知识管理的内容？如何理解是信息管理的延伸？
题目
知识管理的内容？如何理解是信息管理的延伸？
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第1题：
什么是目标管理？如何理解目标管理的具体内容？
在《学校管理理论与实践》一书第四章学校管理的程序和方法，第一节学校目标与目标管理中有只有题目，在内容中对于什么是“目标管理”概念并没有的专门的论述。
关于“目标管理”许多学者和专家有不同的观点，例如：
?《学校管理(1)课程》一书中认为：“目标管理是用目标体系组合全体成员，以目标指导每个人的工作和行为的一种管理思想，管理制度和管理方法。
目标管理的特点：目标管理是强调系统、整体的管理；目标管理是强调自主自控的管理；目标管理是面向未来的管理；目标管理是重绩效、重成果的管理。
20世纪60年代末、70年代初，目标管理被引进教育领域。它的实际意义在于：有助于端正办学方向，提高办学效益；有助于改进领导作风，提高管理能力；目标管理更适合学校管理特点。”
目标管理指导思想上是以 Y理论 为基础的，即认为在目标明确的条件下，人们能够对自己负责。具体方法上是 泰勒科学管理 的进一步发展。它与传统管理方式相比有鲜明的特点，可概括为：
（1）重视人的因素。
目标管理是一种参与的、民主的、 自我控制 的管理制度，也是一种把个人需求与组织目标结合起来的管理制度。在这一制度下，上级与下级的关系是平等、尊重、依赖、支持，下级在承诺目标和被授权之后是自觉、自主和自治的。
（2）建立目标锁链与目标体系。
目标管理通过专门设计的过程，将组织的整体目标逐级分解，转换为各单位、各员工的分目标。从组织目标到经营单位目标，再到部门目标，最后到个人目标。在 目标分解 过程中，权、责、利三者已经明确，而且相互对称。这些目标方向一致，环环相扣，相互配合，形成协调统一的目标体系。只有每个人员完成了自己的分目标，整个企业的总目标才有完成的希望。
（3）重视成果
目标管理以制定目标为起点，以目标完成情况的考核为终结。工作成果是评定目标完成程度的标准，也是人事考核和奖评的依据，成为评价管理工作绩效的唯一标志。至于完成目标的具体过程、途径和方法，上级并不过多干预。所以，在目标管理制度下，监督的成分很少，而控制目标实现的能力却很强。
在《学校管理理论与实践》一书第四章学校管理的程序和方法，第一节学校目标与目标管理中有只有题目，在内容中对于什么是“目标管理”概念并没有的专门的论述。
关于“目标管理”许多学者和专家有不同的观点，例如：
?《学校管理(1)课程》一书中认为：“目标管理是用目标体系组合全体成员，以目标指导每个人的工作和行为的一种管理思想，管理制度和管理方法。
目标管理的特点：目标管理是强调系统、整体的管理；目标管理是强调自主自控的管理；目标管理是面向未来的管理；目标管理是重绩效、重成果的管理。
.答:目标管理是一种综合以工作为中心和以人为中心的管理方法,即上下级共同判定组织目标,共同实施目标的管理活动. 目标管理用于计划制定,必须坚持做到各级人员均能参与目标的制定和执行,注意坚持自我控制,信息反馈,注重成果,不图 虚名,不走过场 -
第2题：
知识管理和信息管理的关系，下列说法正确的是：（ ）A.信息管理范围较广
B.知识管理是信息管理的基础
C.知识管理是信息管理的延伸和发展
D.相较二者而言，数据管理的范围更广
E.信息管理为知识管理提供数据和保证答案：C解析： -
第3题：
E-Learning的学习策略不包括（）.
