教育的内容和手段,生产力往往是伴随着科学技术而发展的。无论是生产力的发展还是科学技术的进步,都会速使人类知识总量的不断增长和人类认知能力与思维水平的不断提高,由此就会促进学校课程体系和教育内容的不断变革。
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    问答题
    为什么说教育和社会生产力之间是一种相互制约的关系?试加以论述。

    正确答案: (1)生产力对教育的制约作用表现在:①生产力的发展决定教育目的的确定;②生产力水平制约着课程设置和教学内容;③生产力的发展制约着教育发展的规模、速度以及学校结构;④生产力水平还制约着教学方法、教学手段和教学组织形式。
    (2)教育对生产力发展具有促进作用,这主要表现在:①教育是劳动力再生产的必要手段;②教育是科学知识和技术再生产的手段;③教育是产生新的科学知识和技术的手段。
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    下列对于法与社会的关系,理解不正确的是()?
    A

    宗教可以推动立法,并影响司法程序

    B

    法律对于人权的保护,主要还是表现为国内法的保护

    C

    法律是最低限度的道德

    D

    由于法律是上层建筑,法律对于经济的作用只能是被动的,其并不能主动地发挥作用


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    萨维尼最具风格的法律理论是()。
    A

    关于法律本质的论述

    B

    关于法律发展阶段的论述

    C

    关于法律制度的论述

    D

    关于法典编纂的论述


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    多选题
    下列关于法律的社会作用说法正确的是()。
    A

    法律可维护社会经济秩序,促进社会生产力的发展

    B

    法律具有维护一定阶级统治的作用

    C

    促进教育、科学和文化事业的发展

    D

    法律的阶级统治作用与其执行公共事务的作用是相冲突的


    正确答案: B,A
    解析: 本题考查的是法律的社会作用。法律的社会作用是指法律具有维护一定阶级统治和执行一定社会公共事务的作用,主要表现在三个方面:
    (1)法律在政治方面,主要体现为确认和维护统治阶级在政治上、经济上统治地位,镇压被统治阶级的反抗,调整统治阶级与其同盟者之间关系等;
    (2)在经济方面的作用,体现在确立和维护有利于统治阶级的基本经济制度等;
    (3)在执行社会公共事务方面的作用,即对一切有关全社会的公共事务进行管理,从而保证人类共同体的发展。法律执行社会公共事务方面的作用不仅是统治阶级的要求,而且是社会存在和发展的客观要求,它与法律的阶级统治作用具有内在的统一性。由此,正确答案为ABC。

  • 第13题:

    论述法律原则的作用。


    答案:
    解析:
    (1)对法律创制的作用
    1)法律原则直接决定了法律制度的基本性质、基本内容和基本价值倾向。法律原则是法律精神最集中的体现,因而,构成了整个法律制度的理论基础。
    2)法律原则是法律制度内部协调统一的重要保障。任何一个成熟的法律制度都包含着众多的规则要素,这些众多的规则所涉及的事物状态纷繁复杂,其法律性质、法律效力和具体的立法目的也各有不同。在法律的创制过程中,当处于不同效力位阶的各项原则能够被各级、各类立法者刻意遵从时,法制的统一就有了最基本的保障。
    3)法律原则对法制改革具有导向作用。现代社会的变迁节奏越来越快,随着社会的不断发展,新的兴趣、利益、行为方式和权利要求也不断涌现,并且时常与原有的权利、义务、分配结构发生冲突,在此种形势下,法制改革或法律发展就成了现代法制中一种常见的现象和客观需要。这些变化,正是由于法律原则的变化而直接引发的。
    (2)在法律适用过程中的作用
    1)指导法律解释和法律推理。法律解释和法律推理是法律实施过程中的两个关键性环节。为了将抽象的普遍性规则适用于具体的事实、关系和行为,就必须对法律进行解释并进行法律推理。在这一过程中,原则构成了正确理解法律的指南,尤其当法律的含义存在着作出复数解释的可能时,原则就成为在各种可能的解释中进行取舍的主要依据。同时,原则也构成了推理的权威性出发点,从而大大降低了推理结果不符合法律目的的可能性。
    2)补充法律漏洞,强化法律的调控能力。由于社会关系的复杂性和变动性,立法者对应纳入法律调整范围的事项可能一时难以作出细致的规定,也可能因缺乏预见而未作规定,也可能因考虑不周而导致已有的规定在某些情况下不能合理地适用。上述情形在各国法律实践中均难以完全避免。此时,法律原则就成为补充法律漏洞的一种不可替代的手段,它可以使法律对规则空白地带的事项加以调整,也可以防止现有规则的不合理适用。
    3)限定自由裁量权的合理范围。如何使自由裁量权保持在合理的范围之内?法律原则就是一种最重要的因素。如能使自由裁量权受制于法律原则,那么,自由裁量权的积极作用就能充分发挥,而其消极作用则得以防止,发生了问题也容易得到纠正。