- A、文件内容管理
- B、信息管理
- C、知识创新管理
- D、应用知识管理
正确答案:D -
第4题：
（）的信息管理是基层的信息管理，是企业管理的重要内容。微观层次的信息管理是基层的信息管理，是企业管理的重要内容。
- A、宏观层次
- B、微观层次
- C、中观层次
- D、中间层次
正确答案:B -
第5题：
各类信息管理人才都需要（）。
- A、信息管理知识
- B、相关学科的知识
- C、外语知识
- D、现代信息技术知识
正确答案:A,B,C,D -
第6题：
关于知识管理与信息管理的关系，认为：知识管理可理解为信息管理，涉及信息管理系统的构架建设、人工智能、创新工程和群件等。这属于（）。
- A、阶段说
- B、等同说
- C、包含说
- D、映射说
正确答案:B -
第7题：
知识管理和信息管理的关系，下列说法正确的是（）
- A、信息管理范围较广
- B、知识管理是信息管理的基础
- C、知识管理是信息管理的延伸和发展
- D、相较二者而言，数据管理的范围更广
- E、信息管理为知识管理提供数据和保证
正确答案:C -
第8题：
如果从信息管理的内容上分析，保险信息管理的内容主要包括外部信息管理、（）、财务信息管理和人事信息管理。
- A、内部信息管理
- B、业务信息管理
- C、产品信息管理
- D、客户信息管理
正确答案:B -
第9题：
单选题如果从信息管理的内容上分析，保险信息管理的内容主要包括外部信息管理、（）、财务信息管理和人事信息管理。A内部信息管理
B业务信息管理
C产品信息管理
D客户信息管理
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第10题：
单选题E-Learning的学习策略不包括（）.A文件内容管理
B信息管理
C知识创新管理
D应用知识管理
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题知识管理的内容？如何理解是信息管理的延伸？正确答案： 知识管理研究的基本框架中，应包括以下几个要素，也就是所谓“5W1H”，它们分别指知识管理研究的原因（Why）、主体（Who）、客体（或称对象，What）、地点（WherE.、时间（When）以及实务（How）。
知识管理概括为如下十大方面的内容：
（1）知识创新管理；
（2）知识共享管理；
（3）知识应用管理；
（4）学习型组织；
（5）知识资产管理；
（6）知识管理的激励系统；
（7）知识管理的技术与工具；
（8）知识产品的定价与版本；
（9）知识员工的管理；
（10）学习与创新训练。
知识管理的横向扩展可以突破过去仅仅着重于中观知识管理（即企业、研究机构等组织的知识管理）的格局，使三个层次的知识管理平衡、协调、全方位发展，有利于形成完善的（而不是一方独大或厚此薄彼的）宏观知识管理、中观知识管理和微观知识管理的体系，促进知识管理的完整性、系统性应用。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题简述如何从不同角度来理解和认识信息管理。正确答案： 对信息管理的理解可以从不同的角度来认识。
第一，从信息管理的起源角度。从信息管理发生源的角度来看，有三个领域认为信息管理起源于它们的工作，也就是说，信息管理应该具有他们所从事的工作的特点与性质。
一是图书馆领域。
二是工商企业管理领域。
三是政府行政管理领域。
第二，从信息管理的层次角度。从信息管理的层次上来看，可以将信息管理分为三个不同的层次，每一层次所面向的对象以及所处理的工作内容也不一样，但都可以说是信息管理，无论单独讨论哪一个都是不完全的。
一是微观层次的信息管理。
二是中观层次的信息管理。
三是宏观层次的信息管理。
第三，从对信息管理理解的不同层面角度。从对信息管理的理解的不同层面来看，目前社会上对信息管理一般从两个角度来把握，也形成了两种对信息管理的不同认识。
一是信息管理是一种信息技术。
二是信息管理是一种管理思想。
第四，从信息管理思想的结构角度。从信息管理思想的构成来看，信息管理可以分解为三个基本的信息管理模式。
一是人文的信息管理。
二是技术的信息管理。
三是经济的信息管理。解析： 暂无解析 -
第13题：
关于知识管理与信息管理的关系，认为：知识管理可理解为信息管理，涉及信息管理系统的构架建设、人工智能、创新工程和群件等。这属于（ ）。A.阶段说
B.等同说
C.包含说
D.映射说答案：B解析： -
第14题：
企业信息管理者的培训的具体内容一般包括以下两个方面：（）。
A信息管理业务知识
B信息系统的开发
C信息系统的维护
D信息管理能力
A,D
略 -
第15题：
如何理解知识管理，结合企业实际情况谈谈知识管理系统的必要性
正确答案: 知识管理就是运用管理及技术手段，将人与知识充分结合，创造知识共享的行为模式和文化，通过知识应用及创新提升组织核心能力，为企业创造价值。
企业在知识管理中存在的问题：
⑴在知识管理制度方面，员工离职或工作交接造成组织大量知识资产流失，新人需重新做起。
⑵在知识地图智能搜索方面，员工为查找所需要的知识耗费大量的时间和精力。
⑶在专家网络和知识激励制度方面，跨部门知识共享和信息交流困难，重复工作大量存在。
⑷在知识管理流程方面，知识散落在各个角落未加整理，内容滞后。
知识管理系统的必要性：技术是知识管理的重要元素，知识管理的实现关键问题是隐性知识显性化，显性知识结构化。而知识管理系统的主要组成部分，如知识地图、知识引擎、虚拟实践社区提供了知识呈现和共享平台，能够促进管理知识的关键问题的解决。 -
第16题：
如何理解知识管理与信息管理的关系？
正确答案: 关于知识管理与信息管理的关系，到目前为止主要有四种看法。
1.阶段说：信息管理是知识管理的基础，知识管理是信息管理的延伸与发展。
2.等同说：知识管理可理解为信息管理，涉及信息管理系统的构架建设、人工智能、创新工程和群件等。
3.包含说：与知识管理相比，信息管理只是其中的一部分，信息管理侧重于对信息的收集、分析、整理与传递，而知识管理则是对包括信息在内的所有资本进行综合决策，并实施管理。
4.映射说：两者不存在简单的包含或交叉关系，而是一种映射关系。两者最大的区别在于：信息管理目前主要是对信息流的控制，知识管理则是对知识应用的管理。第二章、信息管理的理论基础。 -
第17题：
如何理解个人信息管理与组织信息管理的关系？
正确答案: 个人信息管理存在于个人层面，通过个人信息管理的实施，个人可以在短时间内处理大量的信息，快速有效的获取所需知识，准确的表达知识，提高工作效率和自身能力。
组织信息管理面向社会组织，目的在于创造组织的效率和效能。个人是组织的基本*单位，强化个人信息管理是发展组织信息管理的基础，两者在目的、实施主体、实施方式、技术支持条件、作业流程、应用界面等方面有所区别，但是在信息管理观念的基础架构上，个人信息管理和组织信息管理的应用和运作是相辅相成的。 -
第18题：
试论述如何理解信息管理学的理论流派及其特点。
正确答案: 信息管理理论的形成开始于美国20世纪70年代后期，先后形成了“信息学流派”、“管理信息系统流派”、“商业管理研究流派”、“政策研究流派”和“信息生态学研究流派”。
（1）信息学研究流派继承和发展了文献管理的思想，主要研究企业各种类型信息资源的采集、分类、组织、检索和传递，并逐步建立了其独立的理论体系。其研究的深度不广度较高，引领着信息资源管理学科发展的脉搏。
（2）管理信息系统流派主要研究如何采用信息技术促进信息管理。该流派的缺点是局限于技术角度，造成了人文、社会规角的盲点，其基础理论问题还有待深化。
（3）商业管理研究流派主要强调了企业信息资源建设对社会经济发展的重要影响，其研究重点是如何合理地配置资源，评估企业信息资源建设的方案的经济成本、效益不风险，确定信息商品价栺。