  • 第14题:

    为什么说教育和社会生产力之间是一种相互制约的关系?试加以论述。


    答案:
    解析:
    (1)生产力对教育的制约作用表现在:①生产力的发展决定教育目的的确定;②生产力水平制约着课程设置和教学内容;③生产力的发展制约着教育发展的规模、速度以及学校结构④生产力水平还制约着教学方法、教学手段和教学组织形式。
    (2)教育对生产力发展具有促进作用,这主要表现在:①教育是劳动力再生产的必要手段;②教育是科学知识和技术再生产的手段;③教育是产生新的科学知识和技术的手段。

  • 第15题:

    论述项目所在地的微观环境分析对于项目融资的重要作用。


    正确答案: 项目所在地的微观环境分析对于项目融资的重要作用。主要有两大要点:
    (一)环境保护已是国际社会日益关注的重要问题之一,特别重视空气污染和污水处理,双边或多边国际金融机构已将“环保”作为对东道国发放项目贷款的重要依据;
    (二)严格的环境法规,对于项目融资将会产生三个方面重要影响:
    (1)“三增一罚”的严重影响结果,可以导致整个项目的失败;
    (2)分析评价报告必须详细到八个主要内容以上;
    (3)“环保”成本支出,必将增加三个主要的费用支出。因此,微观环境分析对项目融资十分重要,必须严谨认真细致。

  • 第16题:

    论述社会生产力对教育的制约。


    正确答案: 社会生产力对教育的制约明显地表现在两个方面,一是对教育的变化和发展提出某种需要,二是为此提供相应的条件。
    1、生产力制约着教育发展的规模和速度,教育发展的规模和速度归根结底取决于生产力发展水平。生产力发展的水平与教育发展的规模和速度大体成正比,即生产力发展水平越高的社会,一般来说教育发展的规模就越大,速度就越快,受教育的人数就越多,受教育的时间就越长;
    2、生产力制约着人才培养的规格,随着科学技术的不断发展,随着生产的技术基础的不断增强,随着人的社会流动的不断加速,人才培养的规模随之也发生相应的变化;
    3、生产力制约着教育结构,生产力的发展不断引起产业结构,职业结构,就业结构,技术结构,消费结构和分配结构的变革,与此相应,社会对各级各类人才的需求结构也会发生变化,进而会引起各级各类教育的比例关系以及其中的专业设置的比例关系的变化;
    4、生产力制约着教育的内容和手段,生产力往往是伴随着科学技术而发展的。无论是生产力的发展还是科学技术的进步,都会速使人类知识总量的不断增长和人类认知能力与思维水平的不断提高,由此就会促进学校课程体系和教育内容的不断变革。

  • 第17题:

    请结合实际论述法律的作用。


    正确答案: 法的作用是法对社会发生的影响。根据法所体现的意志,法的作用首先在于维护统治阶级的社会关系和社会秩序;另外,法也是一种特殊的行为规范,对人们的意志和行为起着调节作用。法的作用可以分为社会作用和规范作用。
    (1)社会作用。
    法的社会作用,指法所具有的维护有利于并适合于统治阶级的社会关系和社会秩序的作用。在阶级对立的社会中,法的社会作用包括维护阶级统治方面的作用和执行社会会共事务方面的作用。
    法通过调整统治阶级内部关系和统治阶级与被统治阶级的关系来维护统治秩序。
    法在执行社会公共事务方面的作用主要体现为:组织社会生产、交换和分配;维护人类社会发展的社会条件和秩序;促进社会公共事业的发展。
    (2)规范作用。
    规范作用可以分为以下几个方面:
    指引作用。法作为一种社会规范为人们提供某种行为模式,指引人们的行为。
    评价作用。法是一种带有价值判断的行为规范,是评判、衡量他人行为合法性的标准。
    预测作用。法的稳定性和普遍性可以使人们对外部主体某种行为进行预先分析和预测。
    教育作用。即通过法律的实施对准备采取同类行为的人或一般人所发生的积极影响。
    制裁作用。法律有对违法行为进行制裁和惩罚的功能。制裁作用发生的对象是违法犯罪者。通过对违法犯罪者进行制裁,惩戒其行为给社会带来的危害,同时也防止其再次从事违法犯罪活动。

  • 第18题:

    下列对于法与社会的关系,理解不正确的是()?

    • A、宗教可以推动立法,并影响司法程序
    • B、法律对于人权的保护,主要还是表现为国内法的保护
    • C、法律是最低限度的道德
    • D、由于法律是上层建筑,法律对于经济的作用只能是被动的,其并不能主动地发挥作用

    正确答案:D

  • 第19题:

    试论述洋务运动对于中国近代化发展有那些积极作用和消极作用。


    正确答案:积极作用:19世纪60年代到90年代的洋务运动可以说是中国早期近代化的起点。
    创办近代军事、民用企业,采用了西方先进技术,引进资本主义生产方式,创办近代企业,这从实际上开启了中国的近代化。
    洋务派举办的近代工矿交通等企业,也吸收了部分民间投资,其巨利也吸引着许多开明人士投资兴办近代企业,刺激了中国早期民族资本主义的发生和发展。他们的办厂经历、管理状况等也都为中国近代企业的发展提供了经验和教训。这从客观上刺激了民族资本主义的产生,促进了中国社会的近代化。
    洋务运动时,为了培养洋务人才,洋务派兴办了同文馆等近代新式学堂,还利用国家资金选派学生出国留学,培养出了一批中国最早的科技人才。而在洋务派所办的近代工矿等企业中,也锻炼出了一批精通近代科学技术的工程人员,这些都为中国近代化的发展提供了保证。
    消极作用:洋务派主张“师夷长技”,其运动并没有涉及到政治层面,对于封建制度的根本丝毫没有触动。其目的反而是维护清政府的统治,最初的主要目标还是对内压制农民起义,这对于中国近代化的发展,起到了主观上的阻碍作用。
    在洋务派主办的近代军事工业中,主管人员都是封建官吏,因此在管理方式上带有浓厚的封建性。而在他们创建的民事工业中,虽然入股的商人在原则上可以参与企业管理,但实际上大权落在掌管企业的官员手里,在经营管理上还带有不少封建性。同时由于管理腐败,官员贪污中饱,时论也多加抨击。这种管理模式对于后来近代企业的发展,并不是一个很好的开始。
    洋务运动中,主办洋务的大臣李鸿章等人把成果当成自己政治资本,反而限制了洋务运动的发展,最终在甲午中日战争中显示了其彻底的失败,它的失败,是中国近代化发展的一次挫折。

  • 第20题:

    问答题
    请结合实际论述法律的作用。

    正确答案: 法的作用是法对社会发生的影响。根据法所体现的意志,法的作用首先在于维护统治阶级的社会关系和社会秩序;另外,法也是一种特殊的行为规范,对人们的意志和行为起着调节作用。法的作用可以分为社会作用和规范作用。
    (1)社会作用。
    法的社会作用,指法所具有的维护有利于并适合于统治阶级的社会关系和社会秩序的作用。在阶级对立的社会中,法的社会作用包括维护阶级统治方面的作用和执行社会会共事务方面的作用。
    法通过调整统治阶级内部关系和统治阶级与被统治阶级的关系来维护统治秩序。
    法在执行社会公共事务方面的作用主要体现为:组织社会生产、交换和分配;维护人类社会发展的社会条件和秩序;促进社会公共事业的发展。
    (2)规范作用。
    规范作用可以分为以下几个方面:
    指引作用。法作为一种社会规范为人们提供某种行为模式,指引人们的行为。
    评价作用。法是一种带有价值判断的行为规范,是评判、衡量他人行为合法性的标准。
    预测作用。法的稳定性和普遍性可以使人们对外部主体某种行为进行预先分析和预测。
    教育作用。即通过法律的实施对准备采取同类行为的人或一般人所发生的积极影响。
    制裁作用。法律有对违法行为进行制裁和惩罚的功能。制裁作用发生的对象是违法犯罪者。通过对违法犯罪者进行制裁,惩戒其行为给社会带来的危害,同时也防止其再次从事违法犯罪活动。
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    问答题
    试论述洋务运动对于中国近代化发展有那些积极作用和消极作用。

    正确答案: 积极作用:19世纪60年代到90年代的洋务运动可以说是中国早期近代化的起点。
    创办近代军事、民用企业,采用了西方先进技术,引进资本主义生产方式,创办近代企业,这从实际上开启了中国的近代化。
    洋务派举办的近代工矿交通等企业,也吸收了部分民间投资,其巨利也吸引着许多开明人士投资兴办近代企业,刺激了中国早期民族资本主义的发生和发展。他们的办厂经历、管理状况等也都为中国近代企业的发展提供了经验和教训。这从客观上刺激了民族资本主义的产生,促进了中国社会的近代化。
    洋务运动时,为了培养洋务人才,洋务派兴办了同文馆等近代新式学堂,还利用国家资金选派学生出国留学,培养出了一批中国最早的科技人才。而在洋务派所办的近代工矿等企业中,也锻炼出了一批精通近代科学技术的工程人员,这些都为中国近代化的发展提供了保证。
    消极作用:洋务派主张“师夷长技”,其运动并没有涉及到政治层面,对于封建制度的根本丝毫没有触动。其目的反而是维护清政府的统治,最初的主要目标还是对内压制农民起义,这对于中国近代化的发展,起到了主观上的阻碍作用。
    在洋务派主办的近代军事工业中,主管人员都是封建官吏,因此在管理方式上带有浓厚的封建性。而在他们创建的民事工业中,虽然入股的商人在原则上可以参与企业管理,但实际上大权落在掌管企业的官员手里,在经营管理上还带有不少封建性。同时由于管理腐败,官员贪污中饱,时论也多加抨击。这种管理模式对于后来近代企业的发展,并不是一个很好的开始。
    洋务运动中,主办洋务的大臣李鸿章等人把成果当成自己政治资本,反而限制了洋务运动的发展,最终在甲午中日战争中显示了其彻底的失败,它的失败,是中国近代化发展的一次挫折。
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    问答题
    论述项目所在地的微观环境分析对于项目融资的重要作用。

    正确答案: 项目所在地的微观环境分析对于项目融资的重要作用。主要有两大要点:
    (一)环境保护已是国际社会日益关注的重要问题之一,特别重视空气污染和污水处理,双边或多边国际金融机构已将“环保”作为对东道国发放项目贷款的重要依据;
    (二)严格的环境法规,对于项目融资将会产生三个方面重要影响:
    (1)“三增一罚”的严重影响结果,可以导致整个项目的失败;
    (2)分析评价报告必须详细到八个主要内容以上;
    (3)“环保”成本支出,必将增加三个主要的费用支出。因此,微观环境分析对项目融资十分重要,必须严谨认真细致。
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    问答题
    论述法律对于社会生产力的作用。

    正确答案: 法令是缓和、消除生产力与生产关系矛盾的主要手段;法律的根本任务就是通过变更生产关系把生产力从生产关系的束缚中解放出来,使其自由发展;凡是先进的法律(良法)都促进生产力的发展,凡是落后的法律(恶法)都阻碍生产力的发展。法律影响生产力的途径主要是:通过调整社会关系(人与人的关系)充分调动劳动者的积极性和创造性;通过对于人类环境和自然资源的保护,实现人与自然的和谐;通过对于知识产权的保护,使科技在生产力中发挥更重要的作用。
    解析: 暂无解析