（4）政策研究流派源于行政管理和法律领域，该流派致力于规范企业行为，保护知识产权，维护信息安全。（5）信息生态学流派以人的需求为中心来管理企业的信息环境，强调利用生态学及生态平衡的原理，考察信息管理中人不信息技术、环境之间的交互性，开创了一种新的研究规角。 -
第19题：
简述如何从不同角度来理解和认识信息管理。
正确答案:对信息管理的理解可以从不同的角度来认识。
第一，从信息管理的起源角度。从信息管理发生源的角度来看，有三个领域认为信息管理起源于它们的工作，也就是说，信息管理应该具有他们所从事的工作的特点与性质。
一是图书馆领域。
二是工商企业管理领域。
三是政府行政管理领域。
第二，从信息管理的层次角度。从信息管理的层次上来看，可以将信息管理分为三个不同的层次，每一层次所面向的对象以及所处理的工作内容也不一样，但都可以说是信息管理，无论单独讨论哪一个都是不完全的。
一是微观层次的信息管理。
二是中观层次的信息管理。
三是宏观层次的信息管理。
第三，从对信息管理理解的不同层面角度。从对信息管理的理解的不同层面来看，目前社会上对信息管理一般从两个角度来把握，也形成了两种对信息管理的不同认识。
一是信息管理是一种信息技术。
二是信息管理是一种管理思想。
第四，从信息管理思想的结构角度。从信息管理思想的构成来看，信息管理可以分解为三个基本的信息管理模式。
一是人文的信息管理。
二是技术的信息管理。
三是经济的信息管理。 -
第20题：
填空题乌家培教授认为，“知识管理是信息管理的延伸，是信息管理发展的新阶段，是将信息转换为知识，并用知识提高特定组织的应变能力和创新能力”。从上述定义中我们可以知道知识的流向应是（）、（）、（）、（）和知识应用等几个方面。正确答案： 知识转换,知识传递,知识共享,知识获取解析： 暂无解析 -
第21题：
单选题以下关于项目知识管理的说法中正确的是（）A项目知识管理的实施离不开项目信息管理系统
B项目知识管理与项目信息管理的目的相同
C知识是认识世界的显性知识和隐性知识的总和，是静态的概念
D项目信息管理是知识管理深层次、更高级别发展的结果
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题如何理解知识管理与信息管理的关系？正确答案： 关于知识管理与信息管理的关系，到目前为止主要有四种看法。
1.阶段说：信息管理是知识管理的基础，知识管理是信息管理的延伸与发展。
2.等同说：知识管理可理解为信息管理，涉及信息管理系统的构架建设、人工智能、创新工程和群件等。
3.包含说：与知识管理相比，信息管理只是其中的一部分，信息管理侧重于对信息的收集、分析、整理与传递，而知识管理则是对包括信息在内的所有资本进行综合决策，并实施管理。
4.映射说：两者不存在简单的包含或交叉关系，而是一种映射关系。两者最大的区别在于：信息管理目前主要是对信息流的控制，知识管理则是对知识应用的管理。第二章、信息管理的理论基础。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题如何理解知识管理，结合企业实际情况谈谈知识管理系统的必要性正确答案： 知识管理就是运用管理及技术手段，将人与知识充分结合，创造知识共享的行为模式和文化，通过知识应用及创新提升组织核心能力，为企业创造价值。
企业在知识管理中存在的问题：
⑴在知识管理制度方面，员工离职或工作交接造成组织大量知识资产流失，新人需重新做起。
⑵在知识地图智能搜索方面，员工为查找所需要的知识耗费大量的时间和精力。
⑶在专家网络和知识激励制度方面，跨部门知识共享和信息交流困难，重复工作大量存在。
⑷在知识管理流程方面，知识散落在各个角落未加整理，内容滞后。
知识管理系统的必要性：技术是知识管理的重要元素，知识管理的实现关键问题是隐性知识显性化，显性知识结构化。而知识管理系统的主要组成部分，如知识地图、知识引擎、虚拟实践社区提供了知识呈现和共享平台，能够促进管理知识的关键问题的解决。解析： 暂无解析